六年级语文下册第六单元综合性学回忆往事第一课时之师恩难忘 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
师恩难忘
综合性学习
难忘小学生活
活动建议
01
02
03
学习“阅读材料”，感受师恩，分享难忘回忆。
回忆小学生活，按时间顺序梳理成长记忆，填写时间轴。
搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，制作成长纪念册。
分享难忘回忆
填写时间轴
制作成长纪念册
回忆往事活动计划表
活动 阶段 活动内容 活动时间 预期效果
准备 阶段 浏览建议、制定计划
收集整理照片资料等
回忆 往事 学习“阅读材料”
填写时间轴
制作成长纪念册
交流展示
老师领进
门
作者简介
刘绍棠
作家名片：刘绍棠（1936-1997），当代作家，中学时代即开始文学创作。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。
主要作品：短篇小说集《青枝绿叶》；中篇小说《运河的桨声》；长篇小说《春草》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。
《老师领进门》
快速阅读课文思考：
1.课文中的门指的是什么？
2.老师又是怎样把握领进门的呢？
从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。
《老师领进门》
你能找出课文中的三个词语来形容田老师讲故事天下一绝吗？
娓娓动听 身临其境 引人入胜
我听得入迷，恍如身临其境。田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
我在田老师门下授业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨入地。
《老师领进门》
十年树木，百年树人；
插柳之恩，终身难忘。
《老师领进门》
作文上的红双圈
《作文上的红双圈》
仔细阅读课文思考：
1.课文写了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？
2.画满红双圈的作文有着一段怎样不平凡的经历呢？
3.它给我的一生带来了怎样的影响呢？
《作文上的红双圈》
课文写了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？
作者在学生时代的一次作文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈后，陆续在多家刊物刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作之路，并最终成为了一名作家。表达了作者对老师的感激之情。
《作文上的红双圈》
画满红双圈的作文有着一段怎样不平凡的经历呢？它给我的一生带来了怎样的影响呢？
校园报栏
上海某出版社
正式刊物
县办刊物
扬州地区刊物
《作文上的红圈圈》
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，
感谢挂在我生命之树上的红双圈。
有时候成功就源于一次小小的鼓励。在我们的人生道路上，红双圈也许是鼓励和认可，也许是跑道上的加油呐喊，也许来自课堂上的掌声，或许只是一个赞许的微笑。
总结归纳 体会写法
《作文上的红双圈》
《老师领进门》
通过具体事例突出人物的特点。
以小见大，直抒胸臆。
文不在长，贵有真情实感。
作业超市
1.将六年中那些让你最开心、最有感触、最难以忘怀的师生情、同学情记录下来，和大家一起分享。
2.推荐阅读鲁迅的《藤野先生》和毛泽东主席的《给老师徐特立的信》
3.搜集的小学生活的照片、奖状、书本、日记等，说一说物品背后的故事。为下节课学习制作时间轴做好准备。