统编版语文三年级下册1.《古诗三首》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
大自然博览会
试着一边读一边想象画面。
体会优美生动的语句。
试着把观察到的事物写清楚。
第一站：诗意自然书画展
《古诗三首》
任务一：与诗圣共赏春景
七言
五言
朗读要求：
①读准字音、读好节奏；
②用“__”画出春天有代表性的景物。
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zǐ
杜甫在诗中写了哪些春天有代表性的景物？
闭眼想画面
为什么不用“春日”？
秀丽、美丽、壮丽、风和日丽
江山沐浴着春光，多么秀丽！
春风拂过，送来了花草的芳香。
春天，你会闻到哪些花的香气？
娇艳的桃花
金灿灿的油菜花
灿烂的樱花
红艳艳的杜鹃花
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
niàn
燕子飞来做什么？
想象燕子是怎么飞的。
衔泥做窝
鸳鸯指的是鸳和鸯两种鸟，鸳是雄鸟，鸯是雌鸟。人们见到的鸳鸯总是成双成对出现。
燕子衔着湿泥忙筑巢，
想象鸳鸯睡觉的状态。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
忙
闲
轻柔舒缓
活泼轻快
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
【唐】杜甫
愉悦
任务二：与诗圣共话诗境
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
【唐】杜甫
眼前景→心中景
伴着音乐，默写整诗
课后读一读，背一背
绝句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年
古诗三首
第二课时
学法小结
读准诗句、圈画景物
借助注释、想象画面
了解诗情、熟读成诵
任务一：春江晚景画中游
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读准诗句，圈画景物
①借助拼音读准诗文；
②边读边想：惠崇《春江晚景》画作中画了哪些景物？用“○”圈画出来。
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猜一猜
结合课文插图，说说发现
河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来产卵了。
眼前景：实
心中景：虚
借助注释，想象画面
两三枝艳丽的桃花开在竹林外，娇嫩的样子惹人喜爱。
艳丽的桃花
（ ）的江水
（ ）的鸭子
（ ）的蒌蒿
（ ）的芦芽
给景物加修饰语，再用一两句话说说眼前看到的景象。
了解诗情、熟读成诵
惠崇春江晚
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
拼死吃河豚
河豚宜与蒌蒿、荻笋同煮。
——（明）李时珍《本草纲目》
惠崇春江晚
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
说说你对整首诗尤其是最后一句诗的感觉。
最后一句联想到了河豚这种美味的小生灵，让整首诗充满了情趣，也让人感觉到苏轼对美食的追求。
熟读成诵
任务二：三衢道中听黄鹂
去三衢的道路上
读准诗句、圈画景物
借助注释、想象画面
了解诗情、熟读成诵
读准诗句，圈画景物
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借助注释、想象画面
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
黄
绿
绿
黄
有声有色
诗人的心情如何？
你从哪里读出来？
心情愉悦、
游兴高涨
有景有情
用愉悦的心情齐读此诗
诵读三首古诗，读出美感