统编版语文五年级下册第1单元常考题检测卷（含答案）

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第1单元常考题检测卷-语文五年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．供耕织（gōng） 稚子（zhì） 萌动（méng） 水满陂（pō）
B．澄澈（chéng） 万顷（qǐn） 燕山（yàn） 玷污（ diàn）
C．明晃晃（huàng） 蚌壳（bàng） 拴着（shuān） 倭瓜（wō）
D．嗡嗡叫（wēng） 徘徊（pái） 毛嘟嘟（dū） 秉性（bǐng）
2．下面词语书写无误的一项是（ ）
A．手娟 风欺雪压 低头折节 B．昼夜 耕耘 桑树 点坠
C．蝴蝶 眷恋 腮边 秉性 D．逛街 磨难 码头 蓑老
3．下面词语与相应的解释搭配不正确的一项是（ ）
A．乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
B．烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
C．巍峨雄奇：形容人很高大雄伟。
D．相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
4．对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（比喻）
B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问）
C．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（拟人）
D．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（夸张）
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．《呼兰河传》的作者是中国近代女作家萧红写的。
B．我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。
C．即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
D．在这期间，我曾到过将近三十多个国家，看到过许许多多的月亮。
6．下面诗句中不是描写乡村儿童生活的一项是（ ）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7．读拼音，写词语。
（1）天刚pò xiǎo( )，爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的sānɡ shù( )下休息一会儿。他常常告诫我：“一分ɡēnɡ yún( )，一分收获。”
（2）小时候，我们最喜欢在园子里xiā nào( )，一会儿捉hú dié( )，一会儿逮mà zha( )，一会儿拿着chǎn zi( )到处挖，别提有多快活。
8．近义词。
漂亮——( ) 闪烁——( ) 瞎闹——( ) 存心——( )
反义词。
新鲜——( ) 承认——( ) 自由——( ) 阴凉——( )
9．解释加点的字，将释义写在括号里。
（1）童孙未解供耕织 ( )
（2）也傍桑阴学种瓜 ( )
（3）童孙未解供耕织 ( )
（4）短笛无腔信口吹 ( )
10．填空。
（1） ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 。 ，忽作玻璃碎地声。
（3） ，山衔落日浸寒漪。 ， 。
（4）慈母手中线， 。临行密密缝， 。 ， 。
11．句子训练营。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）
（2）陆地这么大。 陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用恰当的关联词语将两句合成一句）
（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写句子）
（4）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
二、现代文阅读
课内阅读。
①祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
②我说：“谷子。”
③祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
④我说：“是的。”
⑤我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
⑥我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”
⑦祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
⑧我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
1．短文主要写 。
2．画“ ”的句子中，“慢慢地”能否去掉？为什么？
3．文中的“我”是一个怎样的孩子？画出有关句子，做批注。
4．文中2处写到祖父的笑，用“ ”在文中标出来。从这2次笑中，我们可以体会到祖父的 。
课外阅读。
童年的朋友（节选）
【苏联】维·德拉贡斯基
①十岁的时候，我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋，我便问妈妈要。妈妈告诉我，那个小熊玩具正好，柔软又舒服。
②我真高兴。妈妈想的主意这么好。我把小熊放到沙发上，摆好，以便打起来顺手些。我要拿它练拳了。
③小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：小的是原来的——黄色、玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了……
④我瞧了它一会儿，突然想起好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪都拿着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
⑤“你怎么啦？”妈妈问道，她已经从走廊上回来了，“出了什么事？”
⑥我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，不过是我永远也不再想当拳击家了。”
（有删改）
1．题目“童年的朋友”是指（ ）
A．作者的妈妈 B．练拳击的沙袋 C．小熊玩具 D．拳击手套
2．“好久以前我跟它形影不离的情景”不包括（ ）
A．吃饭时用羹匙喂它 B．把东西抹到它嘴上，它很逗人
C．睡觉时让它躺在旁边 D．坐在沙发上等着“我”拿它练拳
3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中用了很多笔墨写“我”与小熊曾经在一起的美好时光，是因为小熊对“我”很重要。( )
（2）“它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着而我却想拿它练拳……”这句话说明小熊因为能帮助“我”练拳而十分开心。( )
（3）“我仰起头，想把眼泪憋回去”中，“我”流泪是因为担心被妈妈责骂。( )
4．作者在第③自然段写小熊玩具的外形特点时侧重写了哪个方面？为什么这样写？
5．结合短文说说“我”改变主意的原因是什么。
三、书面表达
1．请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．D
5．D
6．C
7． 破晓 桑树 耕耘 瞎闹 蝴蝶 蚂蚱 铲子
8． 美丽 闪耀 胡闹 故意 腐烂 否认 限制 酷热
9． 从事 靠近 不懂 随口
10． 昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响 草满池塘水满陂 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 游子身上衣 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
11． 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 陆地虽然这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。 树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起喇叭似的。 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说，我还小呢，不懂！
1．祖父教我辨认谷子和狗尾巴草。 2．不能，这个词语体现了祖父的耐心和慈爱。 3．马马虎虎 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
批注：这里总结了我是一个马虎的孩子。 4．祖父大笑起来，笑够了。
我看祖父还在笑。
慈爱、和蔼可亲、充满童趣。
1．C 2．D 3． √ × × 4．作者侧重写了眼睛。因为眼睛是心灵的窗户，最能传递情感。小熊的眼睛让“我”回忆起它的美好，回忆起和它在一起的快乐时光。 5．“我”改变主意的原因是回忆起了和小熊在一起的快乐时光，和小熊之间的感情。这些珍贵的感情使“我”不忍心再拿它练拳。
1．例文：
那一刻，我长大了
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头看走过的路，都是逐渐长大的脚印，这说明我们长大来了吗？可是，“长大”是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。
我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了周围“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一刻，我长大了！
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