统编版2023-2024学年四年级下册语文第三单元达标卷（含答案）

四年级下册第三单元达标卷
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、字词加油站。(29分)
1.选择正确的答案写在括号里。（每小题2分，共12分）
（1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.交叉(chà) 春晖(huī) 绽(zhàn)放
B.炫(xuàn)耀 胆怯(qiè) 干涉(shè)
C.尘垢(gòu) 曝(bào)晒 杜甫(fǔ)
D.徜徉(yáng) 晕(yūn)船 屈(qū)原
（2）下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A.繁星 藤箩 波涛 整齐 B.交叉 教炼 指挥 节拍
C.潇洒 墨绿 寂静 朝霞 D.濛胧 嫩绿 集中 白桦
（3）填入下列句子中的词语恰当的一项是（ ）
我喜欢_______在乡间的小路上，那____月色下的斑驳竹影，那萋萋草丛中的悦耳虫鸣，总令我 起伏……
A.徜徉 朦胧 思潮 B.徜徉 蒙胧 思绪
C.徘徊 蒙胧 思潮 D.徜徉 朦胧 思绪
（4）下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）
A.所有的绿集中起来，挤在一起。(聚集)
B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。(奇怪)
C.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……(飘舞)
D.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。（卖弄）
（5）对下列诗句中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响 (设问)
B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……(比喻)
C.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(拟人)
D.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。(拟人)
（6）下列说法不正确的一项是（ ）
A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然,用爱抒写自然。
B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
C.《繁星(七一)》出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深怀念。
D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,乃至绿的生命。
2.看拼音写词语。（每个词语1分，共8分）
huā píng jì jìng téng luó xiāo miè
yōng jǐ wǎn xiá mài suì shǎn duǒ
3.在括号里填上合适的词语。（每空1分，共6分）
（ ）的雪花 （ ）的流苏 （ ）的金晖
（ ）的滋味 （ ）的地方 （ ）的光华
4.选词填空。(每小题1分，共3分)
寂静 安静 平静
（1）嘹亮的军号声打破了黎明的（ ）。
（2）突然刮起了狂风，（ ）的海面上涌起了巨浪。
（3）上课铃响了，喧闹的教室一下子（ ）下来。
二、句子考查站。(本大题共2小题，共18分)
1.品读句子，完成练习。(9分)
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①“银霜”和“雪花”写出了白桦 的特点，从 (整体 局部)写出了白桦的色彩之美。（2分）
②“ ”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容这一节诗中的白桦，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.高洁 B.高傲 C.孤独 D.冷漠
（2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这一小节运用了 的修辞手法，“雪绣的花边”指的是 ,“串串花穗”“洁白的流苏”指的是 。诗人通过丰富的想象力，描绘出了被白雪覆盖的白桦树的 和 。（5分）
2.按要求完成下面的句子练习。(1小题3分，其余每小题2分，共9分)
（1）仿写句子，注意把颜色写生动。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
那满山的红叶， ;那沉甸甸的玉米， ;而那天上的白云，又是 啊!
（2）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (改为陈述句)
（3）《绿》的作者是艾青的作品。(修改病句)
（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(用加点词语写句子)
三、课本直通车。(5分)
1.根据提示，默写与诗歌有关的名言。(每空0.5分，共3分)
（1）关于诗歌，英国诗人华兹华斯这样说：“诗是强烈感情的 ,它源于 。
（2）读诗不仅能提高文学修养、丰富精神生活，而且能增强实现理想的勇气与信心，正如艾青所说的： ， 。
（3）我读了很多首悦耳动听、富有节奏感的诗歌，正如朱光潜说的： ， 。
2.根据所学内容填空。（每空0.5分，共2分）
《白桦》是苏联著名诗人 的抒情诗，诗歌刻画了白桦 、 的形象，表达了诗人对 之情。
四、口语交际屋。(5分)
从下列短语中选择一个描述这棵自样树，说说它给你留下了怎样的印象。如灿灿的金晖 白雪皑皑的树枝 银色的光华
五、快乐阅读园。(23分)
(一)课内阅读。(6分)
繁星(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这两首诗歌的作者是 ,这是作者的笔名，这个笔名取自王昌龄的诗句“ ”。（2分）
2.诗歌中加点的第一个“风雨”指 ,第二个“风雨”指 。（2分）
3.这两首诗歌都表达了诗人 之情。（2分）
(二)阅读下面的诗歌，完成后面的练习。(12分)
夜
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月洒下它的光辉，
给周围的一切( )上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月洒下它的光辉，
给周围的一切( )上银装。
1.选择合适的动词填在括号里。（1分）
穿 套 披 换
2.诗歌第1小节和第3小节描写了哪些事物 表现了夜的什么特点 补全下面的思维导图。(3分)
（河 水）
（ ） （大 河）
（ ） （ ）——（夜）——（美丽） （ ）
（ ） （ ）
3.诗歌第1小节主要运用了 的修辞手法，这写的好处是
。（2分）
4.诗歌中画“ ”的句子重复出现，下列对其作用的访法不正确的一项是（ ）（2分）
A.这不是简单的重复，反复的吟咏能使诗歌更富有节奏感和韵律美。
B.这样反复吟咏，更表现了月夜的寂静与美丽。
C.这样重复地用同样的诗句，显得作者语言不够丰富。
5.下列对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心境。
B.整首诗只描写了一种颜色——银色，是因为作者此刻心情很郁闷、难过。
C.第2小节写溪水轻轻歌唱，这是以动衬静，更凸显此刻的安静。
6.仿照诗歌第2小节，写一写阳光下的景象或雨中的景象。（2分）
六、习作风景线。(25分)
通过本单元的学习，你对诗歌有了一定的了解，今天就试着当个“小诗人”,写一写你在学习诗歌的过程中发生的有趣的事，还可以写一写与诗歌有关的人或事。
要求：题目自拟，语句通顺，把自己的感受表达出来。不少于400字。
400
500
参考答案：
一、字词加油站。(29分)
1.选择正确的答案写在括号里。（每小题2分，共12分）
B C A B A D
2.看拼音写词语。（每个词语1分，共8分）
花瓶 寂静 藤萝 消灭 拥挤 晚霞 麦穗 闪躲
3.在括号里填上合适的词语。（每空1分，共6分）
示例：晶莹 洁白 灿灿 可口 暖和 银色
4.选词填空。(每小题1分，共3分)
寂静 平静 安静
二、句子考查站。(本大题共2小题，共18分)
1.品读句子，完成练习。(9分)
（1）①洁白 整体 ②披 A
（2）比喻 树枝边上细细的雪 毛茸茸的，洁白的枝头 颜色 姿态
2.按要求完成下面的句子练习。(1小题3分，其余每小题2分，共9分)
（1）示例：红得耀眼 黄得灿烂 白得多么无瑕
（2）每次我的思潮里都有你波涛的清响。
（3）《绿》的作者是艾青。(或：《绿》是艾青的作品。)
（4）示例：老师对于我们来说，是辛勤的园丁，是指路的明灯，是遮阴的太树.也是甘甜的雨水。
三、课本直通车。(5分)
1.根据提示，默写与诗歌有关的名言。(每空0.5分，共3分)
（1）自然流露 宁静中回忆起来的情感
（2）诗是人类向未来所寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气
（3）诗和音乐一样 生命全在节奏
2.根据所学内容填空。（每空0.5分，共2分）
叶赛宁 挺拔 高洁 家乡和大自然的热爱
四、口语交际屋。(5分)
示例：银色的光华 这棵白桦在朝霞的映照下，涂抹上了一层银色的光华，给人一种银装素裹、高洁挺拔的美感。
五、快乐阅读园。(23分)
(一)课内阅读。(6分)
1.冰心 一片冰心在玉壶
2.自然界中的风雨 生活中的挫折
3.对母亲的依恋和对母爱的赞颂
(二)阅读下面的诗歌，完成后面的练习。(12分)
1.披 披
2.从左至右、从上至下依次填：松林 夜莺 长脚秧鸡 宁静 小溪 青草
3.拟人 生动形象地写出了夜的宁静
4.C
5.B
6.示例：天空垂下雨丝，如烟如雾如尘。田野探头的麦苗，喝得欢畅笑得闪亮。
六、习作风景线。(25分)
略