第7课 谁是最可爱的人 课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
人教版七年级下册课件
第二单元
第7课　谁是最可爱的人
课时导入
01
基础积累
02
类文拓展
03
情景 助读 　　课文是中华人民共和国成立初期一篇影响很大、传诵广泛的优秀通讯。写的是1950—1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直逼我国鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂地跨过鸭绿江，抗美援朝、保家卫国。让我们一起来透过魏巍的文字，感受这群被他称为“最可爱的人”的志愿军战士们的英雄气概。
素养 积累 关于通讯
通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的基本特点是：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。最常见的是人物通讯和事件通讯。本文是人物通讯。所谓人物通讯，就是报道特定人物的一种新闻体裁。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。本文通过三个典型事例来表现志愿军战士的革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神。
文本 感知 1．填写下面的结构图，厘清课文的思路。
谁是最可爱的人
2．课文选取的三个典型事例分别表现了志愿军的什么精神？

3．这三个典型事例有什么内在联系？　　　　

松骨峰战斗
马玉祥火中救小孩
防空洞的谈话
2．“松骨峰战斗”表现了志愿军战士的革命英雄主义精神；“马玉祥火中救小孩”写的是志愿军战士对朝鲜人民的具体援助，说明志愿军战士对朝鲜人民的这种爱超越了国界，超越了亲情，是纯洁高尚的爱，是国际主义精神；“防空洞的谈话”是产生英雄行为的思想基础，表现了志愿军战士的爱国主义精神。
3．“松骨峰战斗”侧重表现志愿军战士对敌人的“狠”，“马玉祥火中救小孩”侧重表现志愿军对朝鲜人民的爱，“防空洞的谈话”是以上二者的思想基础。
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)他们的气质是那样地chún pǔ(　　　　　　)和谦逊。
(2)离敌人越近，越觉着打得guò yǐn(　　　　　　)，越觉着打得解恨！
淳朴
过瘾
(3)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fù miè(　　　　　　 )。
(4)他们可以坐在挺huò liàng (　　　　　　)的屋子里。
覆灭
豁亮
B
3．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．通过学习《紫藤萝瀑布》这篇课文，使我深深体会到了生命长河中的坎坷与艰辛。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。
C．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。
D．《民法典》(草案)顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。
答案:D
4．下面是收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅挂在你的书房，你会选择哪一幅？并从书体特点和文字内容说说理由。
我选择　　　　　　　　　
理由：_____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)示例一：我选“志存高远”。因为我喜欢隶书，它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓；从内容上看是激励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想。
示例二：我选择“学无止境”，它是楷书，严谨规范，结体端庄。具有一种厚重美。它告诉我学习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲。
示例三：我选择“天道酬勤”，该字是行书，清秀潇洒，浓淡相宜，它告诉我学习贵在勤，只有勤，才会得到上天的青睐和眷顾。
(2)请把下面6个词语组成一副对联。
新成　好书　 十亩阴　 百回读　不厌　嘉树
___________________________________________________
好书不厌百回读，嘉树新成十亩阴
阅读下文，完成练习。
夜　行
薛培政
①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。
②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任起了地下交通员。
③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向家里人交代几句，就出发了。
④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。
⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。
⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。
⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过——没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。
⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧！”
⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？”
⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩！”我看了对方一眼，“这位兄弟是——”
“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？”
“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。
“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧！”
“那好，大哥请！”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。
半夜了，月亮依然亮得晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行，非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，假装磕鞋；我或埋怨裤子被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击。
突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起！霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。
走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。
原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。
穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西进山了。
月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来，便加快脚步朝前奔去。
(选自2020年江苏省无锡市中考题，有删改)
1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．小说以倒叙的方式讲述故事，开头设置悬念。
B．第④段交代了当地复杂的斗争形势，敌我难辨。
C．不期而遇的两人都为自己的夜行编了合理的借口。
D．小说大量使用长句，有利于营造紧张的气氛。
D
2．夜行路上惊心动魄，“我”的心理反应也多有变化。请根据所列情节，将表格填写完整。(每空不超过4个字)
情节 “我”的心理反应
想快速通过三岔路口时，忽见有人影一晃 ①　　　　　　
想甩掉对方，却发现对方与“我”同路 迟疑
两人结伴同行，心照不宣地变换位置 ②　　　　　　
野鸡腾空而起，两人同时朝腰间摸去 警觉
赶到目的地，看见村口站岗的八路军哨兵 ③　　　　　　
吃惊
提防
放松
3．小说多处描写“月亮”，请结合全文简要分析其作用。
3．第①段交代故事背景，引出下文对故事的回忆；第⑥段交代天气，推动故事情节发展，为下文“我”和不明身份的人同行作铺垫；第15段和第20段都交代了时间的流逝。
4．请依据小说中的相关信息推断“同行人”的身份，并概括出三点理由。
4．应该是和“我”一样的地下交通员。理由：从第16段中“我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去”，可以看出他和“我”一样高度警觉；第17段中他和“我”都放弃了探照灯照来照去的南边和摩托车来回穿梭的东边，而是往寂静的西边走，可以看出他和“我”有一样的经验判断；第18段中他先沿着深沟滚了下去，并小声喊“我”下去，从中可以看出“同行人”身手不凡，经验丰富，应该是和“我”一样的地下交通员。
谢谢大家欣赏