第一节天气和气候

课件14张PPT。第一节 天气和气候第四章 世界的气候天气
气候
天气预报和常用的天气符号
理解什么是天气及特征。
理解什么是气候及特征，掌握二者的区别。
会看基本的卫星云图。
记住主要的天气符号。 阅读指导法
课堂讨法
师生交谈法
问答法 合作式学习
探究式学习
讨论法、练习法
教法学法教与学方法的指导 你可以从多少条途径查到天气的资料？(方法越多越好) 请同学们想一想，当时神州5号飞船的发射并没有决定仅仅设在10月15日发射，而是说在14至17日之间“候机”发射，为什么要进行"候机"发射呢？ 天气和气候我们可以从哪些途径了解天气情况呢？电视
电话（手机）
广播
报纸
上网
看云识天气
农谚
节气
……比一比，看谁答得最快学生看课本67页回答：什么是天气？什么是气候？（提问层次较低学生）
天气和气候有什么区别？（提问层次中上的学生） （引导学生填出表格比较两者的概念、特点的不同）练一练：①阴转多云 ②冬暖夏凉 ③晴空万里 ④秋高气爽 ⑤和风细雨 ⑥终年高温
⑦冬雨夏干 ⑧雷电交加 ⑨狂风暴雨 ⑩四季如春11烈日炎炎 12长冬无夏天气和气候1、为什么要看天气预报？
（因为天气对人们的生产、生活影响很大）
2、为什么要天天看？
（每天的天气在变，导出天气多变的特点）
3、天气预报的主要内容有哪些？
（气温、降水、风、雪等） 议一议：天气和气候天气对人类活动的影响：图二图一图三天气和气候 在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现象。（展示图片，学生识别常用的天气符号）常用的天气符号：天气和气候 与学生一起回顾中央电视台天气预报内容播放顺序，然后阅读课文的“卫星云图” 。 如何根据卫星云图判别简单的天气情况？ （根据颜色。白色代表云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大。绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗。蓝色代表的是海洋。） 天气和气候“卫星云图”练习：请学生看图判断“卫星云图上”我国青藏高原大体的天气情况。（例如青藏高原有雨） 天气和气候 由于大气污染严重，人民越来关心大气环境的质量。阅读“大气环境监测”的课文阅读材料，了解“污染指数”与“空气质量级别”、“空气质量状况”之间的关系？天气和气候 第一节 天气和气候
一、天气：
1、概念
2、特点：短时间的，多变的
二、气候：
１、概念
２、特点：较长时间的，变化不大
三、天气预报：
1、天气符号
2、卫星云图
四、大气环境监测谢谢再见