7 一匹出色的马 教学简案（pdf版）

(3)指名说一说千人糕是一种什么
食品。(平常的米糕)(板书：平常米糕)。
根据学生汇报出示以下词语，随文 1 1、2
识字，同时进行扩词积累：面粉、粉丝、
粉笔、甘蔗、蔗糖、蔗农、劳动、勤劳、
疲劳。
1. 指导书写“甘”“甜”两个字。
(1)甘
①观察占格：先找出在横中线、竖
中线或中心位置的笔画，再看起笔位
置。指名请学生说。
②教师范写，强调：横画之间的间
距要均匀，注意笔画顺序。
③学生练写：描红一遍后临写一
环节三 遍。
④集体展评。展示写得好的，作为
示范，必要时再次范写。
(2)甜
①帮助学生记字形：舌头尝到甘
蔗，很甜。
②书写指导方法同上，强调要点：
两部分合成一个字“甜”，每部分都要
变瘦，所“舌”字的第二笔“横”右半
部要变短，“甘”字的第一笔“横”左
半部也要变短。
2.用“甘”“甜”两个字组词，并
选择自己喜欢的词语写一个句子。
一、板书设计
第七课一匹出色的马
学 校：
适用年级：二年级下册
设 计 者： 二年级语文备课组
课 时：共 2课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
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（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。
（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借
助读物中的图画阅读。
（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。
（5）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2.教材分析
《千人糕》课后第 1 题“借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成
的”，引导学生依托插图进行连续性想象。第 2 题“我们穿的衣服、用的文具
等，都经历了很多人的劳动，举个例子说一说”，由课内延伸到课外，依托生
活经验展开想象，进行口语表达训练
3、学情分析
这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事。这些正
好是 3 月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，易掀起做好事高潮。当今的孩子是
幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接
受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。主题相类似，
但每篇课文又有其特点。
一、学习目标
1.认识 54 个生字，读准多音字“的”，会写 27个字，会写 30个词语，继
续巩固识字方法，养成良好的书写习惯。
2.能正确、流利地朗读课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出
色的马》，能试着有感情地朗读课文《一匹出色的马》。
3.能用多种方法猜测词语的意思，拓展积累词语。
4.读句子，想画面，能用自己的话说出画面内容；能仿照例句展开想象，
把自己喜欢的景物写下来。
5.能根据提示，写自己的一个好朋友。
6.感受亲情、师生情，懂得关心、帮助他人，珍惜劳动成果。
第一课时
一、学习目标
1.认识“郊、泛”等 15个生字，会写“匹、求”。
2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，并能说出变化的原因。
二、评价任务
1.圈画并认识生字，认读二类字。
2.有感情朗读第一、第六自然段。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价 对应学习
任务 目标
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环节一 谈话导入，激发兴趣 1 1
同学们，你们见过什么样的马？
1.学生自由发言交流。
2.出示本课的“马” ——一根柳
条，这也是“马”，而且是一匹出色的
马。板书课题，齐读课题。
环节二 围绕语用，精读得法 1 1
1.初读课文，整体感知。
要求：借助拼音读通课文，标出自
然段；圈画生字词，读准字音，难读的
句子多读几遍。
圈画出生字二类字。 1 1
1.指导书写“匹”“求”两个字。
(1)指导书写“匹”。
环节三 (2)指导书写“求”。强调要点：
“求”字共有七画，第三笔是“、”。
2.用“匹”“求”两个字组词并选
择喜欢的词语说话。
环节四 复习巩固
1.小游戏，送词语宝宝回家。
2.同学们，这节课我们写好了生
字，读准了词语，再来读读。
二、板书设计
语文园地二
学 校：
适用年级：二年级下册
设 计 者：二年级语文备课组
课 时：共 2课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。
（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借
助读物中的图画阅读。
（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。
2.教材分析
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