统编版语文二下第二单元 语文园地二 教学简案（pdf版）

环节一 谈话导入，激发兴趣 1 1
同学们，你们见过什么样的马？
1.学生自由发言交流。
2.出示本课的“马” ——一根柳
条，这也是“马”，而且是一匹出色的
马。板书课题，齐读课题。
环节二 围绕语用，精读得法 1 1
1.初读课文，整体感知。
要求：借助拼音读通课文，标出自
然段；圈画生字词，读准字音，难读的
句子多读几遍。
圈画出生字二类字。 1 1
1.指导书写“匹”“求”两个字。
(1)指导书写“匹”。
环节三 (2)指导书写“求”。强调要点：
“求”字共有七画，第三笔是“、”。
2.用“匹”“求”两个字组词并选
择喜欢的词语说话。
环节四 复习巩固
1.小游戏，送词语宝宝回家。
2.同学们，这节课我们写好了生
字，读准了词语，再来读读。
二、板书设计
语文园地二
学 校：
适用年级：二年级下册
设 计 者：二年级语文备课组
课 时：共 2课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。
（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借
助读物中的图画阅读。
（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。
2.教材分析
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“语文园地二” 中“字词句运用”第 1 题“照样子说一说，再把自己喜欢
的景物写下来”，引导学生展开想象，照样子说一说，写下来，这是对单元语
文要素的尝试运用。
3.学情分析
这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事。这些正好
是 3 月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，易掀起做好事高潮。当今的孩子是幸
福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受
别人的帮助，但也要学会关爱别人。
学习目标
1.认识 54 个生字，读准多音字“的”，会写 27个字，会写 30个词语，继
续巩固识字方法，养成良好的书写习惯。
2.能正确、流利地朗读课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出
色的马》，能试着有感情地朗读课文《一匹出色的马》。
3.能用多种方法猜测词语的意思，拓展积累词语。
4.读句子，想画面，能用自己的话说出画面内容；能仿照例句展开想象，
把自己喜欢的景物写下来。
5.能根据提示，写自己的一个好朋友。
6.感受亲情、师生情，懂得关心、帮助他人，珍惜劳动成果。
第一课时
一、学习目标
1.认识“程、魔”等 11个生字，认读表示职业名称的词语。能发现这两类
词语的特点，能选择词语说句子。
2.仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
3.联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
二、评价任务
1.开火车、指名认读词语。
2.用比喻句写出自己喜欢的景物。
3.理解不同语言中词语的意思。
4.展示书写成果
5.指名背诵谚语。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价 对应学习
任务 目标
环节一 （一）识字加油站 1 1
出示词语卡：
①自由读，读准字音。
②指名读。
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③去掉拼音，打乱顺序，开火车读。
④指名读。交流识记字形的方法。
环节二 字词句运用 2、3 2、3
1.一起来读诗。
2.一起来学诗。
3.一起来写诗。
4.我的发现。
读句子，体会加点词的意思，说
说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能做成，
一定特．别．大。
◇难道它的味道很特．别．吗？
（1）教师读要求，学生自由读句
子。边读边思考，你发现了什么？
（2）辨析比较。这两句话中带点
词语的意思相同吗？分别是什么意
思？
（3）同桌交流反馈。第一个“特
别”可以换成“非常、格外”，第二
个“特别”可以换成“与众不同”。
2.读句子，讨论带点词语的意思。
一块平平常常的糕，经．过．很多很
多人的劳动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经．过．狐狸太太家，正巧，
狐狸太太走出门。
现场书写，比姿势。 4 4
（1）学生在田字格中自由书写。教师
强调坐姿和握笔的姿势。
（2）教师巡视，纠正学生错误的坐姿
和握笔的姿势。
（3）教师表扬姿势正确的学生，并指
环节三
导学生注意观察字的每一笔笔画在田
字格中的位置。
佳作展示，比眼力。
（1）学生出示自己满意的书法作品。
（2）小组内交流，说说作品好在哪里
或有什么建议。
板书设计
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第二课时
一、学习目标
1.能积累关爱他人的谚语，体会帮助别人能给自己带来快乐。
2.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
二、评价任务
1.指名背诵谚语。
2.指名说出小诗的主要内容。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价 对应学习
任务 目标
环节一 1.回顾导入，初读谚语。 1 1
（1）谈话引入。学习了《雷锋叔叔，
你在哪里》，你能说说雷锋叔叔给你留
下了怎样的印象吗？
（2）指导读谚语。在今天的“日积
月累”板块里，我们要学习的这三句谚
语，就和雷锋叔叔乐于助人的品质有关
系。
2.再读谚语，了解意思。
3. 拓展积累关于关爱的谚语。
指名背诵谚语。
环节二 精读诗歌，理解诗意。 2 2
（1）学习第 1 小节。
2.学习 2～4 小节。
3.分组读第 3、4小节。
4.学习第 5 小节。
5.配乐朗读，升华情感。
6.尝试背诵，拓展延伸。
四、板书设计
口语交际 注意说话的语气
学 校：
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