2+29中小学教育资源及组卷应用平台
第6课
课题：书中人物大盘点
内容分析： “一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，关注作品人物，读出隐藏在文字背后的内容，走进人物内心，多角度感知作品中鲜活的人物形象，有助于进一步深入理解文本，
重点与难点：感知人物形象与人物精神，激发课外阅读外
活动流程：根据本单元人文主题、语文要素，以及课文内容为核心，确定“ 开展“读世界名著，做博学少年” 阅读周活动。并围绕这个学习情境设计三个学习任务十个学习活动，形成大单元教学结构。 任务二：在经典名著宝库中徜徉 活动三：书中人物大盘点 在《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》这三部名著中，我们认识了坚韧能干的英雄鲁滨逊、知错能改的小尼尔斯、调皮有责任心的小汤姆，这三个人物中谁才是你最喜欢的角色呢？为什么他是你心中最喜欢的人物呢？如果让你给名著中的主人公做一张人物名片，名片上你会写些什么内容呢？这节课让我们一起来听一听，写一写吧。
教学设计
老师活动 学生活动
第一节：了解任务单
通过任务单，了解阅读任务 教师出示课件：展示阅读任务单。 （1）从鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚中挑选自己最感兴趣的小说人物，用笔圈画出课文中描写人物的相关语句，尝试写写批注。 （2）制作人物卡。通过阅读课文和原著，了解人物相关信息，制作人物卡。 （3）对比阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹤旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》，发现异同之处。 2.学生观看阅读单内容并开展阅读活动。 了解阅读任务
设计意图：围绕本单元第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，设计阅读活动旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会。
第二节：分享自己最喜欢的人物角色
阅读任务：从鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚中挑选自己最感兴趣的小说人物，用笔圈画出课文中描写人物的相关语句，尝试写写批注。 1.读一读描写角色的句子，让同学们猜一猜你喜欢的是哪位人物。 2.出示课件人物图片。 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。 3.猜一猜这是哪部名著中的主人公呢？谁喜欢这个小主人公呢？请举手。 4.什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？从课文中的文字中我们可以总结出尼尔斯是一个顽皮的孩子，他经常出门，在院子里、在外面玩耍。 5.用笔圈画出描写你喜欢的角色人物的相关语句，尝试写写批注。 6.设计名著人物名片 画一画，写一写，设计名著人物名片。 从鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚中挑选自己最感兴趣的小说人物，用笔圈画出课文中描写人物的相关语句，尝试写写批注。 从这几个方面设计人物卡片 姓名： 国籍: 性别： 出自作品： 主要经历： 个性特点：
设计意图：通过有趣的读读、写写、画画的阅读记录方式，引导学生关注主人公，加深对人物形象的感受和认识，
第三节：对比阅读，阅读延伸
1.对比阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹤旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》三部名著作品，归纳它们之间的异同，填写阅读记录单。 2.对比结果。 共同点：这三本书都是体现主人公勇于探索，面对困难能够独立思考、积极进取、自强不息的精神。 《骑鹅旅行记》和《鲁滨逊漂流记》都探索了人类的内心世界和人性的本质，描写了自然环境的极端恶劣和壮美。 不同点： 主人公年龄和身份：《鲁滨逊漂流记》的主人公是一位成年人。而《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》的主人公则是儿童。 故事发生的背景和目的：《鲁滨逊漂流记》讲述的是主人公因一次意外而被困荒岛28年，凭着惊人的毅力回到英国，展示了一个硬汉子的坚毅、勇敢和机智。 《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》的主人公则是在偶然间开始冒险，在短暂的冒险中完成了成长蜕变。 体裁不同 《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨逊漂流记》都属于现实主义体裁，《骑鹅旅行记》属于童话。 对比阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹤旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》三部名著作品，归纳它们之间的异同，填写阅读记录单。
任务二：在经典名著宝库中徜徉活动测评(共24张PPT)
部编版六年级下册
书中人物大盘点
课程目录
第
课时
单元任务
活动流程：子任务二：在经典名著宝库中徜徉
分享人物
人物卡片
比较阅读
内容总览
坚韧能干的英雄鲁滨逊、知错能改的小尼尔斯、调皮有责任心的小汤姆，这三个人物中，谁才是你最喜欢的角色呢？
趣味导入
01
了解任务单
活动流程
阅读任务
从鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚中挑选自己最感兴趣的小说人物，用笔圈画出课文中描写人物的相关语句，尝试写写批注。
阅读任务
制作人物卡。通过阅读课文和原著，了解人物相关信息，制作人物卡。
阅读任务
对比阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹤旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》，发现异同之处。
02
分享自己最喜欢的人物角色
活动流程
读一读描写角色的句子，让同学们猜一猜你喜欢的是哪位人物。
用笔圈画出描写你喜欢的角色人物的相关语句，尝试写写批注。
角色分享
角色分享
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
圈画批注
尼尔斯
调皮
可爱
用笔圈画出描写你喜欢的角色人物的相关语句，尝试写写批注。
圈画批注
设计名片
姓名
国籍
性别
出自作品
主要经历
性格特点
02
对比阅读
活动流程
1.对比阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹤旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》三部名著作品，归纳它们之间的异同，填写阅读记录单。
对比阅读
这三本书都是体现主人公勇于探索，面对困难能够独立思考、积极进取、自强不息的精神。
《骑鹅旅行记》和《鲁滨逊漂流记》都探索了人类的内心世界和人性的本质，描写了自然环境的极端恶劣和壮美。
对比阅读
不同点
主人公年龄和身份：
《鲁滨逊漂流记》的主人公是一位成年人。
《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》的主人公都是儿童。
对比阅读
不同点
故事发生的背景和目的：《鲁滨逊漂流记》讲述的是主人公因一次意外而被困荒岛28年，凭着惊人的毅力回到英国，展示了一个硬汉子的坚毅、勇敢和机智。
《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》的主人公则是在偶然间开始冒险，在短暂的冒险中完成了成长蜕变。
对比阅读
不同点
体裁不同：
《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨逊漂流记》都属于现实主义体裁。
《骑鹅旅行记》属于童话。
对比阅读
不同点
在经典名著宝库中徜徉活动测评
活动测评
活动测评
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
