(共22张PPT)
部编版六年级下册
似水流年时光掠影
课程目录
第
课时
单元任务
任务要求：
明确本单元学习主题为“追寻时间足迹，抒写童年真情”
内容总览
01
单元任务
02
成长相册
03
诉说情怀
04
教师寄语
时光匆匆，如白驹过隙。当初懵懂稚子上学堂，一眨眼，风度翩翩少年郎。回忆童年，总有些成长的脚步，或深或浅地烙印在脑海。酸甜苦辣咸、喜怒哀乐愁。
翻翻自己的成长相册，看看自己十多年的成长岁月，勾起了你哪些美好的情愫呢？跟大家一起来分享你成长的时光吧。
NO.1
成长脚步
1.观看成长相册。
分享自己制作的电子相册，针对有纪念意义的照片，说一说它们的故事。
观看相册
NO.2
获奖经历
说一说
跟同学们分享你成长道路上的高光时刻吧，讲一讲奖状的事迹，说一说的获奖时候的心情。
NO.2
学校生活
分享在校园生活
感受自己的成长与进步。
观看相册
NO.2
班级成长
最爱的你们
NO.2
抒发情感
你瞧，在同学们的成长过程中，每一步都蕴藏了许多的故事。有的事，让你震撼，值得你一生回味；也有的事可能是微不足道的，但它 在你的成长道路上是不可缺少的。
成长，是一个过程，也是瞬间。在我们呱呱坠地的那刻，我们拥抱了世界；从我们牙牙学语到步入
社会，在这个漫长又短暂的过程中，有太多弥足珍贵的时刻需要我们珍惜。
畅谈感受
同学们，从这些照片中你发现了什么？看完成长相册，听完成长的故事，你的心中有哪些感受？
NO.2
教师寄语
同学们，成长是一个漫长的过程，不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成。昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子!珍惜生命征途上的每个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。愿你们在每一次尝试与挑战中都能坚定信念，积极向前 。
课后拓展
给未来的自己写一段寄语。
有兴趣的同学可以给未来的自己写一段话。
谢谢
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第2课
课题：晒晒我的成长相册。
内容分析： 说到“成长”，有的同学可能会说：感受不到自己的成长。其实，同学们每天都在成长——个头儿在一天天长高，学识在不断地丰富，思想在日趋成熟……成长藏在一本本的相册里！藏在一张张奖状里！成长是用似水年华抒写的一首动人的歌谣，今天，就请同学们把成长中最动人的音符记录下来
重点与难点：感知成长，体会成长，乐于分享自己对成长的感受。
活动流程： 要素一：主题 本单元以“追寻时间足迹，抒写童年真情 ”为主题组织单元教学，整合三个任务七个活动进行学习。将课文阅读、交流平台与初试身手、习作例文与习作等整合在“似水流年时光掠影”“光影心世界”“妙笔抒怀”三大学习任务之中，在丰富多彩的学习活动中体会作者细腻的情感，感悟作者表达情感的方法，并能真实自然地表达自己的情感。 要素二：活动过程 1.公布活动细节要求（课前安排） 内容： 收集、整理自己成长以来的照片、视频影像资料，获奖证书，以及纪念物等，制作成电子相册，也可以给同学们分享实物。 2.分享自己制作的电子相册，针对一两件特殊的纪念物品或者照片说一说它们的故事。 3.教师可以分享班级活动的相册。 要素三：收获和积累 要素四：通结语
教学设计
老师活动 学生活动
第一节：感受成长
1.趣味导入：时光匆匆，如白驹过隙。想当初懵懂稚子上学堂，一眨眼，风度翩翩少年郎。回忆童年，总有些成长的脚步，或深或浅地烙印在脑海。酸甜苦辣咸、喜怒哀乐愁，翻翻自己的成长相册，看看自己十多年的成长岁月，勾起了你哪些美好的情愫呢？跟大家一起来分享你成长的时光吧。 2.晒一晒我的成长相册。 （1）分享自己制作的电子相册。 针对有纪念意义的照片说一说它们的故事，讲一讲获奖证书的事迹。 分享一两件特殊的纪念物品，说一说你跟它们之间的故事。 分享在校园生活中的成长故事。无论是学习上的突破、生活上的感悟还是兴趣爱好的发展，感受自己的成长与进步。 3.教师可以分享班级活动的相册。大家一起回忆当时活动的情景。回忆当时的心情。 分享自己的成长故事，观看同学们的成长相册，体会成长的脚步。
设计意图：通过观看成长相册和纪念品的讲述，让学生在比较中看到自己成长的脚步，更加深刻的感受到时间的流逝。同时，在回忆自己成长的过程中，勾起了记忆中某些情愫。
第二节：2.抒发感受
教师引入： 你瞧，在同学们的成长过程中，每一步都蕴藏了许多的故事。有的事，让你震撼，值得你一生回味；也有的事可能是微不足道的，但它 在你的成长道路上是不可缺少的。 成长，是一个过程，也是瞬间。在我们呱呱坠地的那刻，我们拥抱了世界；从我们牙牙学语到步入 社会，在这个漫长又短暂的过程中，有太多弥足珍贵的时刻需要我们珍惜。 分组讨论，抒发感受： 教师提问：同学们，从这些成长照片里，你发现了什么？看完成长相册，听完成长的故事，你的心中有哪些感受。 学生畅谈自己对于成长的感受。 把自己的感受写成日记或者随笔的形式。 说一说，自己对成长的感受，谈一谈自己对成长的看法。 写一写，自己的收获和心得。
第三节：教师寄语。
同学们，成长是一个漫长的过程，不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成。昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！ 聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。愿你们在每一次尝试与挑战中都能坚定信念，积极向前。
课后拓展：给未来的自己写一段寄语。 有兴趣的同学可以给未来的自己写一段话。
