初中语文七年级下册第二单元检测试题（含解析）

初中语文七年级下册第二单元检测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．下面对修辞手法的判断与分析错误的一项是（ ）
A．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（排比，表达了我对土地的眷念之情。）
B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（比喻、排比，描写“我”对各种声响的感受。）
C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？（反问，委婉地表达对长妈妈睡相不好的不满。）
D．古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红（用典，表达中国男儿报效祖国的豪情壮志）
2．根据上下文，下列词语依次填入空格处最合适的一项是（ ）
他们的品质是那样的 和 ，他们的意志是那样的 和 ，他们的气质是那样的 和 ，他们的胸怀是那样的 和 ！
A．淳朴 谦逊 坚韧 刚强 纯洁 美丽 高尚 宽广
B．美丽 纯洁 刚强 坚韧 淳朴 谦逊 宽广 高尚
C．纯洁 高尚 坚韧 刚强 淳朴 谦逊 美丽 宽广
D．高尚 纯洁 刚强 坚韧 谦逊 淳朴 宽广 美丽
3．下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．坚韧（rèn） 豁亮（huò） 谦逊（xùn） 山冈（gǎng）
B．聚歼（jiān） 淳朴（chún） 摁倒（èn） 军隅里（yú）
C．迸裂（bèng） 覆灭（fù） 脑浆（jiàng） 脸烫（tàng）
D．狭小（xiá） 掷下（zhì） 兴奋（xìng） 衔着（xián）
4．“天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
以上是这次活动的开场白，下列表述恰当的一项是（ ）
A．上面材料中的加点词“古老”“经常”“一直”都是副词。
B．材料中画横线的两个“热爱”词性相同。
C．材料中画波浪线的句子运用了排比的修辞方法，阐释了“国”“家”“身”之间的关系。
D．材料结尾“在中华文明悠久的历史中”的“在”字是连词。
5．《木兰诗》中有言“朔气传金柝，寒光照铁衣”，结合你对“金柝”字面意思的理解，下列图示属于“金柝”的一项是（ ）
A． B．
C． D．
6．下列对名著表述不正确的一项是（ ）
A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮兵，梦想第一次破灭。
B．祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C．祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车，却因为给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，他的努力全白做了。
D．他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。此后，祥子彻底堕落。
7．下列划线的字注音有误的一项是（ ）
A．瑶民（yáo） 军阀（fá） 缴租（jiǎo）
B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 煮粥（zhōu）
C．盛饭（shénɡ） 峭壁（qiào） 骨碌（lū）
D．点缀（zhuì） 疲倦（juàn） 倾斜（qīnɡ）
8．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
A．机杼(shū) 辔头(pèi) 云鬓(bìn) 策勋(xūn)
B．军帖(tiě) 燕山(yān) 赏赐(cì) 阿姊(zǐ)
C．可汗(hàn) 朔气(shuò) 骏马(jùn) 雌兔(cí)
D．鞍鞯(jiān) 金柝(chì) 戎机(róng) 傍地(bàng)
9．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的光亮。像水银，又像岩浆， ① ，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊， ② 。
A．①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮
B．①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪
C．①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪
D．①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮
10．下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．“一带一路”的伟大构想不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发强烈的共鸣。（将“而且”改为“最主要”）
B．为了提升全民的整体素质，我们必须提高全民阅读的习惯。（将“提高”改为“养成”）
C．大约在两千年左右前，随着造纸术的发明，人们开始用有韧性的树皮造纸做伞面，然后涂上油脂或天然桐油，油纸伞应运而生。（删去“左右”）
D．那一年，不多不少，我刚好16岁，正是意气风发。（句末添加“的年纪”）
二、综合性学习（每小题2分，共4分）
11．学校举办“爱我中华”读书活动，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为在活动调中应开展哪些语文活动？请列举三项。
三、诗歌鉴赏（每小题2分，共4分）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
12．《木兰诗》与《 》并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。请用简洁的语言概括节选文段内容 。
13．“将军百战死，壮士十年归。”这两句诗在表达上有何独特之处，请简要赏析。
四、现代文阅读（每小题4分，共20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
谁是最可爱的人（节选）
魏巍
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
14．下列对文章内容理解和概括正确的一项是（ ）
A．上文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。
B．“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。
C．上文描述的是松骨峰战斗，作者以正面、侧面相结合的方式展现了战场的惨烈、战士们的英勇。
D．“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来？”这样的反问句式。
15．有人说，选文第③段中“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”等句子有显示敌人英勇顽强的嫌疑，应该删除。请说说你的看法和理由。
16．新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？试说说你的理由。
阅读文章，回答问题。
让我还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
17．请找出本段所记叙事件的六要素。
18．松骨峰战斗有何特点？请从用文中的一个词语概括。作者是从哪些方面来表现战斗的这一特点的？
19．赏析句中加点的词语。
这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。
20．《谁是最可爱的人》中三个事例之间的内在联系是（ ）
A．三个事例从三个侧面表现志愿军的崇高品质，三者之间是并列关系。
B．三个事例层层深入地表现志愿军的崇高品质，三者之间是递近关系。
C．第一个事例刻画英雄群像，是总写：第二、三个事例都是写一个人，是分写。三个事例之间是总分关系。
D．第一、二两个事例写的是志愿军的行动；第三个事例是揭示志愿军的内心世界，从而揭示出产生前面两件事的思想基础和根本原因。
五、作文（共50分）
21．作文
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右。
(1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫 走笔》)
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
六、填空题（每空1分，共20分）
22．给下列加点字注音或根据拼音写汉字
（1）山diān( ) （2）pī( )柴 （3）气pò( )
（4）狂lán( ) （5）huò( )亮 （6）屏zhàng( )
（7）哺( )育 （8）酣( )然入梦 （9）咀( )jué( )
（10）呜咽( ) （11）过yǐn( ) （12）guàn( )输
（13）挚( )痛 （14）嗥( )鸣 （15）lán( )语
（16）亘( )古 （17）高liang( ) （18）默契( )
（19）污huì( ) （20）土rǎng( ) （21）耻( )辱
（22）惩( )罚 （23）shì( )言 （24）山涧( )
（25）bān( )lán( ) （26）埋zàng( ) （27）怪dàn( )
（28）丰ráo( ) （29）fù( )灭 （30）坚rèn( )
七、文言文阅读（每小题4分，共32分）
23．阅读下面文言文，完成下列各题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1)解释文中加点的词语。
①唯闻女叹息
②愿为市鞍马
③万里赴戎机
④赏赐百千强
(2)翻译下列句子。
①愿驰千里足，送儿还故乡。
②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(3)请你选出不是互文的句子( )
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②将军百战死，壮士十年归。
③策勋十二转，赏赐百千强。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(4)“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”这句话连续用4个“我”的作用是什么？
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲威持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
24．解释下列加点的词语。
（1）欲闻所戚戚 欲：
（2）有子复尚少 少：
（3）朔风裂人肤 朔：
（4）易却纨绮裳 易：
25．翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
26．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语： ；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是 ， 。
27．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？
试卷第8页，共9页
试卷第9页，共9页
参考答案：
1．C
【详解】此题考查修辞手法的判断与分析。
C.有误，“一定很怕热罢？”“怕不见得很好罢？”连用两个反问句，是对长妈妈委婉地提醒与批评。此项“委婉地表达对长妈妈睡相不好的不满”分析有误。
故选C。
2．C
【详解】考查词语搭配。这段话出自魏巍《谁是最可爱的人》第三段。结合上下文可知课文选取志愿军战士松骨峰战斗、烈火中救朝鲜儿童以及防空洞吃雪谈话的三个典型故事，揭示了具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士品质纯洁高尚，意志坚韧刚强，气质淳朴谦逊，胸怀美丽宽广，赞扬了志愿军战士是“最可爱的人”。首先，从词语搭配角度考虑，品质对应“纯洁”“高尚”，意志对应“坚韧”“刚强”,气质对应“淳朴”“谦逊”，胸怀对应“美丽”“宽广”，可排除A、B，剩下C、D两项；其次，考虑押韵问题，“品质”“意志”“气质”“胸怀”每组对应的两个词语排列顺序不同，句子的韵脚就不同，“高尚”“刚强”“谦逊 ”“宽广”最后一个字都押鼻韵母韵，“尚”“强”“广”押“ang”韵,选C，句子更押韵，所以排除D，选择C项。
3．B
【详解】本题考查字音。
A.山冈（gǎng）——gāng；
C.脑浆（jiàng）——jiāng；
D.兴奋（xìng）——xīng；
故选B。
4．C
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“古老”指时代久远的，为形容词；
B．“每个人对自己国家的热爱”中的“热爱”为名词；“热爱祖国”中的“热爱”为动词；
D．材料结尾“在中华文明悠久的历史中”的“在”字是为介词；
故选C。
5．B
【详解】考查文化常识的理解识记。金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
A.图中是樽，古代盛酒的一种器具；
B.图中就是金柝，古代军中夜警的刁斗与打更木；
C.图中是鼎，古代我国一些地方古人用以烹煮肉和盛贮肉类的器具，是古代最重要青铜器物种之一。“鼎”（炊器）被后世认为是所有青铜器中最能代表至高无上权力的器物；
D.图中是爵，是中国古代一种用于盛放、斟倒和加热酒的容器；
故选B。
6．B
【详解】B.“却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下”有错。祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼，卖了三十五块钱；拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，结果攒的钱被孙侦探敲诈干净，致使他买车的希望又一次成了泡影；
故选B。
7．C
【详解】本题考查学生对多音字、常见字读音的积累。其中C项中：盛饭（chéng）
故答案为：C
8．B
【详解】A.“杼”应读zhù。
C.“汗”应读hán。
D.“柝”应读tuò。
故选B。
9．C
【分析】
【详解】本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。“岩浆”是一股涌流，所以“慢慢向下涌动”表述正确；根据前文“积雪流淌的光亮”“要把高原之夜全部遮盖”可知，“夜之灯”是“积雪”，故选C。
10．A
【详解】A项中存在语序不当的问题，应将“在国际上产生强烈反响”和“在国内引发强烈的共鸣”互换位置。故选A.
11． 符合题意即可 符合题意即可
【详解】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。据此可拟写为“诵读经典，爱我中华”。（2）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以举办演讲，辩论会等。
12． 孔雀东南飞 木兰征战 13．诗句运用对偶和互文的修辞手法，写出将士们有的战死沙场，有的身经百战胜利归来，体现的战争的惨烈和旷日持久。
【解析】12．第一空：考查文学常识。所谓“乐府双璧”：即《木兰诗》和《孔雀东南飞》的合称，汉代古乐府民歌（汉乐府）中最著名的两大代表作。《木兰诗》又名《木兰辞》，是北朝民歌；《孔雀东南飞》又名《古诗为焦仲卿妻作》，是汉代古乐府民歌杰作之一，也是现存下来的最早的一首长篇叙事诗。
第二空：这三句诗意为：不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。根据“人物＋事件”的格式可概括为：木兰征战。
13．考查诗句赏析。
将军百战死，壮士十年归”意为：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
从修辞的角度来看，前后句格式相同，语义相关，这是对偶。前后句在意思是互为补充，这是互文。
这两句诗概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
14．C 15．这种说法不对。文中这些描述真实地再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，通过写敌人的疯狂及“拼死争夺”从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身，凸显了他们的高尚伟大。 16．示例：新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军、武警、公安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道受业的老师、勤劳忙碌的环卫工、疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着，有美好的品质，是最可爱的人啊。（言之成理即可）
【解析】14．A．《谁是最可爱的人》是报告文学，不是小说；本项有误；
B．“谦逊”意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸，“逊色”不是对“谦逊”的正确理解；本项有误；
D．“我不能不被他们感动得掉下泪来”为双重否定句，表示肯定的意思，即：我能被他们感动得掉下泪来。“我难道能被他们感动得掉下泪来？”意思是：我不能被他们感动得掉下泪来。两句意思不一样；应该改成“我难道能不被他们感动得掉下泪来？”；本项有误；
故选C。
15．本题考查句段作用。
“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”，这个句子是场面描写。一方面，本文是报告文学，这样写是如实地描绘当时的战斗场面，写出了战争的残酷、激烈，给人真实感。另一方面，结合第③段“但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面”可知，这一段主要是突出志愿军战士们的英勇、顽强，前后文都有呼应，敌人尸横遍野、拼死争夺，但是却仍失败了，败给了更加顽强、英勇的志愿军，更能够从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身，凸显了他们的高尚伟大。故可判断，这种说法不对。
16．本题考查语言表达。
答题思路：要先理解“最可爱的人”的特质，具有奉献、牺牲精神的人，为祖国和人民做出贡献的人，选择社会上具有这些特质的人们，说出理由。
示例：新时代，我认为“最可爱的人”是工作在抗击疫情第一线的医护工作者们，是奔跑在火场的消防员们，是舍生忘死战斗在禁毒第一线的缉毒警察们等等，他们为祖国、为人民，奉献着自己的一切，用爱和责任支撑起每一个美好的今天，他们是今天“最可爱的人”。
17．时间：二次战役时；地点：松骨峰（或书堂站）；人物：一支志愿军部队的先头连；事件：松骨峰战斗；起因：去切断敌人逃路，与敌人遭遇；结果：打死300多敌人，使主力部队聚歼了敌人。 18．壮烈。人数上：敌众我寡；装备上：敌优我劣。描绘出战士的英勇搏斗，如动词："摔”"扑""抱”等；描写战后战场上的壮烈情景等。 19．“匆匆”表示时间紧迫，准备不足；“很低的”“光光的”写出地形不利。这些修饰词语预示着战斗的激烈、艰苦，烘托了战士们不顾个人安危的英雄主义精神。 20．D
【解析】17．本题考查内容理解。记叙的六要素是时间、地点、人物、事件、起因、结果。
时间：根据首段中的“还是在二次战役的时候”可得：二次战役时。
地点：根据首段中的“当他们赶到书堂站时”和末段中的“松骨峰战斗”可得：松骨峰（或书堂站）。
人物：根据首段中的“有一支志愿军的部队向敌后猛插”“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈”可得：一支志愿军部队的先头连。
事件：根据末段中的“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗”可得：松骨峰战斗。
起因：根据首段中的“去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里”可得：去切断敌人逃路，与敌人遭遇。
结果：根据首段中的“他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可得：打死300多敌人，使主力部队聚歼了敌人。
18．本题考查内容理解。
第一问：根据第二段中的“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗”提炼可得：壮烈。
第二问：根据首段中的“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈”和首段中的“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人”可得：人数上敌众我寡。
根据首段中的“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”可得：装备上敌优我劣。
根据首段中的“这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可得：描绘出战士的英勇搏斗。
根据首段中的“战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了”可得：描写战后战场上的壮烈情景等。
19．本题考查语句赏析。
“匆匆”表示时间紧急，所以准备不足。
“很低的”“光光的”写出了这个小山冈的地形。明显这种地形不利于我军打阻击战。
时间紧急，准备不足，地形非常不利于我方，预示着战斗的激烈、艰苦。
虽然时间紧急，准备不足，地形对我方非常不利，但志愿军战士们并没有退缩，而是勇敢地投入战斗，圆满的完成了任务，所以加点词语还烘托了战士们不顾个人安危的英雄主义精神。
20．本题考查内容理解。
《谁是最可爱的人》记叙了三件事，第一件事是惨烈的松骨峰战斗，表现了志愿军战士们不顾个人安危的英雄主义精神。第二件事是马玉祥从火中救出朝鲜儿童，表现了志愿军战士们的国际主义精神。第三件事是作者对一位战士的采访，表现了战士们的无私奉献，以苦为乐的精神。前两个事件是志愿军战士们的具体行动。最后一件事展现了志愿军战士们的内心世界。志愿军战士们内心世界的崇高伟大，直接让他们做出在战场上不畏生死，不顾自身安危救出朝鲜儿童的行为。
故选D。
21．那件小事激励着我
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——题记
那是一个晴朗的午后，几朵白云在空中闲荡；那是一个坚强的女孩，用汗水浇灌了成功；那是一件感人的小事，激励着我的心灵。
我家楼上住着一位“特别”的大姐姐，说她特别，是因为她不幸得了脑瘫，整天只能坐在轮椅上，歪着头，不能正常生活。我曾经一度认为她永远不能站起来了，她的青春年华，甚至有可能一辈子都要在轮椅上度过了。但不久后发生的一件小事，让我的想法被打上了一个鲜明的红叉。
周六下午，我写完作业后在楼下自娱自乐。突然，楼道里传来“砰”的一声，好奇心驱使着我连忙跑上楼去看。到了三楼，我被眼前的一幕惊呆了：楼上的那位姐姐正趴在地上，艰难的想要爬起。我想把她扶起来，但她却转过头，对我微笑着摇摇头。随后，只见她双手撑地，然后一手扶着栏杆，一手撑起身体。她逐渐往上蹲，慢慢地，竟然站了起来！这时她的额头上沁出了密密的汗珠，脸上也满是汗水。但她丝毫不顾这些，而是对我们笑了一下。
我目瞪口呆，但奇迹还在发生。哪位姐姐只是扶着栏杆小憩了一会儿，又开始了练习。只见她艰难的扶着楼梯栏杆，迈出左脚，准备下楼。她小心翼翼的一步步在楼梯上挪动着，我看见她的腿在颤抖着。一步，又一步，虽然她步履蹒跚，但我感到她的身影好伟大。她此时就像是一个巨人，带给我巨大的震撼。我忍不住跟着她，我发现在她迈出每一步之前，她都会颤抖着双手扶住栏杆，然后再往下走。我轻松的下一级台阶，不知她要付出多少倍的努力啊！我不禁对她肃然起敬。
终于，姐姐下到了一楼，她已经汗流成河了。她的妈妈不知什么时候已经站在了她身后，含着泪水对她微笑着，我忍不住鼓起掌来，为她的坚强而鼓掌，为她的不屈而鼓掌。而我也在为我之前对她的误解感到内疚。
大姐姐克服病魔，坚强的走下楼梯，向命运展示了她的倔强。这件事也激励着我，有一个健全的身躯，为什么不好好奋斗呢？我要向她学习，用自己的行动，付出汗水，以灿烂的笑容，不屈的姿态面对挫折。
这件小事虽然很小，也许没有别人知道，但是它已镌刻在了我的脑海里，激励着我，一定要做人生的勇者，即使只是走一跬步，也能成就千里辉煌！
【详解】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段来帮我们打开思路，写作难度不大。题目“那件小事激励着我”里面有两个关键词语：激励和小事。写作时可以按照这个思路：这是一件事，也可以是一个场景，这件事情看似很小，其实不小，我们可以从中反思出很深的东西。在写作中，叙述事情的来龙去脉这是表象，突出此事对自己的“激励”才是本质，因此，要在叙述中注重描写自己的感受，可以通过叙议结合，用描写来宣化事情能激励自己的因素，用抒情来点化自己受激励的感受，用议论来升华被激励的主题。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
22． 巅 劈 魄 澜 豁 障 bǔ hān jǔ 嚼 yè 瘾 灌 zhì háo 谰 gèn 粱 qì 秽 壤 chǐ chéng 誓 jiàn 斑 斓 葬 诞 饶 覆 韧
【详解】本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。
（1）山巅：山顶。巅，读作diān。
（2）劈柴：用斧子等工具把短原木劈成的块状木柴。劈，读作pī。
（3）气魄：魄力；无所畏惧的精神或作风。气势。魄，读作pò。
（4）狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。澜，读作lán。
（5）豁亮：宽敞明亮。（思想、心胸等）开朗；亮堂。（嗓音）响亮。豁，读作huò。
（6）屏障：作用像屏风的东西。障，读作zhàng。
（7）哺育：读音bǔ yù，喂养。比喻培养。
（8）酣然入梦：读音hān rán rù mèng，很舒适地进入梦乡。
（9）咀嚼：读音jǔ jué，用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。
（10）呜咽：读音wū yè，低声哭泣。形容凄切的水声或丝竹（管弦乐器）声。
（11）过瘾：满足特别深的癖好。瘾，读作yǐn。
（12）灌输，把流水引导到需要水的地方。输送（思想、知识等）。灌，读作guàn。
（13）挚痛：读音zhì tòng，特别的痛苦，扎心般的疼痛。
（14）嗥鸣：读音háo míng，号鸣。高声呼叫。
（15）谰语：没有根据的话。谰，读作lán。
（16）亘古：读音gèn gǔ，整个古代；终古。
（17）高粱：一种粮食作物，茎细，含干髓，圆锥花序直立、散开，种子小、白色或棕色。粱，读作liang。
（18）默契：读音mò qì，双方的意思没有明白地说出来而内心却有一致的了解或见解。
（19）污秽：肮脏的。秽，读作huì。
（20）土壤：地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成。壤，读作rǎng。
（21）耻辱：读音chǐ rǔ，名誉受到损害；感到羞愧或羞辱。
（22）惩罚：读音chéng fá，严厉地处罚。
（23）誓言：起誓时当众说出的表明决心的话。誓，读作shì。
（24）山涧：读音shān jiàn，山间的水沟。
（25）斑斓：颜色灿烂丰富。斑，读作bān。
（26）埋葬：掩埋尸体。比喻消灭；清除。葬，读作zàng。
（27）怪诞：离奇荒诞；古怪。诞，读作dàn。
（28）丰饶：丰盛；富饶。饶，读作ráo。
（29）覆灭：全部被消灭。覆，读作miè。
（30）坚韧：坚固而又有韧性。韧，读作rèn。
23．(1)只；买；战事；有余
(2)①希望骑上千里马，送我回到故乡。
②雌雄两只兔，贴近地面跑，怎能辨别哪知是雄兔，哪知是雌兔呢？
(3)③
(4)强调回到故居连续流畅的动作；增强诗歌的节奏和感染力；表达了急切做回女儿身的喜悦和兴奋之情。
【分析】(1)
本题考查词语理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：只听得女儿不断地叹息。唯：只。
②句意为：我决心买来战马备上鞍。市：买。
③句意为：迢迢万里奔赶战地。戎机：战事。
④句意为：又给她以千百计的金钱赐赏。强：有余。
(2)
本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
①愿：希望。驰：奔跑。还：回到。
②走：跑。安：怎么。辨：辨别。
(3)
本题考查互文修辞格。互文，也叫互辞，即“参互成文，合而见义”，由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
①句需要把各句组合理解为：到各个市场买回了骏马、鞍鞯、笼头、马鞭等。故是互文。
②句需要把各句组合理解为：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。故是互文。
③句意思是：授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。不需要上下句组合理解，故不是互文句。
④句需要把各句组合理解为：对着窗子、照着铜镜，我梳理鬓发，我贴上花黄。故是互文。
故选③。
(4)
本题考查内容理解分析。
“开东阁门”“坐西阁床”“脱战时袍”“着旧时裳”是木兰回到家后的一连串动作，行云流水，突出木兰回到家后的喜悦和兴奋之情；连续用4个“我”字，突出这些动作的主体就是木兰，既增强了诗歌的节奏感和感染力，又强调了动作的连续性，突出木兰回归女儿身的喜悦难抑。
【点睛】译文：
织布机不断地唧唧唧唧，是木兰在屋子里织布。忽然听不到布机的声音，只听得女儿不断地叹息。
女儿你为什么难过？女儿你有什么事儿在心里？女儿我没有什么难过，我也没有什么事儿在心里。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有十二卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我决心买来战马备上鞍，当即代替阿爹去应征。
到各个市场买回了骏马、鞍鞯、笼头、马鞭等。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。
不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧时的女儿衣裳。对着窗子、照着铜镜，我梳理鬓发，我贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知木兰原来是女郎！
雄兔两脚不住乱动，雌兔眼眯成一条线。两只兔子一起跑动起来，怎能认出谁是女来谁是男？
24． （1）想要 （2）年少，年纪小 （3）北方 （4）更换 25．（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。 26． 厉兵秣马 将军得胜归 士卒还故乡 27．《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
【解析】24．本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
（1）想要听她说所忧愁的事情。欲：想要。
（2）虽然有儿子但是年纪尚小。少：年少，年纪小。
（3）凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北风。
（4）换掉了华丽的闺阁衣裳。易：更换。
25．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。屯：停，驻。傍：旁边。
（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。是：一样。殊：不同。
26．本题考查对文章的理解。“秣马备戎行”的意思是喂饱了马后著上戎装踏上行程，后演变成成语“厉兵秣马”。“将军百战死，壮士十年归”意思是将军与壮士们征战十年身经百战后胜利归来。“将军得胜归，士卒还故乡”意思是将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。两句意思差不多。
27．本题考查对文章的理解和分析。最后一段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。《木兰歌》以议论语句直接抒情，表达对木兰代父从军的精神的赞美。
【点睛】译文：木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑。）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝黄。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都曾是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？
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