第四章 篮球 ——运球组合技术 教学设计（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球 ——运球组合技术 教学设计（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 95.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-03-15 16:34:40 | ||
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文档简介
课 题 篮 球 ——运球组合技术 课时安排 1 本月课时序号 1
【教学目标】 1、运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。 2、运动技能：复习运球的技术动作，使80%的学生掌握运球组合技术，巩固提高已学的篮球基本技术。 3、身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。 4、心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。 【教学重点】身体重心的控制 【教学难点】眼不看球 【学法指导】讲授式指导法、示范式指导法
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、安排见习生。 教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。 稍息、立正、看齐、报数等。 1 同学们好 2 宣布本节课的内容和要求 3组织热身活动 全班成四列横队集合。 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 4、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。 5、根据口令进行集体练习。 要求：精神饱满，动作一致 通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力 队伍整齐、精神饱满 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 要求： 1、集合时，做到快、静、齐。 2、学生跑进时，充分预热，不开玩笑，注意安全。 3、教师在旁督促
1、 ①头部运动 ②肩部运动 ③扩胸运动 ④弓步压腿 ⑤侧压腿 ⑥膝关节运动 ⑦手踝腕关节运动 2、慢跑 200米X 4 3、球性练习： 球性练习—绕球场运球 × 1 完整的动作示范 2 讲解动作要领 3 组织练习 4 纠正错误动作 5讲解练习方式，提出要求——运用所学的各种运球方式 6带领学生进行练习，引导学生采用多种运球方式 学生在教师指挥带领下进行练习 学生成二路纵队，在体育委员带领下慢跑 3、仔细看、认真听讲 4、体会动作的技术要领 5、积极练习 ←慢跑2圈后— ↓ ↓ 四列横队 ← 起步走→拿球→ (一) 一臂间隔散开 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、运 球 1、运球急停急起 动作要点：重心转移快，脚蹬、抵地要有力，按拍球部位要正确，手、脚、身体协调一致 2、侧身体前换手变向运球 动作要点：变向时身体重心降低，转体探肩，蹬跨突然，还原快速用力，换手变向后加速要快 3、跨下变向运球 动作要点：变向时身体重心降低，控制好球在两腿之间的落点，跨步突然，换手变向后加速 二、运球组合技术 在掌握单个技术动作之后，将单个技术动作协接起来，达到运用自如 1、发挥想象，尝试性练习 2、快节奏中，熟练运用运球组合技术 教学重点：手对球的控制 教学难点：动作的协调连贯 三、运球组合技术上篮 教学重点：手对球的控制 教学难点：动作的协调连贯 提问：同学们，我们学过哪些运球技术？ 挑选一名学生对已学运球技术的示范 提出练习方式和要求，巡视指导、纠正、宏观控制 3、对于学生做的好的动作进行表扬并纠正其不足之处 进行完整的示范，讲解动作要点 1、提出练习方式和要求，巡视指导、纠正、宏观控制 2、对于学生做的好的动作进行表扬并纠正其不足之处 3、进行完整的示范，讲解动作要点 1、根据教师提出的问题，进行积极的讨论，在教师的引导下自主解决问题 2、积极参与示范，充分发挥本身所掌握的技术动作 3、四人一组运球过障碍柱，相互观察、相互学习 4、模仿教师示范动作，认真听取动作要点 要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光 1、仔细观察教师示范，认真听取比赛规则 2、充分发挥想象，合理运用运球组合技术，相互合作、相互竞争 组 织： ××××× ××××× ××××× ××××× 代表障碍柱 实践与反馈 1、个别演练：让每位学生前来展示自己的立定跳远动作，教师和其他学生观察并提供反馈意见。 2、视频分析：录制学生跳远的视频，回放分析动作中的不足之处，帮助学生更好地理解正确动作的感觉和要领。 三、组 织： ××× 第 ××× 1、示范比赛动作，强调比赛规则 2、提出要求，组织比赛
一、积极休整，交流感受 二、教师点评学练情况 三、收回器材，师生再见 一、1. 过程评价：教师在课程过程中观察学生的参与度和动作正确性。 2. 结果评价：通过比赛成绩，评价学生的立定跳远水平。 3. 自我评价：学生对自己的表现进行评价，反思需要改进的地方。 一、集合队伍，学生自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 三、师生再见 【安全预防】 1. 确保运动场地无障碍物，地面平整。 2. 在落地区域铺设软垫，防止学生受伤。 3. 教师全程监督，确保学生遵循安全规范进行练习。
【教学反思】
【教学目标】 1、运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。 2、运动技能：复习运球的技术动作，使80%的学生掌握运球组合技术，巩固提高已学的篮球基本技术。 3、身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。 4、心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。 【教学重点】身体重心的控制 【教学难点】眼不看球 【学法指导】讲授式指导法、示范式指导法
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、安排见习生。 教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。 稍息、立正、看齐、报数等。 1 同学们好 2 宣布本节课的内容和要求 3组织热身活动 全班成四列横队集合。 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 4、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。 5、根据口令进行集体练习。 要求：精神饱满，动作一致 通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力 队伍整齐、精神饱满 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 要求： 1、集合时，做到快、静、齐。 2、学生跑进时，充分预热，不开玩笑，注意安全。 3、教师在旁督促
1、 ①头部运动 ②肩部运动 ③扩胸运动 ④弓步压腿 ⑤侧压腿 ⑥膝关节运动 ⑦手踝腕关节运动 2、慢跑 200米X 4 3、球性练习： 球性练习—绕球场运球 × 1 完整的动作示范 2 讲解动作要领 3 组织练习 4 纠正错误动作 5讲解练习方式，提出要求——运用所学的各种运球方式 6带领学生进行练习，引导学生采用多种运球方式 学生在教师指挥带领下进行练习 学生成二路纵队，在体育委员带领下慢跑 3、仔细看、认真听讲 4、体会动作的技术要领 5、积极练习 ←慢跑2圈后— ↓ ↓ 四列横队 ← 起步走→拿球→ (一) 一臂间隔散开 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、运 球 1、运球急停急起 动作要点：重心转移快，脚蹬、抵地要有力，按拍球部位要正确，手、脚、身体协调一致 2、侧身体前换手变向运球 动作要点：变向时身体重心降低，转体探肩，蹬跨突然，还原快速用力，换手变向后加速要快 3、跨下变向运球 动作要点：变向时身体重心降低，控制好球在两腿之间的落点，跨步突然，换手变向后加速 二、运球组合技术 在掌握单个技术动作之后，将单个技术动作协接起来，达到运用自如 1、发挥想象，尝试性练习 2、快节奏中，熟练运用运球组合技术 教学重点：手对球的控制 教学难点：动作的协调连贯 三、运球组合技术上篮 教学重点：手对球的控制 教学难点：动作的协调连贯 提问：同学们，我们学过哪些运球技术？ 挑选一名学生对已学运球技术的示范 提出练习方式和要求，巡视指导、纠正、宏观控制 3、对于学生做的好的动作进行表扬并纠正其不足之处 进行完整的示范，讲解动作要点 1、提出练习方式和要求，巡视指导、纠正、宏观控制 2、对于学生做的好的动作进行表扬并纠正其不足之处 3、进行完整的示范，讲解动作要点 1、根据教师提出的问题，进行积极的讨论，在教师的引导下自主解决问题 2、积极参与示范，充分发挥本身所掌握的技术动作 3、四人一组运球过障碍柱，相互观察、相互学习 4、模仿教师示范动作，认真听取动作要点 要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光 1、仔细观察教师示范，认真听取比赛规则 2、充分发挥想象，合理运用运球组合技术，相互合作、相互竞争 组 织： ××××× ××××× ××××× ××××× 代表障碍柱 实践与反馈 1、个别演练：让每位学生前来展示自己的立定跳远动作，教师和其他学生观察并提供反馈意见。 2、视频分析：录制学生跳远的视频，回放分析动作中的不足之处，帮助学生更好地理解正确动作的感觉和要领。 三、组 织： ××× 第 ××× 1、示范比赛动作，强调比赛规则 2、提出要求，组织比赛
一、积极休整，交流感受 二、教师点评学练情况 三、收回器材，师生再见 一、1. 过程评价：教师在课程过程中观察学生的参与度和动作正确性。 2. 结果评价：通过比赛成绩，评价学生的立定跳远水平。 3. 自我评价：学生对自己的表现进行评价，反思需要改进的地方。 一、集合队伍，学生自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 三、师生再见 【安全预防】 1. 确保运动场地无障碍物，地面平整。 2. 在落地区域铺设软垫，防止学生受伤。 3. 教师全程监督，确保学生遵循安全规范进行练习。
【教学反思】