零失误训练
语言基础知识
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
傲立峰头闲看，划然落，却似雷霆下九天。
2．给下列形似字注音并组词。
3．解释句中加点的词语。
(1)孤独的帆儿闪着白光!
孤独:______________________________
(2)扭曲的鹰爪扣紧巉岩。
扣:________________________________
巉岩:______________________________
4．下列句子中没有语病的一句是( )
A．自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣
B．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。
C．执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。
D．有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。
5．请各用一个成语替换下面语段中画横线的部分，使语言更精练。
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着(1)，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件(2)的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻找(3)的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋(4)。
(1)____________ (2) ____________
(3)____________ (4) ____________
语言表达训练
6．《鹰》一诗所描写的雄鹰的动态和静态，让你产生了怎样的感受
____________________________________________________________
7．在下面情景中说话最得体的一项是( )
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说:______________
A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了 ”
B．“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”
C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了 ”
D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”
8．从下面的语段中筛选出两条主要信息，写在横线上。
按照“限塑令”的规定，自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物只能自买购物袋，购物袋的价格自然引入注目。
据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格并不便宜，一般是3至5元一只。在个别商场，一只购物袋的价格竟然达到15元。其他城市购物袋也价格不菲。如北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物袋的售价一般都在1.8元至4.9元之间。
“限塑令”的本意是保护环境，但 ( http: / / www.21cnjy.com )动辄数元甚至十几元的环保购物袋显然已经“贵族化”了。如果环保购物袋不能“平民化”，就意味着多数人将其弃用，其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉价的购物袋是当务之急。
①_______________________________________________
②_______________________________________________
课内同步阅读
阅读下面这首诗，回答问题。
帆
蔚蓝的海面雾霭茫茫，
孤独的帆儿闪着白光!……
它到遥远的异地找什么
它把什么抛弃在故乡 ……
呼啸的海风翻卷着波浪，
桅杆弓着身在嘎吱作响……
唉!它不是要寻找幸福，
也不是逃离幸福的乐疆!
下面涌着清澈的碧流，
上面洒着金色的阳光……
不安分的帆儿却祈求风暴，
仿佛风暴里有宁静蕴藏!
9．按照提示写出诗中意象的特征。
(1)______的______的帆。
(2)_____的大海，_____的海风，_____的浪。
(3)_____的碧流，_____的阳光，_____的异地。
10．诗中的意象组合构成了三幅画面，分别是_____、_____、_____。
11．请找出《帆》这首诗中表达诗人思想感情的话。
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12．诗人塑造的“帆”象征什么 三幅画面象征什么
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课外拓展阅读
阅读下面两首诗，回答问题。
(一)金黄的稻米
金黄的稻米站在
割过的秋天的田里
我想起无数个疲倦的母亲
黄昏路上我看见
那皱了的美丽的脸
收获日的满月在
高耸的树巅上
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕塑能比这更静默
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河
而你们，站在那儿
将成为人类的一个思想
13．从这首诗的内容看，该诗所写的季节是_____________。
14．“而你们，站在那儿”一句中“你们”所指的是________________________。
15．诗歌中，诗人由金黄的稻米想到了_____、_____。
16．简要评析“黄昏路上我看见了／那皱了的美丽的脸”中“皱”与 “美丽”的含义。
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(二)细雨
东风里，
掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。
17．品读上面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。
供选题目:微风 惊雷 浪花 落英
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参考答案
1答案：略
2答案：绽(zhàn) 绽放 澈(chè) 清澈 洒(sǎ) 洒水
淀(diàn) 沉淀 辙(zhé) 车辙 酒(jiǔ) 喝酒
3答案：(1)孤独:独自一人，孤单。
(2)扣:抓住，搭住。峻岩:高而险的山岩。
4答案：B 解析:A句应改为 ( http: / / www.21cnjy.com )“他就对足球产生了浓厚的兴趣”；C句应改为“执法部门要大力宣传”；D句应改为“有自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键”。
5答案：(1)星罗棋布 (2)得天独厚 (3)梦寐以求 (4)欢欣鼓舞
6答案：略 解析:本题旨在引导学生感受鹰的静态之美和动态之美，答案不固定，言之成理即可。
7答案：A 解析:B、C、D说法过于武断，令人难以接受。
8答案：①自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。②推出环保且廉价的购物袋是当务之急。
答案：9．(1)孤独 不安分 (2)蔚蓝 呼啸 翻卷 (3)清澈 金色 遥远
10．离乡远去 挣扎奋斗 享受宁静
11．唉，它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆! 不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静蕴藏!
12．“帆”象征有志追寻真理，渴望冒险与斗争的青年。“三幅画面”象征青年进入中年的三个阶段。
答案：13．秋天
14．无数个疲惫的母亲
15．母亲 劳动人民
16．“皱”是辛勤劳动的象征；“美丽”是说透露出的人格魅力、奉献精神是美丽的。
17．略 解析:①能抓住事物特征；②有合理的联想或想象；③表达某种情感；④语言形象精练。名师导学
1理清结构:
( http: / / www.21cnjy.com )
2语言特色:
这两首诗都是咏物诗，语言极具特色，颇有王维“诗中有画，画中有诗”的特点。《帆》用形象凝练的语言给我们描绘了“雾海孤帆”“怒海风帆”“碧海怪帆”三幅图画；《鹰》则描绘了静态时的鹰和动态时的鹰两幅画面，动静结合，抓住细节，突出瞬间的视觉，给人以身临其镜的感觉。另外，还注重运用多种修辞手法来增强语言的表达效果。《帆》运用拟人手法，鲜明地表现了帆——孤独的战士孤傲不群，勇于求索的个性；《鹰》中的一个比喻“却似雷霆下九天”生动形象地写出鹰一飞惊人、动若惊雷的特点。
3把握重点:
一、象征手法
文学创作的一种表现手法。是通过某一特定的具体形象，用以表现与它的某些特性相似或相近的概念思想和感情的一种艺术手法。如“帆”象征诗人所赞美的敢于求索、勇于革命的人，想表现自己改变现状实现理想的思想感情。而“鹰”则是用象征手法赞美高傲、宁静、雄健的人。
二、诗歌内容综述
(1)《帆》的主要意象是大海中一片小小的白帆。全诗三节，每节四句，前两句写景，后两句言志。诗人借“帆”表达人生追求，显示了作者卓尔不群、不甘平庸的人生态度。诗情、画意、义理，在这首诗中很好地融在了一起，使它成为莱蒙托夫诗歌的代表作之一。
(2)《鹰》的第一节用太阳的高照和天空的宽广来展现鹰的宁静致远，气宇非凡。而写鹰的静态美只写了一个细节“扭曲的鹰爪”紧扣险岩。第二节诗是以静衬动的写法，用大海的“微澜”以及第一节诗的宁静与后面鹰瞬间惊人的一飞构成反差，创造了威力无比的雄鹰形象。
4攻克难点:
理解《帆》“托物言志”的写法是本课的难点。莱蒙托夫借“帆”这个形象寄托自己人生的选择和理想的追求。第一节，开头两句诗展开了一幅气势宏伟的画面:一片孤帆在雾霭茫茫的蓝色大海上“闪着白光”。看到这幅画面，读者忍不住会发出疑问:它在遥远的异地寻求什么 它为什么要抛别可爱的故乡 这只在雾海上孤独航行的白帆船，正是诗人自身的写照。青年时的莱蒙托夫生活在一些不思进取的贵族子弟中间，他鄙夷他们的无聊和空虚，渴望凭着自己的能力去建功立业。他是一个孤独的奋斗者。第二节，诗人展开了一幅孤帆在惊涛骇浪中航行的画面。波涛汹涌，海风呼啸，海上的风暴惊心动魄。“桅杆弓着身在嘎吱作响”，它在全力抗争，要战胜风浪。后面两句，是诗人为它作的注解:它不寻找幸福，也不逃离幸福。那么它究竟追求什么 在这一节里，诗人没有作正面回答。第三节，风暴过去了，帆儿在碧波与阳光之中体会着胜利的喜悦。但它并不满足于这暂时的宁静，它仍在“祈求风暴”。读到这里，我们仿佛才明白，帆儿的理想是与狂风激流搏斗，它的价值要在与风暴的抗争中体现!这也是诗人自己的理想，不能在百无聊赖的生活中消磨生命，他要在波澜壮阔的生活海洋里奋勇搏击。
5质询疑点:
(1)“唉!它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆!”一句中的两个“幸福”应怎样理解
这里所说的幸福，是指世俗概念中的幸福。对它既不寻找也不逃避，处于一种对现状已经厌倦，但还未彻底决裂的彷徨状态。
(2)“不安分的帆儿却祈求风暴”，“帆”在“祈求”什么 它想在风暴中寻找什么
“帆”不愿墨守成规、安于现状。诗中“风暴”可以理解为一种“反抗”或者“革命”。帆儿祈求风暴，是想在风暴中实现自己的愿望和理想。
(3)“脚下苍海绽微澜”，鹰脚下的苍海真的是风平浪静吗 为什么
雄鹰站在高高的岩石上，从高处看，汹涌的洪涛变成细小的波浪，反衬出雄鹰站得很高，但并非说苍海真的是风平浪静。第六单元
二十三 外国诗歌两首
自主学习
主干知识
1．给下列加点字注音。
蔚蓝( ) 雾霭( ) 呼啸( ) 桅杆( )
祈求( ) 蕴藏( ) 巉岩( ) 微澜( )
答案：wèi ǎi xiào wéi qí yùn chán lán
2．根据拼音写汉字。
pāo _____弃 gā_____吱 清chè_____ kòu_____紧
zhàn_____开 ào_____立 雷tíng____ niǔ_____曲
答案：抛 嘎 澈扣 绽 傲 霆 扭
3．解释下列句中加点的词语。
(1)不安分的帆儿却祈求风暴。
安分:_______________________________________
祈求:______________________ _________________
(2)脚下苍海绽微澜。
绽:__________ _______________________________
微澜:____________________ ___________________
答案：(1)安分:规矩老实，守本分。祈求:恳切地希望得到。
(2)绽:裂开。微澜:细小的波浪。
4．文学常识填空。
《帆》的作者是_____国诗人_____，《鹰》的作者是_____国诗人_____。
答案：俄 莱蒙托夫 英 丁尼生
5．用文中原句回答。
(1)“孤独的帆儿”在海上航行，经受着海峰、波浪，它在__________。
(2)雄鹰静时___________，动时___________。
答案：①祈求风暴，仿佛风暴里有宁静蕴藏
②傲立峰头闲看划然落，却似雷霆下九天
点击思维
1．注意“祈”的声调是二声，不要读成三声；“巉”字比较陌生，记住读音。
2．“嘎吱”不要写成“咯吱”；“绽开”不要写成“展开”。
3．结合句意来看“祈求”的意思应该是“恳切地希望得到”；“微澜”的含义可以结合句意加以推断。
4．莱蒙托夫15到18岁间 ( http: / / www.21cnjy.com )就写了一些长诗和剧本以及抒情诗300余篇，其中就有《帆》这首诗，丁尼生继华兹华斯以后被封为桂冠诗人。他的主要作品有《诗集》、独白戏剧《莫德》、组诗《国王叙事诗》等。
5．在整体感知文章内容的基础匕，记住重点语句。
