人教版九年级语文 4.外国诗两首《蝈蝈与蛐蛐》《夜》课件（共22张PPT）

课件22张PPT。歌唱自然，赞美自然——诗歌的永恒主题田园诗 学习目标1、理解诗歌所描绘的意象，体会作者的思想感情。
2、品味形象而生动的语言，体会诗歌巧妙的构思。蝈蝈与蛐蛐 自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。
? 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
《蝈蝈与蛐蛐》是作者早期创作的一首富于哲理性的小诗，洋溢着明朗欢乐的情调。作者简介济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人 1、听读，在课文里标记出节奏、重音与情感。
2、交流朗读体验，选取自己最喜欢的片段作朗诵示范。研读赏析 示例：开头要读得缓慢深情,“那就是蝈蝈的乐音啊”，感叹句要语调上扬感情强烈,“大地的诗歌呀，从来没有停息”反复出现，可以读得快读得高些,结尾句里“鸣叫”要读得悠长些。
2、分小组朗读比赛，读出自己的个性。男同学读这首诗可以读得激情满怀，女同学则可以读得深情款款。研读赏析 3、初步理解诗的内容与结构，试给诗歌加一个副标题。??? 给诗歌添加一个恰当的副标题，如同《雨说》一样。拟题如“写给大地的赞歌”“歌咏大自然”“四季的歌”等，都能表达出诗歌的主旨。 4、感受画面。闭上眼睛想像 ，从这首优美的诗歌里，你看到了怎样的画面？结合具体词句，用散文的笔法描述出来。（提示：读了……，我仿佛看到……）研读赏析 示例：“盛夏的豪华”让我仿佛看到夏日午后的阳光透过密密的枝叶，撒在林间草地上的点点碎碎的笑容。
??? “飘荡”和“沉醉”让我仿佛看到静寂的树林里，蝈蝈开始吹响号角，奏起欢快而喜悦的节奏。
??? “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”让我仿佛看到大雪纷飞的夜晚，屋外寒风呼啸，万籁俱寂，屋内温暖如春，安详静谧。玻璃窗上水汽弥漫，作者拥着火炉，昏昏欲睡，朦胧中听到蛐蛐的歌唱，以为又回到夏天。 5、激发想像，拓展空间：从这首优美的诗歌里，你还能想像到哪些画面？请用优美的诗句，诗意表达。研读赏析示例：
读这首诗，我还能看到春天树林间的百鸟千啭。
??? 读这首诗， 我还能看到秋天南飞时叫声连连的大雁。
??? 读这首诗，我还能看到冬去春来，冰雪融化时的流水潺潺。
??? 读这首诗，我还能看到山崖上一粒松树的种子在悄悄地发芽。 6、美读诗歌，放飞心灵，感受济慈如月光般清丽恬静的诗风。配乐舒伯特《小夜曲》。研读赏析小结：
抓住诗中意象，可以体会诗歌的情感；放飞想像力，可以感受诗歌的美丽。《蝈蝈与蛐蛐》这首诗选取了具有生命活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表，表现了大自然四季“歌声”不断的特点，构思巧妙、意境精美。这可算是诗人济慈对大自然的敏锐的心灵感应吧。我们也可以深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美。诗歌创作——为大自然写首歌 1、寻找动听的歌声。 大自然的歌声还有哪些？如蝉的叫声，池塘里青蛙的“呱 ——呱——”声，树林里的鸟叫声，冰雪覆盖下的流水声，深夜里传来狼的嚎叫声，乌云深处传来奔雷的轰鸣声等。诗歌创作——为大自然写首歌 2、感受大自然的生机。示例：
大自然的活力表现在——春天破土的嫩芽。
???自由想像，如：冬天常绿的青松，雪地吐露芬芳的腊梅，年年南来北往的大雁等。诗歌创作——为大自然写首歌 3、模仿课文自己吟诵一节，课堂朗读交流。 示例：大自然的画卷呀，从来都不会单调。当所有的树因寒风的袭击而枯黄，点缀在这枯黄的世界中就有一团青绿，那就是松树的挺拔风姿啊！
??? 大地的诗歌从来不会死亡，当所有的花朵在冰雪中消失，隐藏在某个角落就有一种芳香，在空气中飘荡，那就是寒梅的芬芳啊！…… 叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。读一读1、配乐（舒曼的《梦幻曲》）朗读课文。把握语调：轻柔舒缓，体会意境：静谧美丽。2、带问题自读《夜》。 (1)诗歌抓住了“夜”的什么特点？用自己的话描述诗中的美景。 诗歌写出了夜静谧、美丽的特点。 (2)诗歌传达了作者怎样的心境？传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。比一比 试比较《夜》与《蝈蝈与蛐蛐》在内容和表现手法上的异同。 在内容上，两首诗都在描写大自然，表现了作者对大自然的喜爱之情。《蝈蝈与蛐蛐》重在表现大自然生生不息的勃勃生机，而《夜》重在表现大自然的静谧和美丽。
??? 在表现手法上，两首诗都运用了反复吟诵的表现形式，造成了诗歌的节奏美，形成回环复沓的旋律美。在写景时，两首诗也都运用了对比的手法。只是《蝈蝈与蛐蛐》是以静衬动，而《夜》是以动衬静。写一写 如果说叶赛宁是大地的歌手，你们也是大自然的歌手，用自己手中的笔把你的心灵感悟写出来。 1、用散文的笔法，描写诗中的美丽景色。 2、听小施特劳斯的《森林圆舞曲》，写出听曲时的感受。画一画 1、用手中的画笔，结合自己的想像，描绘出“夜”的美丽。可以描绘三幅画面：林边河水流，明月松间照，原野银辉耀。
??? 2、以自己的视角去看大自然，你心中最美的画是什么样的？用美图渲染出来，并配以抒情的文字说明。 面对大自然，诗人总有唱不完的歌。即使是极为平常的昆虫叫声，在诗人笔下也会变得情味浓郁，富有内涵；即使是极为平常的夜景，在诗人笔下也能变得美丽而熠熠生辉。人们常说，一千个读者就有一千个哈姆莱特，每个人对诗歌的感悟有所不同。但是，赏析诗歌的方法是相通的。今天的课堂只是为同学们提供了一次学习赏析实践的机会，希望以后能运用我们今天学到的方法，真正进入诗歌美妙的境界。