第七单元
二十五 先秦诸子论学八则
自主学习
主干知识
1．写出下列字在文中的读音。
论( ) 说( ) 愠( ) 罔( )
殆( ) 亡( ) 锲( ) 镂( )
尧( ) 禹( )
答案：lún ( http: / / www.21cnjy.com )yuè yùn wǎng dài wú qiè lòu yáo yǔ
2．解释加点的文言词语。
学而时习之 时:________
有朋自远方来 自:________
朽木不折 折:________
金石可镂 镂:________
人不知而不愠 知:________愠:________
温故而知新 故:________新:________
锲而不舍 锲:________舍: ________
答案：时:按一定的时间
自:从
折:折断
镂:雕刻
知:了解
愠:恼怒
故:旧的知识
新:新的知识
锲:雕刻
舍:停止，放弃
3．用现代汉语翻译下列文言句子。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎
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(2)温故而知新，可以为师矣。
__________________________________________
(3)故善学者假人之长，以补其短。
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答案：(1)人家不了解你(的学问才能)，却不恼怒，不也是君子吗
(2)温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
(3)所以善于学习的人能借助、吸取别人的长处，用来弥补自己的不足。
4．文学常识填空。
论语是记录______________的书；孟子是_______家的代表人物；荀子是_______时期赵国人。
答案：孔子及其学生的言语 儒 战国
5．本课的八则语录主要论述了有关学习的哪些方面的问题
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答案：有关学习的方法、态度、品德修养等方面的问题。
点击思维
1．《论语》的“论”读“lún”。论是议论之意，语是答述。此书是记录孔子平日与门下弟子讲学、论治问答的言语，所以叫“lún”语。“说”“亡”在文中是通假字，不要误读为“shuō”“wáng”。
2．理解重点文言实词的含义是学 ( http: / / www.21cnjy.com )习文言文的基本要求。解释时切勿和现代汉语的意思混为一谈。如“知”“旧”“新”等词和现在的解释是不同的。
3．按“信、达、雅”的原则，选择合适的方法翻译句子。
4．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
5．在初读文章，了解大意的基础上，把握文章的核心内容。名师导学
1理清结构:
( http: / / www.21cnjy.com )
2语言特色:
先秦时期是中国思想文化史的重要开端，也是思想文化史的辉煌灿烂时期。先秦时期的思想文化，无论内容形式或学风，都对秦汉以后的中国思想文化产生了深远影响。本课节选的八条先秦诸子论学的语录，语言简练、意蕴丰富，风格明快；说理透彻，逻辑严密，善于类比，不乏文采，学习时应在熟练诵读的基础上仔细品味。
3把握重点:
一、正音
诵读时要读准字音，注意文言文中破音异读、古今异读、通假异读的现象，以便更好地理解词意，这也是准确、规范诵读课文的必要步骤。本文中的读音有两种特殊情况:一是通假字，如“学而时习之，不亦说乎 ”中“说”读“yuè”；“学而不思则罔”中的“罔”通“惘”；“日知其所亡”中的“亡”通“无”。二是多音字，如“不亦乐乎”中的“乐”读“lè”；“可以为师矣”中的“为”读“wéi”；“可谓好学也已矣”中的“好”读“hào”；“锲而舍之，朽木不折”中的“舍”“折”分别读“sh씓zhé”；“物固莫不有长”中的“长”读“cháng”。
二、朗读
主要从语音、语气、停顿三个方面加 ( http: / / www.21cnjy.com )以把握。语音:要读出轻重音，培养读文言文的语感。语气:朗读时一般按句末标点符号和语气词，读出句子的陈述、疑问、感叹等语气。停顿:课文所选文言文都加上了标点符号，朗读时可以从语音和意义两方面来停顿，总的原则是不能读破。
4攻克难点:
用现代汉语准确翻译课文是本文的学习难点。
第一则:孔子说:“学过了，然后按一定时间去温习它，不也高兴吗 有志同道合的人从远方来(共同研究学习)，不也快乐吗 人家不了解你(的学问、才能)，却不恼怒，不也是君子吗 ”
第二则:孔子说:“温习旧的知识，得到新的知识，就可以做老师了。”或“温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”
第三则:孔子说:“只学习却不思考就不能解决疑难问题；只思考却不学习也不能解决疑难问题。”
第四则:子夏说:“每天知道所未知的，每月复习自己所会的，可以说是好学了吧。”
第五则:心这个器官是思考问题的，思考就能有收获，不思考就无所收获。
第六则:雕刻(器物)中途舍弃，即使是糟朽的木头也雕不折。雕刻(器物)一直不放弃，即使是金石也可以雕出花纹。
第七则:事物都有长处有短处，人也是这样。所以善于学习的人能借助、吸取别人的长处，用来弥补自己的不足。
第八则:能培养自己的品德，能自强，就可以和尧舜齐名。
5质询疑点:
用现代汉语翻译文言句子一般要遵循什么原则 有哪些翻译方法
一、翻译原则
“信”:忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减；“达”:表意明确，语言通畅，语气不变；“雅”:用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。
二、翻译方法
(1)留:专有名词，人名等照译。
(2)补:补出省略成分，如主语，宾语。
(3)删:删去不译的词语。
(4)换:把古词换成现代词。
(5)调:调整倒装句句序。
(6)选:根据上下文，选用恰当的词义。
(7)译:译出实词、虚词、活用的词及通假字。
(8)固:固定格式的固定译法。零失误训练
语言基础知识
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
与朋友交而不信乎 传不习乎 ——《论语》
2．给下列加点的字注音。
(1)不亦乐乎( ) (2)思则得之( ) (3)莫不有短( )
(4)朽木不折( )( ) (5)修身自强( )
3．解释加点词语的含义。
(1)学而不思则罔 罔:_____
(2)思而不学则殆 殆:_____
(3)日知其所亡 日:_____亡:_____
(4)物固莫不有长 固:___ __莫:_____
4．用现代汉语翻译句子。
(1)心之官则思，思则得之，不思则不得也。
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(2)以修身自强，则配尧禹。
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语言表达训练
5．如何理解文中第一则语录
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6．阅读下面材料，按要求回答问题。
“座右铭”出现的历史比较久远。 ( http: / / www.21cnjy.com )东汉书法家崔瑷(yuàn)年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知是因一时鲁莽惹了大祸，才吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
(1)根据上述内容拟一个标题。
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(2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。
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课内同步阅读
阅读下列语段，回答问题。
子曰:“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子夏曰:“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。
以修身自强，则配尧禹。
7．解释句中加线词的古今义。
温故而知新，可以为师矣。
古义______，今义______。
8．用现代汉语翻译下列文言句子。
(1)温故而知新，可以为师矣。
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(2)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
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9．读了上面几则论学语录，你感受最深刻的是哪一则 试着写出自己的体会、收获。
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课外拓展阅读
阅读下文，完成问题。
戴震难师
段玉裁
先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师:“此何以知为④孔子之言而曾子述之 又何以知为曾子之意而门人记之 ”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人 ”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人 ”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣 ”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然 ”师无以应，曰:“此非常⑤儿也。”
【注释】①先生:即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年:指戴震十岁这年，即1733年。③就傅:跟随老师。④为:是。⑤非常:不寻常。
10．写出下列句中加点词的意思。
①日数千言不肯休( )
②相去几何时矣( )
③师无以应( )
11．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
然则朱文公何以知然
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12．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯
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参考答案
1答案：略
2答案：(1)lè (2)dé (3)mò (4)xiǔ zhé (5)qiáng
3答案：(1)罔:通“惘”，这里是不能解决疑难问题的意思。
(2)殆:危险，也可以解释为“疑惑”。
(3)日:每天。 亡:通“无”，这里指不知道的东西。
(4)固:本来。 莫:没有。
4答案：(1)心这个器官是思考问题的，思考就能有收获，不思考就无所收获。
(2)能培养自己的品德，能自强，就可以和尧禹齐名。
5答案：第一则语录讲学习方法与态度和个人修养。不断学习，方能牢固；远道而来，切磋促进；自求长进，不怨他人。
6答案：(1)座右铭的由来
(2)略。
解析:答案不统一。
答案：7．古义:把……当作 今义:认为
8．(1)温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
(2)雕刻(器物)中途舍弃，即使是糟朽的木头也雕不折；雕刻(器物)一直不放弃，即使是金石也可以雕刻出花纹。
9．略 解析:任选其中一则，表达清楚自己的感受即可。
答案：10．①每天(或:每日)②距(或:距离)③答应(或:回答)
11．既然这样，那么朱文公(朱熹)凭什么知道是这样的
解析:整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。
12．热爱学习，敢于质疑、善于质疑。(或:勤学好问)
