统编版语文二下第三单元 口语交际：长大以后做什么 教学简案（pdf版）

2.汇报交流分类情况。
3. 根据学生的汇报，投影出示分类情况。
上下结构：艾、热、骨、关、茄、蛋、壳。
左右结构：钱、烧、烤、炒、饭。
（三）读帖悟法，指导练习 1 2
1.指导书写：艾、茄、关、热。
2.指导书写：骨、壳、蛋。
（四）作品展示、评价
1.同桌互查，互相指出所写字词的不当之处，督
促改正。
环节三
2.教师巡视过程中发现的优秀作品进行展示。
3.书写词语
（五）总结
同学们，这节课我们学习了本单元部分上下结构、
左右结构的字。大家都写得特别认真，只要坚持下
去，相信你们一定能写好更多的字。
四、板书设计
口语交际课：长大以后做什么
学 校：
适用年级：二年级下册
设 计 者：二年级语文备课组
课 时：共 1课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
2.教材分析
本单元的“口语交际”以“长大以后做什么”为主题，引导学生“清楚地
表达想法，简单说明理由”，针对学生在学校和社会生活中可能遇到的人际交
往问题，对接学生的生活需要。
3.学情分析
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”在社会中，每个人都有不同的职
业，在“语文园地二”的“识字加油站”中，我们也曾了解过不同的职业。让
孩子们分清楚职业，能把自己长大后想干什么说清楚。
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二、学习目标
1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
第一课时
二、学习目标
1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问
二、评价任务
1.介绍爸爸妈妈或自己知道的职业。
2.大胆想象，交流自己的理想，展示交流。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评 对应学
价任务 习目标
环节一 （一）回顾旧知，了解职业 1 1
1.俗话说：“三百六十行，行行出状元。”在
社会中，每个人都有不同的职业，在“语文园地二”
的“识字加油站”中，我们也曾了解过不同的职业。
课件相机出示文中的“消防员、护士、教师、厨师”
图片，教师点拨
环节二 （二）穿越时空，大胆想象 1 1
1.同桌交流，自己尝试说想法、说理由
2.引导学生针对选择的相同职业，说不同的理
由。
(三)会听会问，畅谈理想 1、2 2
环节三 1. 教师示范，学生提问。
（四）总结
四、板书设计
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