2015年秋八年级历史上册第三单元（10-14课）导学案

2015年秋八年级历史学科导学案
主备人： 复备人： 审批人：
编号： 20158110 班别： 姓名：
第三单元 第10课 五四爱国运动
课型：综合课
【学习目标】（目标在心中，努力才成功！）
1．知道五四爱国运动的过程
2．熟记爆发的导火线、时间、地点、口号、领导阶级、主力、结果及其意义
3．学习五四爱国运动的精神。
【学习重点】五四运动及其意义
【学习难点】五四精神的理解
一.【自主学习】（学法指导：1．认真阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )课文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟）
（一）北京学生掀起爱国运动 （阅读课本P49—51）
1．五四运动发生的直接原因（导火线）是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？ 2．五四运动是什么时候发生的？先锋是谁？运动的中心在哪里？主力军是什么？ 3．五四运动提出了什么口号？ 4．学生要求惩办哪三个卖国贼？
（二）无产阶级登上政治舞台（阅读课本P49—51）
1．6月3日以后，五四运动发展到一个新阶段。运动中心从哪里转移到哪里？是谁登上了政治舞台并成为了运动的主力？ 2．五四运动结果怎样？
（三）新民主主义革命的开始（阅读课本P49—51）
1．五四运动的性质是什么 2．中国新民主主义革命开端的标志是什么 3．五四运动有何重要历史意义？
二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟）
阅读材料，请回答：
材料一:“外争国权,内除国贼”“取消第二十一条”“拒绝在巴黎和会上签字”。
材料二:“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着,机器,纺纱,印刷,公共交通,码头,船坞等行业的工人相继罢工。”
1.材料一中的口号出自那次运动 这场运动的导火线是什么 有什么历史意义？
2.材料一中的“国贼”主要是哪些人
3.从材料二看上述运动在6月以后事件势态如何发展 作为青年学生应该学习这场运动中学生、工人的什么精神
三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟）
四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）
五.【巩固测评】[方法指导： 1．画出关键 ( http: / / www.21cnjy.com )词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟）
课堂作业：P22
2015年秋八年级历史学科导学案
主备人： 复备人： 审批人：
编号： 20158111 班别： 姓名：
第三单元 第11课 中国共产党的成立
课型：综合课
【学习目标】（目标在心中，努力才成功！）
1．熟记中国共产党第一次全国代表大会召开的时间、地点、会议主要内容等史实。
2．牢记中国共产党成立的历史意义。
3．认识中国共产党的性质。
【学习重点】熟记中共一大会议的内容及党成立的历史意义。
【学习难点】理解中国共产党成立的历史条件。
一.【自主学习】（学法指导 ( http: / / www.21cnjy.com )：1．认真阅读课文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟）
（一）马克思主义的传播和共产党早期组织的建立（阅读课本P54—55）
1．中国共产党成立的思想基础是什么？ 2．阶级基础是什么？ 3．干部基础是什么？4．组织条件又是什么？
（二）中国共产党第一次全国代表大会（阅读课本P51—57）
1．中共一大什么时候召开？在哪儿召开？与会有哪些人物？
2．中共一大会议通过了党的第一个纲领。 ( http: / / www.21cnjy.com )党纲规定：（1）党的名称是什么？（2）党的奋斗目标是什么？（3）党的组织原则是什么？（4）党成立后的中心任务是什么？（5）大会了党的中央领导机构是什么？谁任总书记？
（三）中国共产党诞生的伟大意义（阅读课本P57）
1．中国共产党诞生的标志是什么？ 2．中国共产党的性质是什么？ 3．中国共产党诞生有什么伟大意义？
二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟）
阅读材料，然后回答问题：……它的成 ( http: / / www.21cnjy.com )立,是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型无产阶级革命政党。自从有了……中国革命的面貌焕然一新。
(1)材料反映了一次重要会议的召开,这次重要大会是哪一年在什么地方召开的
(2)这次大会宣告哪个政党的成立
(3)大会确定的中心任务是什么？选举出的中央书记是谁？
（4）这次会议的召开有什么重大历史意义？
三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟）
四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）
五.【巩固测评】[方法指导： 1． ( http: / / www.21cnjy.com )画出关键词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟）
课堂作业：P24
2015年秋八年级历史学科导学案
主备人： 复备人： 审批人：
编号： 20158112 班别： 姓名：
第三单元 第12课 北伐战争和南京国民政府建立
课型：综合课
【学习目标】（目标在心中，努力才成功！）
1．我要懂得黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的成立、“宁汉合流”、“东北易帜”等史实。
2．我记住北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。
3．我在学习过程中了解一些革命先辈们的故事，我要珍惜今天的幸福生活，好好读书。
【学习重点】北伐战争的胜利进军
【学习难点】南京国民政府的性质
一.【自主学习】（学法指导：1．认真阅读课文 ( http: / / www.21cnjy.com )，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟）
（一）黄埔军校的创建（阅读课本P59）
1．黄埔军校是在怎样的背景 ( http: / / www.21cnjy.com )下建立的？ 2．创建黄埔军校的目的是什么？是在什么时候、在哪儿建立的？ 3．黄埔军校总理是谁？校长、党代表、政治部主任分别是谁？ 4．黄埔军校实行的办学方针是什么？军校创办有何作用？
（二）北伐的胜利进军（阅读课本P60—61）
1．广州国民政府为什么要 ( http: / / www.21cnjy.com )北伐？北伐的对象是谁？ 2．北伐战争采取怎样的作战方针？主战场在哪儿？总司令是谁？ 3．揭开北伐战争序幕的标志是什么？是谁为第四军赢得“铁军”称号？ 4．北伐战争结果如何？
（三）南京国民政府建立（阅读课本P61—62）
1．南京国民政府是谁在什么时候在什么地 ( http: / / www.21cnjy.com )方建立的？ 2．“宁汉合流”、“东北易帜”是怎么回事？ 3．南京国民政府在形式上完成统一南北的标志是什么？
二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟）
1.材料：本党敢郑重向全国民众宣言曰： ( http: / / www.21cnjy.com )中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略，及其工具卖国军阀之暴虐；中国人民之唯一需要，在建设一人民的统一政府。而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
（1）材料中北伐的目的是什么？这次北伐的总司令是谁？
（2）北伐的主战场和主要对象分别是什么？
（3）北伐战争取得胜利的原因有哪些？（写出三点）
2.张学良在什么情况下宣布“易帜”的？你如何看待这件事？
三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟）
四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）
五.【巩固测评】[方法指导： 1． ( http: / / www.21cnjy.com )画出关键词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟）
课堂作业：P26
2015年秋八年级历史学科导学案
主备人： 复备人： 审批人：
编号： 20158113 班别： 姓名：
第三单元 第13课 人民军队和革命根据地的创建
课型：综合课
【学习目标】（目标在心中，努力才成功！）
1．懂得南昌起义、井冈山会师和井冈山革命根据地的创建等史实。
2．记住南昌起义的意义及中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
3．在学习过程中了解一些革命先辈们的故事，我要珍惜今天的幸福生活，好好读书。
【学习重点】南昌起义、革命根据地的创建
【学习难点】毛泽东为什么要率工农红军到农村开展游击战争和建立农村革命根据地。
一.【自主学习】（学法指导：1．认真阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )课文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟）
（一）南昌起义（阅读课本P64）
1．南昌起义是在什么背景下起义的？ 2．南昌起义在哪里、什么时候起义的？领导人有哪些人？ 3．南昌起义有什么意义？
（二）井冈山会师（阅读课本P65—66）
1．是谁在什么时候、在哪儿发动秋收起 ( http: / / www.21cnjy.com )义的？ 2．是谁在什么时候、在哪儿建立了我国第一个农村革命根据地？这一农村革命根据地叫做什么？ 3．毛泽东在井冈山革命根据地开展了哪些活动？ 4．井冈山会师是何时何地会师的？部队胜利会师后，成立了哪支部队？军长、党代表、政治部主任分别是谁？ 5．井冈山革命根据地的建立和巩固有何重要意义？
（三）星火燎原（阅读课本P66）
1．1929年初，谁率领红四军主力开辟 ( http: / / www.21cnjy.com )了哪两个革命根据地，后来发展为哪个革命根据地？留守井冈山的红军在谁指挥下，建立了什么革命根据地？ 2．到1930年上半年，全国共建立了多少个根据地？红军发展到近10万人，中国革命的星星之火形成了怎样之势？
二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟）
1.材料一 讲起“八一”历史 ( http: / / www.21cnjy.com )长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。 材料二 红军歌谣：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖活活入梦乡。”
（１）材料一的歌谣反映了哪些历史事件？
（２）材料一中的“井冈山上朱毛合”反映的是哪一历史事件？
（３）材料二的歌谣表现了红军的一种什么精神？
2.井冈山革命根据地的建立为中国革命开辟了一条怎样的道路？
三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟）
四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）
五.【巩固测评】[方法指导： 1．画出 ( http: / / www.21cnjy.com )关键词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟） 课堂作业：P28
2015年秋八年级历史学科导学案
主备人： 复备人： 审批人：
编号： 20158114 班别： 姓名：
第三单元 第14课 红军长征
课型：综合课
【学习目标】（目标在心中，努力才成功！）
1．知道红军长征的简单经过、遵义会议。
2．熟记遵义会议的内容和遵义会议、长征的意义。
3．通过分析遵义会议的内容和意义，提高历史分析能力和总结能力。
【学习重点】遵义会议的内容及意义
【学习难点】红军第五次反“围剿”失利和长征初期濒临绝境的原因
一.【自主学习】（学法指导：1．认真阅读课 ( http: / / www.21cnjy.com )文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟）
（一）红军长征（阅读课本P69）
1．红军长征的直接原因是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？ 2．中共机关和红一方面军什么时候开始从哪里出发？连续突破敌人4道封锁线再渡过湘江，强渡乌江，然后攻占什么地方？
（二）遵义会议（阅读课本P70—71）
1．遵义会议什么时候召开？ 2．遵义会议有哪些内容？ 3．遵义会议有哪些重要意义？ 4．遵义会议后，中央政治局常委怎样分工？
（三）红军三大主力胜利会师（阅读课本P71—73）
1．中共中央机关和红一方面军在什么时候 ( http: / / www.21cnjy.com )到达哪里？与陕甘根据地的红军会师，这次会师被称为什么？ 2．红军在什么时候结束长征？什么标志着红军长征胜利结束？ 3 ．用箭头形式画出红军长征经过线路（注意要结合课本中P70中的长征图） 4．红军长征胜利有什么重要历史意义？
二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟）
1. 红军第五次反“围剿”失利和长征的原因是什么？
2．为什么说遵义会议是我党历史上一个生死攸关的转折点？
3．学过本课后，你觉得红军长征体现了红军什么精神？
三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟）
四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）
五.【巩固测评】[方法指导： 1．画出 ( http: / / www.21cnjy.com )关键词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟）
课堂作业：P30