第2单元认识图形（二）经典题型检测卷（含答案）数学一年级下册苏教版

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第2单元认识图形（二）经典题型检测卷-数学一年级下册苏教版
一、选择题
1．如图，两个这样的三角形不能拼成什么图形（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．三角形
2．下图中的三角形有（ ）个。
A．3 B．5 C．6
3．照样子接着再摆两个正方形，还需要多少根小棒？（ ）
A．4根 B．6根 C．8根
4．哪块草地最大？（ ）
A． B． C．
5．下面哪个积木可以画出正方形？（ ）
A． B．C．
6．被小狗撞掉了（ ）块砖。
A．14 B．15 C．16
二、填空题
7．硬币的正反两个面都是( )形，正方体的每个面都是( )形。
8．画一画。
（1）
（2）
9．同样长的小棒，摆一个正方形至少用( )根小棒，摆两个三角形至少用( )根小棒。
10．下图是由4个小正方形拼成的图形，图中一共有( )个正方形。
11．
( )是长方形，( )是正方形，( )是三角形，( )是圆。
12．
一共有( )个， 一共有( )个，一共有( )个，一共有( )个。
三、判断题
13．用8个一样大的正方形可以拼成一个大正方形。( )
14．长方形和正方形都可以在对折后两面重合在一起。( )
15．每个长方形都可以分成两个正方形。( )
16．后面第30个是三角形。 ( )
17．左图是圆。( )
四、解答题
18．你会用几种方法分？请写一写。
19．分一分，你能找到几种分类方法？
第一种分法：
第二种分法：
20．在下图中至少添上几根火柴棒，才能使图中有8个正方形？画一画。
21．
（1）数一数，填一填。
图形 合计
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）（ ）形的数量和（ ）形的数量同样多。
（3）小红摆了4辆，一共用了多少个？
（4）你还能提出什么数学问题并解答？
22．数一数、填一填。
（1）根据你数出的个数，填一填。
△有（ ）个，有（ ）个，○有（ ）个，□有（ ）个。
（2）（ ）的个数最多。
（3）□比△少（ ）个。
（4）说一说你还能获得什么信息。
参考答案：
1．B
【分析】根据图示可知，该三角形是不等腰的直角三角形，所以没有两条边相等，所以拼到一起，不能拼成四条边都相等的正方形。
【详解】两个三角形可以拼成长方形和三角形，如图：
两个这样的三角形不能拼成正方形。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是根据图形的特点做题。
2．C
【解析】略
3．B
【分析】通过观察发现：每增加一个正方形就要增加3根小棒，那么我们再摆2个正方形，就要2个3根小棒，据此解答即可。
【详解】2×3＝6（根）
还需要6根小棒。
故答案为：B
【点睛】先认真观察给出的图形，找出正方形的个数与小棒的根数之间的关系，根据关系进行解答。
4．B
【解析】略
5．A
【解析】略
6．C
【详解】如图：
以第一行砖块排列形式为准，画虚线，可得到砖块不足的几行分别缺几块砖，把它们相加，就是一共被小狗撞掉了几块砖。
第2行缺：3块砖；
第3行缺：4块砖；
第4行缺：4块砖；
第5行缺：3块砖；
第6行缺：2块砖；
3＋4＋4＋3＋2
＝7＋4＋3＋2
＝11＋3＋2
＝14＋2
＝16（块）
故答案为：C
7． 圆 正方
【详解】略
8．
【解析】略
9． 4/四 5/五
【解析】略
10．5
【解析】略
11． ①⑨ ⑤ ③④⑩ ②⑧
【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形；
四条边相等、四个角都是直角的四边形叫做正方形；
三角形是由三条边首尾相连围成的平面图形；
圆是一种几何图形，当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。
【详解】
①⑨是长方形，⑤是正方形，③④⑩是三角形，②⑧是圆。
【点睛】这是一道关于长方形、正方形、圆和三角形认识类型的题目，熟记这几种基本图形的特征是解题的关键。
12． 5 2 4 6
【详解】略
13．×
【分析】正方形四边相等，用相同大小的正方形组成大的正方形，每一行上小正方形个数相等，所需个数为2×2、3×3、4×4等，据此解答。
【详解】根据分析8个一样大的正方形不能拼成一个大正方形。
故答案为：×
【点睛】本题考查图形的拼接和正方形的特征。
14．√
【分析】把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有两种不同的折法。这两种折法的折痕分别是长边中点的连线、宽边中点的连线。正方形有4种不同的折法，另外两种的折痕是相对的两点的连线，据此判断。
【详解】长方形和正方形都可以沿中线对折后重合在一起；
如下图：
故答案为：√
【点睛】解答本题需熟练掌握长方形、正方形、平行四边形及圆的特征。
15．×
【详解】略
16．错误
【详解】规律是，每组有三个，第三十个是什么形，就看三十里边有几个三．30÷3＝10，所以一共分10组，那第30个就是圆形。
17．×
【分析】根据圆的特征进行判断即可。
【详解】由分析可得：左图不是圆，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题能分辨生活中常见图形是关键。
18．见详解
【分析】①可以按图形的颜色分，分为：白色的，灰色的和黑色的；
②也可以按图形的形状分，分为：正方形，三角形和圆。
【详解】由题意分析得：
①按图形的颜色分：
白色的，；
灰色的，；
黑色的，。
②按图形的形状分：
正方形， ；
三角形，；
圆， 。
【点睛】此题主要考查的是按不同的标准分类，关键是要找准分类标准。
19．见详解
【分析】第一种分法：按颜色不同分；第二种分法：按形状不同分；据此解决。
【详解】由题意分析得：
两种分法。
第一种分法：按颜色不同分，分为：
红色： ①⑤⑦；
黄色：②③⑨；
绿色：④⑥⑧。
第二种分法：按形状不同分，分为：
正方形：①④⑨；
三角形：②⑥⑦；
圆：③⑤⑧。
【点睛】此题主要考查的是按不同标准分类，关键是找准分类标准。
20．3根
画一画见详解
【分析】正方形的特征：4条边相等，有4个直角；据此解答；
通过添上几根火柴棒后能使图中增加4个正方形即可，注意4个小正方形可以组成一个大正方形。
【详解】至少添上3根火柴棒，才能使图中有8个正方形，如下图：
（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查正方形的初步认识，熟悉正方形的特征即可。
21．（1）5；6；6；5；22
（2）长方；三角
（3）24个
（4）长方形和正方形一共多少个；11个（答案不唯一）
【分析】（1）分别数出长方形、正方形、圆、三角形的个数，再把4个图形的个数相加即可；
（2）把4个图形的数量进行比较即可解答；
（3）已知一辆用了6个○，求4辆用了几个○，就是求4个6相加，据此解答；
（4）还可以提问：长方形和正方形一共多少个；把长方形和正方形的数量相加即可解答。
【详解】（1）长方形有5个，正方形有6个，圆形有6个，三角形有5个；
5＋6＋6＋5
＝11＋6＋5
＝17＋5
＝22（个）
一共有22个图形。
（2）由分析可得：长方形和三角形数量相等。
（3）6＋6＋6＋6
＝12＋6＋6
＝18＋6
＝24（个）
答：一共用了24个○。
（4）提问：长方形和正方形一共多少个？
5＋6＝11（个）
答：长方形和正方形一共11个。
【点睛】此题解答的关键是：一定要认真观察，有条理、有顺序的进行数，做到不重复，不遗漏。
22．（1）6；5；4；2；（2）△；（3）4；（4）△比○多2个
【分析】（1）把各种图形分类计数，解答即可；
（2）通过比较可知，三角形个数最多；
（3）用三角形个数减去正方形个数即可；
（4）合理即可，答案不唯一。例如：还可以知道图中正方形个数最少。
【详解】（1）△有6个，有5个，○有4个，□有2个。
（2）6＞5＞4＞2
△的个数最多。
（3）6－2＝4（个）
□比△少4个。
（4）6－4＝2（个）
答：△比○多2个。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查了图形的分类，要熟练掌握。
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