统编版语文一下第七单元 语文园地七 教学简案（pdf版）

3.介绍时用“先……接着……最后……”的句
式练习说话。
可以说说自己玩过的游戏，也可以从下面的游
戏中选择：老鹰捉小鸡、跳房子、丢手绢、扔
沙包、捉迷藏、滚铁环、玩陀螺……
四、课堂总结， 感谢同学们介绍了这么多好玩的游戏，请大家
实践活动 下课邀请你的小伙伴一起玩。
板书设计
一起做游戏
先……再……然后……最后……
条理、清晰、动作
教学反思
语文园地七
学校：xx小学
适用年级：一年级
设计者： 一年级语文教研组
课时：（共 1课时）
一、目标确定的依据
1.相关课程标准的陈述
（1）学习独立识字。
（2）学会汉语拼音。
（3）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.教材分析
《语文园地一》是一年级下册第一单元的一个小结。识字加油站是对与“天气”有关的字词的学习，
结合实际便于学生的了解。字词句的运用中《汉语拼音字母表》的出现为学生之后的查字典作了准备。相
同韵母的字归类以方便学生识字认字。《祖国多么广大》可帮助学生借助诗歌语言感受祖国的景色美。
3.学情分析
通过一学期的学习，一年级学生已经具备了初步独立识字的能力，掌握了多种识字方法。《汉语拼音
字母表》大小写的转化是本节课学习的一个难点，可以结合去年生母韵母的学习来识记。本节课教学中，
202 / 236
要充分为他们提供展示自己的机会，让孩子在读、说、思中提升自己。所以要引导学生在边读边感悟的基
础上，提升品读语言的能力。
二、学习目标
1.用“加一加”“减一减”的方法认识 8 个生字，用“比一比”的方法正确运用形近字。
2.展开想象，用词语说话。
3.积累背诵名言。
4.采用多种方法和大人一起读，增强阅读兴趣。
第一课时
一、 学习目标
1.用“加一加”“减一减”的方法认识 8 个生字，用“比一比”的方法正确运用形近字。
2.展开想象，用词语说话。
3.积累背诵名言。
4.采用多种方法和大人一起读，增强阅读兴趣。
二、评价任务
1.开火车、指名认读词语。
2用“加一加”“减一减”的方法认识生字。
3.背过日积月累。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
课件出示“识字加油站”的内容。读一读这些字，
争取读正确。
一、 （1）借助拼音读准字音，指名读生字，正音。
（2)同桌互相检查读。
学习“识 完成评价任务
2.引导学生说发现：前两行是两个字相加组成新
字 加 油 字，后两行是前一个字减去一部分，变成新字。 一、二
站” 3.一字开花游戏：用“加一加”“减一减”的方法，
识记更多汉字。
用“加一加”“减一减”的方法识记生字，既容易
记住，又减少了错误的出现。我们在以后的学习中
可以多运用这两种方法识字。
借助汉语拼音读字 完成学习目标
1.出示“比一比，填一填”的内容。
词 一、二
（1）读一读这四组生字，读准字音；认清字形， 完成评价任务一、
说说两个字的不同之处。 二、
（2）选择合适的字填空，组成词语，同桌互相读
203 / 236
一读。
二、
（3）回顾已学过的几组形近字：干一千 无一天 几
学习“字 一儿。组词辨别。
词 句 运 出示：“字词句运用”第二部分的词语。
用” （1）读一读，读正确。
（2）选择几个词语，联系生活展开想象说话：先
在小组内比赛说，其他同学认真听，看看谁用到的
词语多，最后全班交流。
完成学习目标三
三、 1.借助拼音正确读名言。“敏而好学”的“好”读
hǎo；“而义自见”的“见”读 xiàn。
学习“日
2.联系实际，说说对这些句子的理解，不明白的地
积月累” 方问一问。
3.比赛背诵，看看谁背得又快又准。
四、学习 完成学习目标四1.自己读一读《孙悟空打妖怪》，借助拼音读正确。
“和大人 2.师生接读。
一起读”
3.指名表演读。
4.和家长一起读一读《孙悟空打妖怪》。
完成学习目标四
五、作业 熟背《日积月累》，把《孙悟空打妖怪》这个故事
将给家长听。
设计
板书设计
语文园地七
识字方法：加一加 减一减
好 hào 见 xiàn
教学反思
第八单元单元备课
授课年级： 一年级
设计者： xx小学一年级语文教研组
授课时间：7 课时
204 / 236