统编版语文二下第八单元 口语交际：推荐一部动画片 教学简案（pdf版）

三、朗读课文，初步了解课文内容。 3 1
1.默读课文，不指读，了解课文的大意。
环节三
2.你能找出这篇文章的关键句吗？
3.结合资料了解“轩辕”、黄帝。
四.学习黄帝造车的故事。 2 2
1.自由读第黄帝造车部分，思考：黄帝由什么联想
到造车的？他是怎么做的 结果如何呢？
环节四
2.相机出示填空题:
3.想象：皇帝造车的过程中，遇到了哪些困难？他
是怎么克服的？
五、自主练习讲述。 3 3
借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。
环节五
四、板书设计
口语交际：推荐一部动画片
学 校：
适用年级：二年级下册
设 计 者：二年级语文备课组
课 时：共 1课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
（1）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
（2）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2.教材分析
这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：
说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了
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解别人讲的内容。
3.学情分析
在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元“展
开想象，获得初步的情感体验”；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”。
从“展开想象”到“想象画面”到“把想象的内容写下来”的编排思路，体现
了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。
二、学习目标
1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
第一课时
三、学习目标
1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
二、评价任务
1.说出自己感兴趣的内容。
2.认真倾听别人讲的主要内容，能简单复述。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评 对应学
价任务 习目标
环节一 一、情境导入 1 1
同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留
下的印象最深？和大家交流一下吧。
环节二 二、讲述训练 1、2 1
1.教师指导
2.教师引导学生交流，推荐自己喜欢的动画片。
三、本课小结 2 2
同学们，今天大家在讲述动画片时，把动画
环节三
片的内容讲得非常清楚，大家都能听明白，更有的
同学讲述的情节引人入胜，给人留下了良好的印象。
四、板书设计
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