【同步教学】2015秋人教八年级地理上册教案：1-3 民族
文档属性
| 名称 | 【同步教学】2015秋人教八年级地理上册教案：1-3 民族 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-10 14:40:31 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第三节 民族
教学目标
1.说出主要少数民族的分布地区。
2.举例说出不同少数民族的风土人情。
3.通过展示我国少数民族风土人情,培养学生关心和尊重不同民族的传统文化。
教学重难点
1.我国少数民族的分布特征。
2.了解主要少数民族的风土人情。
教学过程
一、导入新课
教师在讲课前,播放歌曲《爱我中华》,提问 ( http: / / www.21cnjy.com ):从这首歌里,你能听出哪些信息 学生回答,老师进一步提问:关于我国的民族,你了解哪些 今天我们就走进我们多民族的大家庭,去了解它、认识它。21世纪教育网版权所有
二、新课教学
(一)中华民族大家庭
1.自学完成练习
(1)我国由多少个民族构成 人数最多的是哪一个民族 联系世界地理已经学过的知识,比较我国与日本、美国的民族构成有何异同。21教育网
(2)如何处理我国各民族之间的关系
2.资料共享与才艺展示
我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩 ( http: / / www.21cnjy.com )的文化艺术和传统的体育运动,还有各具特色的民居和饮食文化。下面请几位同学向同学们介绍一下你心目中的少数民族。
(1)东北组介绍的内容:
①指图说出东北地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《东北地区少数民族的分布图》)
②介绍饮食文化:满汉全席和朝鲜泡菜。(配合生动图像出现)
③介绍民族体育:朝鲜的跳板、荡秋千和蒙古族的摔跤。(播放幻灯片)
④朝鲜族的农乐舞蹈、长鼓舞、扁鼓舞。(播放幻灯片)
(2)西北组介绍的内容:
①指图说出西北地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《西北地区少数民族的分布图》)
②介绍传统服饰:判断并描述蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族的服饰特点。(出示服饰图片)
③介绍饮食文化:自然环境——畜牧业——新疆烤羊肉串、内蒙古大草原的蒙牛、伊利奶闻名全国;西北饮食特色——手抓饭。(播放幻灯片)21cnjy.com
④传统节日介绍:蒙古族的那达慕大会和回族、 维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。
(3)西南组介绍的内容:
①指图说出西南地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《西南地区少数民族的分布图》)
②介绍传统服饰图片:判断并描述藏族、苗族、瑶族、傣族的服饰特点。
③介绍传统节日:傣族的泼水节和彝族、白族、纳西族等民族的火把节。
④介绍民歌:欣赏电影《刘三姐》片段,讲述壮族人民的传统歌节。
3.幻灯片展示补充资料
(1)第四套人民币劵种上的少数民族
1角票面正面图景:高山族、满族人物头像。
2角票面正面图景:布依族、朝鲜族人物头像。
5角票面正面图景:苗族、壮族人物头像。
1元票面正面图景:侗族、瑶族人物头像。
2元票面正面图景:维吾尔族、彝族人物头像。
5元票面正面图景:藏族、回族人物头像。
10元票面正面图景:汉族、蒙古族人物头像。
(2)丰富多彩的民族节日。
(3)丰富多样的少数民族服饰。
(4)各具特色的少数民族民居。
(二)民族的分布特点
读图1.19,讨论下列问题:
1.我国有没有单一民族居住的省区
2.少数民族主要分布在哪些地区
3.找出民族最多的省级行政区域,指出其中5个民族大致分布的位置
4.说出汉族的分布特点
5.据此,总结出我国民族分布有何特点
6.这种民族分布特点,对地区经济发展和文化交融有何意义
7.我国政府在少数民族管理方面,采取了什么措施 有何意义
三、拓展延伸
1.你能说出我国历史上比较著名的促进民族大融合的实例吗
2.如何充分利用我国民族众多所带来的丰富多 ( http: / / www.21cnjy.com )样的民族文化来促进我国经济的建设 请你写一份致国家旅游总局局长的建议信,请你提出几种合理化的建议。
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第三节 民族
教学目标
1.说出主要少数民族的分布地区。
2.举例说出不同少数民族的风土人情。
3.通过展示我国少数民族风土人情,培养学生关心和尊重不同民族的传统文化。
教学重难点
1.我国少数民族的分布特征。
2.了解主要少数民族的风土人情。
教学过程
一、导入新课
教师在讲课前,播放歌曲《爱我中华》,提问 ( http: / / www.21cnjy.com ):从这首歌里,你能听出哪些信息 学生回答,老师进一步提问:关于我国的民族,你了解哪些 今天我们就走进我们多民族的大家庭,去了解它、认识它。21世纪教育网版权所有
二、新课教学
(一)中华民族大家庭
1.自学完成练习
(1)我国由多少个民族构成 人数最多的是哪一个民族 联系世界地理已经学过的知识,比较我国与日本、美国的民族构成有何异同。21教育网
(2)如何处理我国各民族之间的关系
2.资料共享与才艺展示
我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩 ( http: / / www.21cnjy.com )的文化艺术和传统的体育运动,还有各具特色的民居和饮食文化。下面请几位同学向同学们介绍一下你心目中的少数民族。
(1)东北组介绍的内容:
①指图说出东北地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《东北地区少数民族的分布图》)
②介绍饮食文化:满汉全席和朝鲜泡菜。(配合生动图像出现)
③介绍民族体育:朝鲜的跳板、荡秋千和蒙古族的摔跤。(播放幻灯片)
④朝鲜族的农乐舞蹈、长鼓舞、扁鼓舞。(播放幻灯片)
(2)西北组介绍的内容:
①指图说出西北地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《西北地区少数民族的分布图》)
②介绍传统服饰:判断并描述蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族的服饰特点。(出示服饰图片)
③介绍饮食文化:自然环境——畜牧业——新疆烤羊肉串、内蒙古大草原的蒙牛、伊利奶闻名全国;西北饮食特色——手抓饭。(播放幻灯片)21cnjy.com
④传统节日介绍:蒙古族的那达慕大会和回族、 维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。
(3)西南组介绍的内容:
①指图说出西南地区主要的少数民族。(幻灯片展示经过放大的《西南地区少数民族的分布图》)
②介绍传统服饰图片:判断并描述藏族、苗族、瑶族、傣族的服饰特点。
③介绍传统节日:傣族的泼水节和彝族、白族、纳西族等民族的火把节。
④介绍民歌:欣赏电影《刘三姐》片段,讲述壮族人民的传统歌节。
3.幻灯片展示补充资料
(1)第四套人民币劵种上的少数民族
1角票面正面图景:高山族、满族人物头像。
2角票面正面图景:布依族、朝鲜族人物头像。
5角票面正面图景:苗族、壮族人物头像。
1元票面正面图景:侗族、瑶族人物头像。
2元票面正面图景:维吾尔族、彝族人物头像。
5元票面正面图景:藏族、回族人物头像。
10元票面正面图景:汉族、蒙古族人物头像。
(2)丰富多彩的民族节日。
(3)丰富多样的少数民族服饰。
(4)各具特色的少数民族民居。
(二)民族的分布特点
读图1.19,讨论下列问题:
1.我国有没有单一民族居住的省区
2.少数民族主要分布在哪些地区
3.找出民族最多的省级行政区域,指出其中5个民族大致分布的位置
4.说出汉族的分布特点
5.据此,总结出我国民族分布有何特点
6.这种民族分布特点,对地区经济发展和文化交融有何意义
7.我国政府在少数民族管理方面,采取了什么措施 有何意义
三、拓展延伸
1.你能说出我国历史上比较著名的促进民族大融合的实例吗
2.如何充分利用我国民族众多所带来的丰富多 ( http: / / www.21cnjy.com )样的民族文化来促进我国经济的建设 请你写一份致国家旅游总局局长的建议信,请你提出几种合理化的建议。
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