2015-2016年七年级语文上册第三单元 第11课《从百草园到三味书屋》课件（2015版）新人教版

课件34张PPT。《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。
“朝花”喻童年美好
的生活，“拾”回忆
往事。小说集：《呐喊》《狂人日记》《彷徨》
杂文集：《二心集》《坟》
散文集：《朝花夕拾》《野草》从百草园到三味书屋鲁迅　　鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。　　　　　　注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲东方朔kuīshuòliǎn快速阅读课文，理清文章思路：
1、分别找出写百草园和三味书屋两段的起止句和过渡段。

过把读书瘾：
2 、朗读课文前8段，并思考这部分
内容中主要记叙了哪三个令作者难以
忘怀的内容。
过把导游瘾 老师请同学做一次小导游，
向游客介绍百草园中你最钟情
的景物请各组同学设计好你的
导游词。云雀皂夹树朗读第二节何首乌木 莲覆盆子桑葚大黄蜂矮墙根一带蜈蚣蟋蟀油蛉 1.细读第2自然段，思考作者是怎样具体描写百草园的景物的? （从写景用词上、角度（感官）、顺序、修辞手法、等方面思考，选一方面回答）过把探究瘾:要紧紧抓住景物的特点去写。
安排好写景的顺序。
注重用词用语和修辞。
要在描写中注意多角度描写。“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子。
过把仿写瘾 不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；
也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向
水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐
间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自
然的美好。 百草园重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔 1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
颜色 形状视听觉味觉 春末盛夏秋天过把提升瘾过把写作瘾作业：课外小作文训练风景这里独好要求：
1、借鉴课文第二段写景的方法，写一段景
物描写，可以是公园、校园的一角；
2、字数在400左右。再见 2、复述美女蛇的故事，想一想
写这个故事有什么作用？ 作用：美女蛇的故事，深
深地吸引着我，使我得到一些
教训，悟出一些道理，同时也
给百草园增添了更多的神秘色
彩。阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。请用最短的时间背诵这段文字，并把背诵方法介绍给同学们。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。扫开露 支 撒 拉系牵 罩看 抓住关键动词学为我用
1．鲁迅，原名周树人，________（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。
2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是__________________ 。 浙江绍兴

《呐喊》 《彷徨》
散文
早晨的花到晚上拾取
3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子，并说说这个句式有什么特点。
示例：不必说奥运会中开幕式的精彩表现，也不必说观众们的叫喊声，单是那奥运会中运动员拼搏精神就让我们感叹。
不必说美丽的花园，繁华的游乐园；也不必说广阔的草原，有趣的旋转木马，单是有无穷知识的博物馆，就有让人依依不舍的感觉。
3．这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的范围看，是先写 ，再写 ；从感官的角度看，既有视觉又有 、 、
。
4．这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?
答：
整体 局部
听觉 味觉
触觉


单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限乐趣。

四、小结
写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
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1、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( )。
A．表明前后内容并列，都有趣味。
B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。
C．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。
D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。 阅读课文第2段，回答下列问题：返回风景这里独好要求：
1、借鉴课文第二段写景的方法，写一段景
物描写，可以是公园、校园的一角；
2、字数在400左右。总结提升