第3课 荷花 同步提升练习 （含答案）

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第3课 同步练习 2023-2024学年三年级下册语文统编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．姿势（shì） 胀裂（zàng） 花瓣儿（bànr）
B．莲蓬（peng） 衣裳（shang） 花骨朵儿（gū）
C．似的（shì） 一幅画（fù） 翩翩起舞（piān）
D．闲散（sàn） 木杆（gān ） 挨挨挤挤（ái）
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．停止 烂慢无比 B．广泛 伶利可爱
C．偶尔 光彩夺目 D．莲蓬 严丝和缝
3．下列对字词的说法有误的一项是（　　）
A．“翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。
B．“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C．“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。
D．“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．《天窗》的作者是茅盾写的。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
D．我们要增强克服困难的信心和方法。
5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
D．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
二、书写
6．根据语境写词语。
看，满池的荷花，展开层层huā bàn，散发出阵阵qīng xiāng，在suí fēngwǔ dǎo。有的还是花骨朵儿，bǎo zhàng得fǎng fú马上就要pò liè。
三、判断题
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
7．“瓣”是左中右结构的字，三个部分都要写得窄长，其中第七笔是短撇。 ( )
8．“蓬”是半包围结构的字，偏旁是“艹”，可组成词语“莲蓬”；“篷”的偏旁是“?”，可组成词语“帐篷”。 ( )
9．“随”有十一画，左右结构，右边部分在书写的时候先写“辶”再写“有”。 ( )
10．“蹈”的右下不是“白”，是“臼”，其笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。( )
四、填空题
11．辨字组词，再完成练习。
瓣( ) 佛( ) 蹈( ) 姿( )
辫( ) 拂( ) 稻( ) 资( )
我发现：我可以用 的方法来记新学的汉字，并用 的方法区别它们的意思。
五、语言表达
12．课文相关
（1）课文共有 个自然段，作者是 。
（2）阅读课文，按作者的写作思路填填。
闻到清香→( )→( )→( )→回到现实
（3）读第2自然段，写出文中富有动感的词语 。
（4）文中描写了几种姿态的荷花？是用什么修辞方法写出来的？
（5）读第2自然段，句子中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？
（6）“冒”用得好，好在哪里？
六、信息匹配
13．用“_____”画出下列加点字的读音与其他三项不同的一项。
（1）挨打 挨近 挨挨挤挤 挨门逐户
（2）花瓣儿 花骨朵儿 一会儿 婴幼儿
七、现代文阅读
请你阅读《荷花》选段，回答问题。
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。③有的才展开两三片花瓣儿。④有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。⑤有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
14．仿照加点词语，写出两个同类型词语： 、 。
15．选段第①句中“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的 和 ，最后三句写出了花 、 、 时的三种状态。“ ”写出了小莲蓬的颜色。“ ”“ ”等词语写出了花骨朵儿饱满的样子。
16．选段中运用了很多富有动态的词语，下面说法不正确的一项是（ ）
A．“冒出来”比“长出来”更加生动，显示出荷花的生命力。
B．如果把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”就写不出荷叶的繁多、茂盛。
C．“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，让静止的画面活了起来。
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查对字音的识记。
A．胀裂（zàng）——zhàng
C．一幅画（fù）——fú
D．闲散（sàn）——sǎn；木杆（gān）——gǎn；挨挨挤挤（ái）——āi
故选B。
2．C
【详解】A选项：烂慢无比——烂漫无比
B选项：伶利可爱——伶俐可爱
D选项：严丝和缝——严丝合缝
故答案为C。
3．C
【详解】考查学生字音的辨析能力。
C项，有误。
“蜻蜓”的“蜓”不读轻声。
蜻蜓：qīng tíng
意思：动物名。昆虫纲蜻蛉目。
4．B
【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。
A.重复啰嗦，将“写的”删去。
B.正确。
C.成分残缺，在“浪费”后加上“的行为”。
D.搭配不当，将“和方法”删去。
5．B
【详解】本题考查学生对句子的修辞手法的赏析。
A选项将荷叶比作大圆盘，运用了比喻的修辞手法。
B选项并未使用修辞手法。
C选项通过“饱胀得马上要破裂似的”知道运用了夸张的修辞手法，突出花骨朵快要开花了。
D选项通过“告诉”知道将蜻蜓拟人化了，运用了拟人的修辞手法。
6．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓣、随、舞、蹈、饱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．√ 8．× 9．× 10．√
【分析】7．对。
考查学生对字形和笔顺的辨析能力。
“瓣”是左中右结构的字，三个部分都要写得窄长。
笔顺为：
8．错。
考查对汉字结构的辨析能力。
“蓬”是上下结构的字，偏旁是：“艹”。
笔顺是：
组词：蓬松、蓬荜生辉、蓬乱、蓬头垢面、朝气蓬勃。
9．错。
考查汉字的笔顺辨析。
“随”的笔顺：
10．对。
考查对笔顺的辨析能力。
“蹈”笔顺是：
11． 花瓣 仿佛 舞蹈 身姿 辫子 拂尘 稻子 资本 换偏旁 看偏旁
【详解】本题考查形近字组词。
形近字字形相近，学生可以用换偏旁的方法来记新学的汉字，并用看偏旁的方法区别它们的意思，还可以通过读音和字义辨析形近字之间的区别并组词。
瓣组词：尖瓣、活瓣、根瓣、莲瓣、瓣膜、瓣香、豆瓣；
佛组词：佛祖、佛教、佛经、佛法、学佛、拜佛、念佛；
蹈组词：舞蹈、手舞足蹈、赴汤蹈火、高蹈、蹈海、蹈藉；
姿组词：姿态、姿势、舞姿、姿色、风姿、多姿、英姿；
辫组词：绦辫、小辫、解辫、发辫、草辫、辫子、辫髻；
拂组词：吹拂、拂晓、拂面、拂袖、飘拂、拂拭、照拂；
稻组词：水稻、稻田、稻草、稻谷、早稻、晚稻、稻米；
资组词：斥资、资料、资源、资质、川资、润资、谈资、物资。
12． 5/五 叶圣陶 观察形状 欣赏姿势 展开想象 挨挨挤挤、冒、展开、饱胀、破裂 文中描写了三种姿态的荷花，分别是“初绽”“绽放”“含苞”。是用排比的修辞方法写出来的。 不能。“密密麻麻”只能体现出荷叶多而密，而“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起，情趣十足。 “冒”字动感极强，展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子，突出了荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来。
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。
根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
《荷花》是一篇叶圣陶写景抒情的文章。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3段)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5段)。
（1）故根据课文内容可知，课文共有5个自然段，作者是叶圣陶。
（2）根据课文内容可知，作者到公园里先是闻到清香，然后观察荷花形状，再是欣赏荷花的姿态，接着由荷花展开想象，最后回到现实，表现了作者对大自然的热爱与赞美。
故作者的写作思路是：闻到清香→观察形状→欣赏姿势→展开想象→回到现实。
（3）根据课文第2自然段内容“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”可知，这个自然段具有动感的词语是“挨挨挤挤、冒、展开、饱胀、破裂”。
（4）结合课文内容“白荷花在这些大圆盘之间冒出有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知，文中描写了“初绽”“绽放”“含苞”这3种姿态的荷花，从句中可知是运用了排比的修辞手法写出来这些荷花的姿态的。
（5）结合句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，句中的“挨挨挤挤”意思是挨得很紧，不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。因此，不能换成“密密麻麻”。
（6）结合句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出有的才展开两三片花瓣儿”可知，句中的“冒”用得好，这个字意思是钻出来，写出了荷花生长时急切、喜悦的心情，展现荷花蓬勃生长的样子。据此整理作答。
13．（1）挨打
（2）婴幼儿
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
（1）挨：[āi]①靠近；紧接着：他家～着工厂。学生一个～一个地走进教室。②顺着（次序）：把书～着次序放好。～门～户地检查卫生。[ái]①遭受；忍受：～饿。～了一顿打。②困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。
挨打（ái dǎ）：指被打。
挨近（āi jìn）：靠近，距离短。
挨挨挤挤（āi āi jǐ jǐ）：挤来挤去。形容人多杂乱。
挨门逐户（āi mén zhú hù）：挨家挨户，一家也没有漏掉。
由此可知“挨打”的“挨”与其他三项读音不一样，用横线画出来。
（2）儿[ér]：① 雄性的：～马。～狗。②小孩子：儿戏。③后缀（注音作r）。④名词后缀，主要有下面几种作用，表示小：盆～、棍～、窟窿～、小车～。
花瓣儿（huā bànr）：花冠的通常呈叶状的一个构成部。
花骨朵儿（huā gū duor）：未开放的花朵。
一会儿（yī huìr）：片刻；短暂时间。
婴幼儿（yīng yòu ér）：幼儿。
由此可知“婴幼儿”的“儿”与其他三项读音不一样，用横线画出来。
14． 来来往往 干干净净 15． 颜色 形状 刚展开 全展开 花骨朵儿 嫩黄色 饱胀 破裂似的 16．B
【解析】14．本题考查叠词。
“挨挨挤挤”为AABB式叠词；
如：叮叮咚咚、断断续续、纷纷扬扬、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、方方面面、沸沸扬扬。
15．本题考查关键信息提取。
“碧绿的大圆盘”点出荷叶的颜色是碧绿的；形状是圆圆的。
从句子“有的才展开两三片花瓣儿。”可知花儿刚刚展开；从句子“花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”可知本句描写的是花儿全部展开；从句子“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”可知，本句描写的是花骨朵儿。
从句子“露出嫩黄色的小莲蓬。”可知，本句写出了小莲蓬的颜色。
从句子“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”中“饱胀、破裂”可知花骨朵儿的饱满。
16．本题考查近义词辨析。
挨挨挤挤：挤来挤去。形容人或物多。
密密麻麻：意思是表示非常的密集，形容又多又密。
B．题干中说把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”就写不出荷叶的繁多、茂盛。，根据两词的释义可知“挨挨挤挤”“密密麻麻”都表达了多而密的意思，两者可以互换，故本题错误。
故选B。
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