第5课 守株待兔 同步提升练习 （含答案）

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第5课 同步练习 2023-2024学年三年级下册语文统编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．释放（ sì） 触摸（chù） B．颈项（jǐn） 希冀（yì）
C．等待（ dài） 释其耒（lěi） D．宋人（sòng） 耕者（gēn）
2．下列成语的书写完全正确的一项是（ ）
A．滥芋充数 源源不续 守株待兔 光采夺目
B．画蛇填足 奔流不吸 南袁北辙 烂漫无比
C．杞人忧天 无忧无虑 精美别致 波光粼粼
D．杯弓蛇景 斤斤有味 没精打彩 相提并伦
3．下列句子朗读节奏划分有误的一句是(　　)
A．宋人/有耕者。田中有株。 B．兔走/触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 D．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。
4．下列句子用“∕”标出朗读时停顿处正确的一项是（ ）。
A．因∕释其耒∕而守株。
B．因释其∕耒而∕守株。
C．因∕释其耒而∕守株。
D．因∕释其∕耒而∕守株。
5．“兔走触株，折颈而死。”这句话的意思是（ ）
A．兔子走着走着撞到一棵树，折断了脖子死了。
B．一只跑得飞快的兔子撞倒一棵树，折断了脖子死了。
C．一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了头部死了
D．一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了脖子死了。
二、书写
6．根据语境写词语。
（1）这片gēng dì里种满了一zhū zhū桂花树苗。
（2）这个姓sòng的猎人，shǒu在树丛后，děng dài猎物。
三、判断题
根据所学内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
7．《守株待兔》这则寓言故事出自《战国策》。 ( )
8．寓言故事虽然篇幅一般比较短小，但情节特别有趣，将作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，给人以启迪。( )
9．《鹿脚和鹿腿》一文中，鹿开始抱怨自己的角不漂亮，后来又喜欢上鹿角了，觉得还是鹿角有用。 ( )
10．《南辕北撤》这则故事中要到楚国去的人因为马跑得不快，马夫的本领不大，盘缠也不多，所以他到不了楚国。( )
四、填空题
11．给下面加点的字注音。
田中有株( ) 兔走触株( ) 折颈而死( )( )
释其耒( )( ) 冀复得兔( ) 为宋国笑( )
12．比较下列字形后再组词。
待( ) 颈( ) 株( ) 冀( )
侍( ) 劲( ) 珠( ) 翼( )
五、信息匹配
13．给下面加点的字选择正确的解释。（填选项）
（1）走：A．走路，步行 B．离去 C．通过 D．跑
①兔走触株( ) ②行走( ) ③人走茶凉( )
（2）释：A．说明，解说 B．消散 C．放下
①手不释卷( ) ②反复解释( ) ③如释重负( )
④冰释前嫌( ) ⑤因释其耒而守株( )
六、现代文阅读
课外阅读。
我要一本书
他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，他躲在板棚里看书。
有一次，他和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂皮上衣，好吗？”
他摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。
14．照样子，写词语。
笑眯眯 、
摇摇头 、
15．写出下列词语的近义词。
惊奇( ) 奖赏( )
紧急( ) 摇晃( )
16．爸爸要奖赏他时，他想要什么？
17．父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？
18．联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到他 之情。
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
A.释放（ sì） ——shì
B.颈项（jǐn） ——jǐnɡ；希冀（yì）——jì
D. 耕者（gēn）——gēng
故选C。
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．错误。滥芋充数——滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中,以次充好；源源不续——源源不断：意思是形容接连不断、连绵不绝；守株待兔：一般比喻死守经验，不知变通；光采夺目——光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
B．错误。画蛇填足 ——画蛇添足 ：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙；奔流不吸——奔流不息：水流奔腾而不停止；南袁北辙——南辕北辙：比喻行动和目的正好相反；烂漫无比：形容天真烂漫的程度。
C．正确。杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑； 无忧无虑 ：没有一点忧愁,顾虑和担心,形容烦恼尽除、得到解脱,心情安然自得,快乐舒心；精美别致：精致美好而与众不同；波光粼粼：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。
D．错误。杯弓蛇景——杯弓蛇影：是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧；斤斤有味——津津有味：形容趣味特别浓厚；没精打彩——没精打采：形容精神不振，提不起劲头；相提并伦——相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
3．C
【详解】这道题考查学生划分句子朗读节奏。正确的划分应该是“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”。
4．A
【详解】本题考查文言文语句停顿。停顿的前提是保证句子的完整性，“因”是句首发语词应该停顿，“而”是表示转折的连词也应该停顿。因此答案选A。
5．D
【详解】本题考查对文言文意思的理解。
“兔走触株，折颈而死。”意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
选项A错误，“走”是跑的意思。“株”是“树桩”的意思。
选项B错误，“触”是撞到的意思，不是“撞倒”。
选项C错误，“颈”是脖子的意思，不是“头部”。
6．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“耕地、株株、等待”容易写错，注意书写。
7．× 8．√ 9．× 10．×
【解析】7．本题的说法是错误的。《守株待兔》这则寓言故事出自《韩非子》
8．本题的说法是正确的。
9．本题的说法是错误的。《鹿脚和鹿腿》一文中，鹿抱怨的是脚不好看，配不上自己好看的鹿角。
10．本题的说法是错误的。《南辕北撤》这则故事中要到楚国去的人并不是因为马跑得不快，马夫的本领不大，盘缠也不多，所以他到不了楚国。是因为这个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
11． zhū chù zhé jǐnɡ shì lěi jì wéi
【详解】本题主要考查学生对字词的拼写能力。解答本题，首先要知道这个字读什么，然后根据积累写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。
本题书写拼音时要注意“田中有株”中“株”是第一声“zhū”；“折颈而死”中“折”的拼音是“zhé”；“释其耒”中“耒”的拼音是“lěi”，“为宋国笑”中“为”的拼音读第二声“wéi”。
12． 等待 脖颈 一株 冀北 侍候 刚劲 珠海 羽翼
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。答案不唯一，组词合理即可。例如“冀”可以组词为希冀、冀望、冀求、冀图等。不要书写错误。
13． D A B C A C B C
【详解】本题考查学生词义理解和运用，平时注意积累。
（1）兔走触株：意思是兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。
“走”是“跑”的意思，故选D。
行走：行路；走动。
“走”是“走路，步行”。故选A。
人走茶凉：一杯茶，人走开了，自然慢慢地就凉了，冷了。比喻世态炎凉，人情淡漠。
“走”是“离去”的意思，故选B。
（2）手不释卷.：意思是书本不离手，形容勤奋好学。
“释”是“放下”的意思，故选C。
反复解释：一遍又一遍的解释说明。
“释”是“说明，解说”的意思。故选A。
如释重负： 像放下重担那样（轻松、愉快）。
“释”是“放下”的意思。故选C。
冰释前嫌:比喻人与人之间的矛盾被解除。
“释”是“消散”的意思。故选B。
因释其耒而守株：意思是荒废了耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。
“释”是“放下”的意思。故选C。
14． 喜滋滋 气呼呼 洗洗手 扬扬手 15． 惊讶 奖励 急迫 摇动 16．他想要要一本书。 17．因为他要一本什么知识都有的书，大家被他的话震惊了，所以都惊奇地睁大了眼睛。 18．对书的喜爱
【解析】14．本题考查词语仿写。ABB式的词语还有绿油油，乐呵呵，红彤彤等；AAB式的词语还有帮帮忙，点点头，摆摆手等。
15．本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。
16．本题考查课文内容理解。课文第七段可知他想要一本书。
17．本题考查课文内容理解。大家睁大了眼睛是被孩子对书本的热爱和知识的渴求震惊。
18．本题考查体会思想感情。当孩子在能得到奖赏的时候坚定的选择了一本书，表现了他对书的热爱。
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