人教版地理七年期上册第一章第二节《地球的运动》同步训练.doc
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年期上册第一章第二节《地球的运动》同步训练.doc |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 427.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-15 09:24:00 | ||
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文档简介
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人教版地理七年级上册第一章第二节地球的运动同步训练
1、填空题
1、地球的自转是指地球绕着_________不停地旋转。地球自转的方向是_____________，自转一周的时间大约是_______小时。
2、由于地球是一个_________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的_________，被太阳照亮的部分是_________，未被太阳照亮的部分是_________。
3、地球在自转的同时，还围绕___________不停地公转。地球公转的方向是___________，公转一周的时间是___________。地球公转时，地轴是___________，而且它的空间指向___________。
4、人们根据___________在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：_________、_________、_________、_________和_________。
5、每年的3、4、5三个月是北半球的_________季，6、7、8三个月是南半球的_________季。
答案：1、地轴 自西向东 24 2、不发光 一半 白昼 黑夜 3、太阳 自西向东 一年 倾斜 北极星 4、太阳光热 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 5、春 冬
知识点：地球的自转产生的现象；地球的公转产生的现象；五带的划分
解析：分析：第1题，地球的自转是指地球绕着地轴不停地旋转。地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。第2题，由于地球是一个不发光的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的部分是白昼，未被太阳照亮的部分是黑夜。第3题，地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间是一年。地球公转时，地轴是倾斜，而且它的空间指向北极星。第4题，人们根据太阳光热在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带： 热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。第5题，每年的3、4、5三个月是北半球的春季，6、7、8三个月是南半球的冬季。
点评：本题主要考查地球运动的基础知识。较为简单，地球自转和公转的方向、周期等，需要做一定的记忆，另外，四季、五带这些都可以做了解。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
2、选择题
6、地球自转的周期是( )
A．24小时 B．12小时 C．365日 D．一年
答案：A
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天。
点评：本题主要考查地球的自转周期，比较简单，学生可以通过日常生活积累作答。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
7、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为( )
A．太阳和星星绕着地球转
B．地球自西向东不停地自转
C．地球自西向东绕着太阳转
D．地球自西向东绕着星星转
答案：B
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：天空中的太阳和明亮星星都属于恒星，基本上是不动的，它们的东升西落实际上是地球在做反方向的运动，即自西向东的自转。故选B。
点评：本题主要考查的是地球自转产生的现象，学生明确太阳和星星属于恒星，东升西落是相对运动。
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8、同在地球上的两个点，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( )
A．先看到日出 B．后看到日出
C．时刻晚 D．时刻相同
答案：A
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：由于地球自转，使得地球上不同经度的地方，时间也产生了差异。相对而言，东边的点的时间要早于西边的点，早日出，早日落。故选A。
点评：本题主要考查地球的自转产生的现象—地方时。需要学生明确的是“东早西晚”的含义。
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9、我们感觉不到地球自转的原因是（ ）
A.地球在运动，人没有运动
B.人随地球一起运动，地球以外的参照物太远，人们感觉不到
C.地球运动太快，人们感觉不到
D.地球根本就没有运动，是其他星球在运动
答案：B
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：地球相对于人来讲，很大，我们人类很渺小，有人说人们在运动的地球上，如同，蚂蚁在运动的大冬瓜上，我们之所以感觉不到，实际上是因为我们在随地球运动而运动。
点评：本题主要考查的是地球自转，地球相对于人来讲，很大，我们人类很渺小，有人说人们在运动的地球上，如同，蚂蚁在运动的大冬瓜上，我们之所以感觉不到，实际上是因为我们在随地球运动而运动。
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10、关于地球公转方向的叙述，正确的是（ ）
A．与自转方向相反 B．自东向西
C．自西向东 D．与自转方向有时相同，有时相反
答案：C
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：地球公转的方法是固定的，自西向东的方向，与地球自转方向相同。故选C。
点评：本题主要考查地球的公转的方向，此题较简单，只需学生稍加记忆即可。
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11、当太阳直射北回归线时，北半球的人们将这一天称为（ ）
A．冬至日 B．春分日 C．夏至日 D．秋分日
答案：C
知识点：二分二至
解析：分析：当太阳直射北回归线时，为6月21日或22日，北半球的人们将这一天称为夏至日。故选C。
点评：本题考查二分而至的时间及直射的位置。此为本节的重点，需要学生重点记忆地球公转示意图。
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12、以下正确表示北半球冬季的三个月是（ ）
A．11月、12月、1月 B．12月、1月、2月
C．1月、2月、3月 D．10月、11月、12月
答案：B
知识点：经纬网
解析：分析：北半球冬季的三个月时是12月、1月、2月
点评：地球公转时，当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日，这一天为12月22日．北半球的冬季为12月和次年的1、2月三个月
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13、划分五带的最主要依据是（ ）
A．获得太阳光热的多少 B．有无明显的四季变化
C．有无极昼、极夜现象 D．正午时太阳高度角的大小
答案：A
知识点：五带的划分
解析：分析：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带。故选A。
点评：本题主要考查五带的划分依据。要区分五带的划分依据和五带的特点，有怎样的不同。
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14、相对于黑夜而言，四川的白昼较短时，应该是 （ ）
A．“五一”劳动节 B．“六一”儿童节
C．“八一”建军节 D．“十一”国庆节
答案：D
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：四川位于北半球，昼短夜长时，即太阳直射点直射在南半球，根据太阳直射点回归运动，劳动节、儿童节、建军节时都直射北半球，只有国庆节直射南半球。故选D。
点评：本题主要考查地球公转的地理意义，主要注意随直射点的移动，南北半球的点昼夜情况的变化。
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15、下列四名同学来自世界各地，从自我介绍中判断来自热带的同学是（ ）
A.我的家四季分明，分布有广阔的大草原
B.我们一年中很长的时间都比较寒冷，积雪广布。
C.我们家乡到处可见橡胶树
D.我们那里冬暖夏凉，四季如春，到处繁花似锦
答案：C
知识点：五带的划分
解析：分析：A选项中“四季分明”，说明应该是温带地区；B选项中“很长的时间都比较寒冷，积雪广布”说明是寒带地区；C选项中“到处可见橡胶树”，说明是热带地区；D选项中“冬暖夏凉，四季如春”说明是亚热带海拔较高的位置。故选C。
点评：本题主要考查五带的相关现象。注意从选项中的地理现象，提炼出地理信息。
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16、我国大部分地区分布在五带中的（ ）
A．热带 B．南温带 C．北寒带 D．北温带
答案：D
知识点：五带的划分、高中低纬度的划分
解析：分析：我国的纬度范围大致是30N-530N。而00—23.50N属于热带，23.50N-66.50N属于北温带。因此我国绝大部分属于北温带。
点评：本题主要考查的是五个热量带的划分，需要学生掌握热量带的界线纬度。有一定的难度。
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17、当我们开始愉快的暑假时，阿根廷正处于一年中的（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
答案：D
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：阿根廷在南半球，而我国是在北半球，南北半球季节上是相反的。因此，阿根廷应该是冬季。故选D。
点评：本题主要考查地球公转的地理意义，注意题中阿根廷的位置，并且南北半球季节的差异。
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读“地球光照图”，回答下列问题
18、地球自转产生了昼夜的交替，图中A、B、C、D四地，处于黑夜的是（ ）
A.A地 B.B地 C.C地 D.D地
19、图中四地中，有太阳直射的是（ ）
A.A地和C地 B.B地和D地 C.C地和B地 D.A地和D地
20、图中四地中，D地处于白天，而C地却处于黑夜，产生这一现象的主要原因是（ ）
A.D地的运动速度慢于C地 B.地球在绕日公转
C.地球在自转 D.D地在C地的东边
答案：18、C 19、B 20、C
知识点：地球的自转产生的现象；地球的公转产生的现象
解析：分析：第18题，侧视图中，一半阴影部分为黑夜，只有C处于阴影部分里面。故选C。第19题，太阳直射点在南北回归线之间运动，因此能够被太阳直射的是B地和D地。第20题，产生昼夜更替的根本原因是地球自转。
点评：本题主要考查地球自转产生的昼夜更替以及地球公转中的太阳直射点回归运动，做题时，需要仔细观察，首先要能区分白昼和黑夜，明确昼夜更替产生的原因及直射范围。
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3、综合题
21、读图回答：
（1） 在图上标出地球自转的方向、用斜线表示出黑夜的部分。
（2）此时，五地中，处于黑夜的有 。正值日出的是 。
（3）指出出现极昼现象的范围 。此时北半球的昼夜情况为 。
答案：
（1）（2）D、E C （3）北极圈及其以内的地区 昼长夜短
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：第（1）题，图中倾斜的直线即是黑夜和白天的分界线，黑夜是没有被太阳光照射的半球，地球自转方向自西向东，根据上北下南，左西右东来定方向。第（2）题，根据上题，可知D、E两点处于黑夜，C点处于黑夜向白天的过渡阶段，应该是日出时。第（3）题，从图中可以看出，北半球处于白昼的部分更多，因此昼长夜短。全部处于白昼的地区是北极圈及其以内的地区。
点评：本题主要考查地球公转的意义，在看昼夜情况时主要看所在点的半球处于白昼多还是黑夜多。
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22、下图是“地球公转示意图”，读图回答下列问题：
（1）当地球公转到A位置时，日期是___________前后。此时，北极圈以内有
现象。
（2）当地球公转到B位置时，阳光直射在___________上，此时全球的昼夜情况是 。
（3）当地球公转到C位置时，南半球处于___________季。
（4）当地球公转到D位置时，北半球的节气是___________。此时北京的日出时间是 。
答案：（1）、夏至日 极昼 （2）赤道 昼夜等长 （3）夏 （4）春分 6点
知识点：二分二至（时间、位置、昼夜长短变化）
解析：分析：从图中可以知道，A位置是夏至，B位置是秋分，C位置是冬至；D位置是春分，第（1）题，当地球公转到A位置时，日期是夏至日前后。此时，北极圈以内有极昼现象。第（2）题，当地球公转到B位置时，阳光直射在赤道上，此时全球的昼夜情况是昼夜等长。第（3）题，当地球公转到C位置时，南半球处于夏季。第（4）题，当地球公转到D位置时，北半球的节气是春分。此时全球昼夜平分，北京的日出时间是6点。
点评：本题主要考查了二分而至的日期、直射点的位置、昼夜长短变化，这个该节的重点，需要学生重点掌握，并灵活运用。
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23、读图，根据要求将图中字母填入相应的空格内。
（1）有直射现象的是_______带；既没有直射现象，也没有极昼极夜现象的是_______带；有极昼极夜现象的是_______带。
（2）四季变化比较明显的是_______带和_______带，气候终年炎热的是_______带，气候终年寒冷的是_______带和_______带。
（3）北回归线是_______带和_______带的分界线，南极圈是_______带和_______带的分界线。
答案：（1）C B、D E、A （2）B D C A D（3）B C D E
知识点：五带的划分
解析：分析：从图中可以知道，A表示北寒带；B表示北温带；C表示热带；D表示南温带；E表示南寒带。因此，第（1）题，有直射现象的是C 带；既没有直射现象，也没有极昼极夜现象的是 B、D带；有极昼极夜现象的是E、A带。第（2）题，四季变化比较明显的是B带和D带，气候终年炎热的是C带，气候终年寒冷的是A带和E带。第（3）题北回归线是B带和C带的分界线，南极圈是D带和E带的分界线。
点评：本题主要考查五带的划分，及其五带的特征。注意划分的界限、极昼极夜、直射的分布规律。
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24、阅读材料，回答问题。
材料 中国第28次南极科学考察队凯旋。此次南极科学考察历时163天，圆满完成“一船三站”考察任务。“雪龙”号极地科学考察船安全完成天津港澳大利亚弗里曼特尔港中山站长城站阿根廷乌斯怀亚港中山站澳大利亚弗里曼特尔港上海的航行任务，总航程28000余海里，其中冰区航行3900余海里。
（1）中国第28次南极科学考察队自北向南依次经过了的热量带有（ ）
A.寒带—温带—热带—温带 B.热带—温带—寒带—温带
C.温带—热带—温带—寒带 D.温带—寒带——热带—温带
（2）当考察队员在中山站考察期间，我国正值 季，南极地区正出现 现象。
（3）在南极考察时，科考人员在南极可以看到（ ）（多选）
A.企鹅成群结队地站立在一起
B.没有黑夜，一整天全是白天
C.厚厚的冰川，到处是白色
D.有人家居住，住的房子是冰屋
答案：（1）C (2)冬季 极昼 （3）ABC
知识点：地球的公转产生的现象；二分二至（时间、位置、昼夜长短变化）；五带的划分
解析：分析：第（1）题，从图中信息可知，自北向南经过的热量带有温带—热带—温带—寒带 。第（2）题，去南极考查，往往是在南半球的夏季即北半球的冬季，此时南极附近出现极昼现象。第（3）题，在南极考察时，科考人员在南极可以看到企鹅成群结队地站立在一起；没有黑夜，一整天全是白天；厚厚的冰川，到处是白色。
点评：本题考查地球的公转产生的意义及其五带的划分，注意五带的分布，及南北半球季节的规律。
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25、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，南京某酒店服务总台的墙壁上挂着一排挂钟。
读图完成下列问题：
（1）一英国旅客在江苏省从事活动应该以_________钟的时间为准，他关注自已祖国的社会生活应参照__________钟的时间。
（2）从各钟的指针上，可看出北京时间和伦敦时间相差_________个小时，北京时间和东京时间相差_________个小时。
（3）为什么上述各城市的时刻不同？
（4）中国南京的小明与在美国纽约的舅舅在同一时刻打电话互致问候，他说：“舅舅，早上好！”，舅舅该怎么问候呢？为什么？
答案：（1）第1 第2 （2）4 1（3）地球在自转 ，导致了不同经度上的点地方时不同
（4）小明，晚上好，它们相差了13个小时。
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：第（1）题，江苏省用的是北京时间，应是第1个钟的时间，该旅客是英国人，应该用的伦敦的时间，应是第2个钟的时间。第（2）题，从钟面上，可以知道北京时间和伦敦的时间相差4个小时，北京和东京时间相差1个小时。第（3）题，城市时间的不同主要原因是地球在自转 ，导致了不同经度上的点地方时不同。第（4）题，由于南京和纽约相差13个小时，因此南京的晚上，即是纽约的早上。
点评：本题主要考查了地球自转产生的现象，注意仔细看表，明确产生时间的差异主要是地球自转产生。
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1、填空题
1、地球的自转是指地球绕着_________不停地旋转。地球自转的方向是_____________，自转一周的时间大约是_______小时。
2、由于地球是一个_________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的_________，被太阳照亮的部分是_________，未被太阳照亮的部分是_________。
3、地球在自转的同时，还围绕___________不停地公转。地球公转的方向是___________，公转一周的时间是___________。地球公转时，地轴是___________，而且它的空间指向___________。
4、人们根据___________在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：_________、_________、_________、_________和_________。
5、每年的3、4、5三个月是北半球的_________季，6、7、8三个月是南半球的_________季。
答案：1、地轴 自西向东 24 2、不发光 一半 白昼 黑夜 3、太阳 自西向东 一年 倾斜 北极星 4、太阳光热 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 5、春 冬
知识点：地球的自转产生的现象；地球的公转产生的现象；五带的划分
解析：分析：第1题，地球的自转是指地球绕着地轴不停地旋转。地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。第2题，由于地球是一个不发光的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的部分是白昼，未被太阳照亮的部分是黑夜。第3题，地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间是一年。地球公转时，地轴是倾斜，而且它的空间指向北极星。第4题，人们根据太阳光热在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带： 热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。第5题，每年的3、4、5三个月是北半球的春季，6、7、8三个月是南半球的冬季。
点评：本题主要考查地球运动的基础知识。较为简单，地球自转和公转的方向、周期等，需要做一定的记忆，另外，四季、五带这些都可以做了解。
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2、选择题
6、地球自转的周期是( )
A．24小时 B．12小时 C．365日 D．一年
答案：A
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天。
点评：本题主要考查地球的自转周期，比较简单，学生可以通过日常生活积累作答。
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7、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为( )
A．太阳和星星绕着地球转
B．地球自西向东不停地自转
C．地球自西向东绕着太阳转
D．地球自西向东绕着星星转
答案：B
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：天空中的太阳和明亮星星都属于恒星，基本上是不动的，它们的东升西落实际上是地球在做反方向的运动，即自西向东的自转。故选B。
点评：本题主要考查的是地球自转产生的现象，学生明确太阳和星星属于恒星，东升西落是相对运动。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
8、同在地球上的两个点，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( )
A．先看到日出 B．后看到日出
C．时刻晚 D．时刻相同
答案：A
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：由于地球自转，使得地球上不同经度的地方，时间也产生了差异。相对而言，东边的点的时间要早于西边的点，早日出，早日落。故选A。
点评：本题主要考查地球的自转产生的现象—地方时。需要学生明确的是“东早西晚”的含义。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
9、我们感觉不到地球自转的原因是（ ）
A.地球在运动，人没有运动
B.人随地球一起运动，地球以外的参照物太远，人们感觉不到
C.地球运动太快，人们感觉不到
D.地球根本就没有运动，是其他星球在运动
答案：B
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：地球相对于人来讲，很大，我们人类很渺小，有人说人们在运动的地球上，如同，蚂蚁在运动的大冬瓜上，我们之所以感觉不到，实际上是因为我们在随地球运动而运动。
点评：本题主要考查的是地球自转，地球相对于人来讲，很大，我们人类很渺小，有人说人们在运动的地球上，如同，蚂蚁在运动的大冬瓜上，我们之所以感觉不到，实际上是因为我们在随地球运动而运动。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
10、关于地球公转方向的叙述，正确的是（ ）
A．与自转方向相反 B．自东向西
C．自西向东 D．与自转方向有时相同，有时相反
答案：C
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：地球公转的方法是固定的，自西向东的方向，与地球自转方向相同。故选C。
点评：本题主要考查地球的公转的方向，此题较简单，只需学生稍加记忆即可。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
11、当太阳直射北回归线时，北半球的人们将这一天称为（ ）
A．冬至日 B．春分日 C．夏至日 D．秋分日
答案：C
知识点：二分二至
解析：分析：当太阳直射北回归线时，为6月21日或22日，北半球的人们将这一天称为夏至日。故选C。
点评：本题考查二分而至的时间及直射的位置。此为本节的重点，需要学生重点记忆地球公转示意图。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
12、以下正确表示北半球冬季的三个月是（ ）
A．11月、12月、1月 B．12月、1月、2月
C．1月、2月、3月 D．10月、11月、12月
答案：B
知识点：经纬网
解析：分析：北半球冬季的三个月时是12月、1月、2月
点评：地球公转时，当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日，这一天为12月22日．北半球的冬季为12月和次年的1、2月三个月
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
13、划分五带的最主要依据是（ ）
A．获得太阳光热的多少 B．有无明显的四季变化
C．有无极昼、极夜现象 D．正午时太阳高度角的大小
答案：A
知识点：五带的划分
解析：分析：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带。故选A。
点评：本题主要考查五带的划分依据。要区分五带的划分依据和五带的特点，有怎样的不同。
试题标签：人教版 地理 七年级上册 第一章第二节地球的运动
14、相对于黑夜而言，四川的白昼较短时，应该是 （ ）
A．“五一”劳动节 B．“六一”儿童节
C．“八一”建军节 D．“十一”国庆节
答案：D
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：四川位于北半球，昼短夜长时，即太阳直射点直射在南半球，根据太阳直射点回归运动，劳动节、儿童节、建军节时都直射北半球，只有国庆节直射南半球。故选D。
点评：本题主要考查地球公转的地理意义，主要注意随直射点的移动，南北半球的点昼夜情况的变化。
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15、下列四名同学来自世界各地，从自我介绍中判断来自热带的同学是（ ）
A.我的家四季分明，分布有广阔的大草原
B.我们一年中很长的时间都比较寒冷，积雪广布。
C.我们家乡到处可见橡胶树
D.我们那里冬暖夏凉，四季如春，到处繁花似锦
答案：C
知识点：五带的划分
解析：分析：A选项中“四季分明”，说明应该是温带地区；B选项中“很长的时间都比较寒冷，积雪广布”说明是寒带地区；C选项中“到处可见橡胶树”，说明是热带地区；D选项中“冬暖夏凉，四季如春”说明是亚热带海拔较高的位置。故选C。
点评：本题主要考查五带的相关现象。注意从选项中的地理现象，提炼出地理信息。
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16、我国大部分地区分布在五带中的（ ）
A．热带 B．南温带 C．北寒带 D．北温带
答案：D
知识点：五带的划分、高中低纬度的划分
解析：分析：我国的纬度范围大致是30N-530N。而00—23.50N属于热带，23.50N-66.50N属于北温带。因此我国绝大部分属于北温带。
点评：本题主要考查的是五个热量带的划分，需要学生掌握热量带的界线纬度。有一定的难度。
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17、当我们开始愉快的暑假时，阿根廷正处于一年中的（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
答案：D
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：阿根廷在南半球，而我国是在北半球，南北半球季节上是相反的。因此，阿根廷应该是冬季。故选D。
点评：本题主要考查地球公转的地理意义，注意题中阿根廷的位置，并且南北半球季节的差异。
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读“地球光照图”，回答下列问题
18、地球自转产生了昼夜的交替，图中A、B、C、D四地，处于黑夜的是（ ）
A.A地 B.B地 C.C地 D.D地
19、图中四地中，有太阳直射的是（ ）
A.A地和C地 B.B地和D地 C.C地和B地 D.A地和D地
20、图中四地中，D地处于白天，而C地却处于黑夜，产生这一现象的主要原因是（ ）
A.D地的运动速度慢于C地 B.地球在绕日公转
C.地球在自转 D.D地在C地的东边
答案：18、C 19、B 20、C
知识点：地球的自转产生的现象；地球的公转产生的现象
解析：分析：第18题，侧视图中，一半阴影部分为黑夜，只有C处于阴影部分里面。故选C。第19题，太阳直射点在南北回归线之间运动，因此能够被太阳直射的是B地和D地。第20题，产生昼夜更替的根本原因是地球自转。
点评：本题主要考查地球自转产生的昼夜更替以及地球公转中的太阳直射点回归运动，做题时，需要仔细观察，首先要能区分白昼和黑夜，明确昼夜更替产生的原因及直射范围。
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3、综合题
21、读图回答：
（1） 在图上标出地球自转的方向、用斜线表示出黑夜的部分。
（2）此时，五地中，处于黑夜的有 。正值日出的是 。
（3）指出出现极昼现象的范围 。此时北半球的昼夜情况为 。
答案：
（1）（2）D、E C （3）北极圈及其以内的地区 昼长夜短
知识点：地球的公转产生的现象
解析：分析：第（1）题，图中倾斜的直线即是黑夜和白天的分界线，黑夜是没有被太阳光照射的半球，地球自转方向自西向东，根据上北下南，左西右东来定方向。第（2）题，根据上题，可知D、E两点处于黑夜，C点处于黑夜向白天的过渡阶段，应该是日出时。第（3）题，从图中可以看出，北半球处于白昼的部分更多，因此昼长夜短。全部处于白昼的地区是北极圈及其以内的地区。
点评：本题主要考查地球公转的意义，在看昼夜情况时主要看所在点的半球处于白昼多还是黑夜多。
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22、下图是“地球公转示意图”，读图回答下列问题：
（1）当地球公转到A位置时，日期是___________前后。此时，北极圈以内有
现象。
（2）当地球公转到B位置时，阳光直射在___________上，此时全球的昼夜情况是 。
（3）当地球公转到C位置时，南半球处于___________季。
（4）当地球公转到D位置时，北半球的节气是___________。此时北京的日出时间是 。
答案：（1）、夏至日 极昼 （2）赤道 昼夜等长 （3）夏 （4）春分 6点
知识点：二分二至（时间、位置、昼夜长短变化）
解析：分析：从图中可以知道，A位置是夏至，B位置是秋分，C位置是冬至；D位置是春分，第（1）题，当地球公转到A位置时，日期是夏至日前后。此时，北极圈以内有极昼现象。第（2）题，当地球公转到B位置时，阳光直射在赤道上，此时全球的昼夜情况是昼夜等长。第（3）题，当地球公转到C位置时，南半球处于夏季。第（4）题，当地球公转到D位置时，北半球的节气是春分。此时全球昼夜平分，北京的日出时间是6点。
点评：本题主要考查了二分而至的日期、直射点的位置、昼夜长短变化，这个该节的重点，需要学生重点掌握，并灵活运用。
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23、读图，根据要求将图中字母填入相应的空格内。
（1）有直射现象的是_______带；既没有直射现象，也没有极昼极夜现象的是_______带；有极昼极夜现象的是_______带。
（2）四季变化比较明显的是_______带和_______带，气候终年炎热的是_______带，气候终年寒冷的是_______带和_______带。
（3）北回归线是_______带和_______带的分界线，南极圈是_______带和_______带的分界线。
答案：（1）C B、D E、A （2）B D C A D（3）B C D E
知识点：五带的划分
解析：分析：从图中可以知道，A表示北寒带；B表示北温带；C表示热带；D表示南温带；E表示南寒带。因此，第（1）题，有直射现象的是C 带；既没有直射现象，也没有极昼极夜现象的是 B、D带；有极昼极夜现象的是E、A带。第（2）题，四季变化比较明显的是B带和D带，气候终年炎热的是C带，气候终年寒冷的是A带和E带。第（3）题北回归线是B带和C带的分界线，南极圈是D带和E带的分界线。
点评：本题主要考查五带的划分，及其五带的特征。注意划分的界限、极昼极夜、直射的分布规律。
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24、阅读材料，回答问题。
材料 中国第28次南极科学考察队凯旋。此次南极科学考察历时163天，圆满完成“一船三站”考察任务。“雪龙”号极地科学考察船安全完成天津港澳大利亚弗里曼特尔港中山站长城站阿根廷乌斯怀亚港中山站澳大利亚弗里曼特尔港上海的航行任务，总航程28000余海里，其中冰区航行3900余海里。
（1）中国第28次南极科学考察队自北向南依次经过了的热量带有（ ）
A.寒带—温带—热带—温带 B.热带—温带—寒带—温带
C.温带—热带—温带—寒带 D.温带—寒带——热带—温带
（2）当考察队员在中山站考察期间，我国正值 季，南极地区正出现 现象。
（3）在南极考察时，科考人员在南极可以看到（ ）（多选）
A.企鹅成群结队地站立在一起
B.没有黑夜，一整天全是白天
C.厚厚的冰川，到处是白色
D.有人家居住，住的房子是冰屋
答案：（1）C (2)冬季 极昼 （3）ABC
知识点：地球的公转产生的现象；二分二至（时间、位置、昼夜长短变化）；五带的划分
解析：分析：第（1）题，从图中信息可知，自北向南经过的热量带有温带—热带—温带—寒带 。第（2）题，去南极考查，往往是在南半球的夏季即北半球的冬季，此时南极附近出现极昼现象。第（3）题，在南极考察时，科考人员在南极可以看到企鹅成群结队地站立在一起；没有黑夜，一整天全是白天；厚厚的冰川，到处是白色。
点评：本题考查地球的公转产生的意义及其五带的划分，注意五带的分布，及南北半球季节的规律。
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25、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，南京某酒店服务总台的墙壁上挂着一排挂钟。
读图完成下列问题：
（1）一英国旅客在江苏省从事活动应该以_________钟的时间为准，他关注自已祖国的社会生活应参照__________钟的时间。
（2）从各钟的指针上，可看出北京时间和伦敦时间相差_________个小时，北京时间和东京时间相差_________个小时。
（3）为什么上述各城市的时刻不同？
（4）中国南京的小明与在美国纽约的舅舅在同一时刻打电话互致问候，他说：“舅舅，早上好！”，舅舅该怎么问候呢？为什么？
答案：（1）第1 第2 （2）4 1（3）地球在自转 ，导致了不同经度上的点地方时不同
（4）小明，晚上好，它们相差了13个小时。
知识点：地球的自转产生的现象
解析：分析：第（1）题，江苏省用的是北京时间，应是第1个钟的时间，该旅客是英国人，应该用的伦敦的时间，应是第2个钟的时间。第（2）题，从钟面上，可以知道北京时间和伦敦的时间相差4个小时，北京和东京时间相差1个小时。第（3）题，城市时间的不同主要原因是地球在自转 ，导致了不同经度上的点地方时不同。第（4）题，由于南京和纽约相差13个小时，因此南京的晚上，即是纽约的早上。
点评：本题主要考查了地球自转产生的现象，注意仔细看表，明确产生时间的差异主要是地球自转产生。
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