第3单元三位数乘两位数重难点检测卷（含答案）数学四年级下册苏教版
文档属性
| 名称 | 第3单元三位数乘两位数重难点检测卷（含答案）数学四年级下册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 325.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 20:28:54 | ||
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文档简介
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第3单元三位数乘两位数重难点检测卷-数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．苏绣构思巧妙，绣工细致，针法活泼，是到苏州旅游必带的赠友佳品。何阿姨给朋友们带了5条苏绣丝巾，于阿姨带了同样的8条苏绣丝巾。于阿姨比何阿姨多花了168元，一条苏绣丝巾（ ）元。
A．21 B．56 C．84 D．40
2．王老师从家出发，用了3小时到达离家45千米远的目的地，估计下，王老师所使用的出行方式是（ ）。
A．步行 B．自行车 C．汽车 D．火车
3．1000本小学六年级数学课本的总质量大约是（ ）。
A．2500克 B．25千克 C．250千克 D．25吨
4．328×35积的最高位是（ ）。
A．百位 B．千位 C．万位 D．十万位
5．下面的计算是148乘一个两位数，关于竖式计算说法错误的是（ ）。
A．⑤可能是五位数也可能是四位数。
B．④一定比③大。
C．②的个位一定是6。
D．②的个位可以是6。
6．下面算式中，（ ）的计算结果一定不正确。
A． B．
C． D．
二、填空题
7．100个45连加的和是( )，125×80积的末尾有( )个0。
8．完成下列数量关系式。
总价＝单价×( )，速度＝( )÷时间，( )×天数＝一共运的吨数
9．根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝( ) ( )×150＝36000
10．计算208×42，先算个位上的( )乘( )，再算十位上的( )乘( )，然后将算得的乘积相加，结果是( )。
11．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
320×40( )32×400 18×608( )18×860
45亿( )460000000 8006000( )86万
12．A×B＝300，如果A不变，B乘5，那么现在的积是( )；如果A乘2，B乘3，那么现在的积是( )；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积是( )。
三、判断题
13．25×43＝25×4＋25×3( )
14．知道每件商品的价钱，我们叫它单价，还知道买了多少，我们叫它数量，然后算一算一共花多少钱，我们叫它总价。 ( )
15．如果一名运动员11秒跑了100米，那么110秒就能跑1000米。( )
16．计算250×20，因为25×2＝50，所以250×20＝500。( )
17．□21×31，要使积是四位数，方框里最大填3．( )
四、计算题
18．直接写出得数。
560÷70＝ 50×80＝ 177－78＝ 6×600＝
90÷18＝ 45×60＝ 258＋196＝ 160×40＝
19．列竖式计算。（带*的验算）
35×406＝ 670×80＝ *518×24＝
20．用递等式计算．
576+25×304 8×（230-483÷23） [183-（39+84）]×120
五、解答题
21．今年植树节，学校栽柳树108棵，杨树是柳树棵数的12倍少34棵，杨树和柳树一共栽了多少棵？
22．师徒共同加工一批零件，师傅每天加工90个，徒弟每天加工60个，28天正好完工。这批零件一共有多少个？
23．一套《童话故事》共三册，各册的单价如表。
上册 中册 下册
52元/本 35元/本 48元/本
买14套《童话故事》一共要用多少元？
24．学校为了丰富学生的业余活动，体育高老师添加了部分体育器材。其中买了102个排球，每个排球58元，一共花了多少元？还花了1044元买了12个篮球，每个篮球多少元？
25．游乐园票价格规定如下：
购票人数（人） 80以上
票价（元人） 110 105 90
朝阳小学四年级同学去游乐场春游，一班33人，二班35人，三班34人。三个班购票最少要用多少元？
26．黄山风景区的门票价格是230元/人，暑假期间教师可以享受半价优惠。31位教师在暑假期间去黄山旅游，3000元够买门票吗？
参考答案：
1．B
【分析】何阿姨给朋友们带了5条苏绣丝巾，于阿姨带了同样的8 条苏绣丝巾，于阿姨比何阿姨多带了8－5＝3（条）苏绣丝巾，于阿姨比何阿姨多花了168元，则这多花的168元就是这3条苏绣丝巾的价钱，所以一条苏绣丝巾的价钱是（168÷3）元。
【详解】8－5＝3（条）
168÷3＝56（元）
故答案为：B
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握总价÷数量＝单价是解答此题的关键。
2．B
【分析】根据路程÷时间＝速度，用两地之间的距离除以到达目的地用的时间，求出王老师出行的速度是多少；然后联系实际情况，判断出王老师所使用的出行方式是即可。
【详解】45÷3＝15（千米），所以王老师所使用的出行方式是自行车。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对速度＝路程÷时间的运用，本题还考查学生的生活常识，对各种交通工具的速度的认识。
3．C
【分析】根据生活实际，一本小学六年级数学课本的质量大约是250克，再乘1000即可。
【详解】一本小学六年级数学课本的质量大约是250克，250×1000＝250000（克）＝250千克，则1000本小学六年级数学课本的总质量大约是250千克。
故答案为：C
【点睛】此类问题要联系实际，根据生活经验进行解答。
4．C
【分析】直接计算出328×35的结果即可解答。
【详解】328×35＝11480，积的最高位是万位。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
5．D
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】A．三位数乘两位数的积可能是五位数也可能是四位数，例如148×16＝2368，148×96＝14208，原题说法正确；
B．④等于148乘整十数，积肯定大于1000；③等于888，则④一定比③大，原题说法正确；
C．148乘第二个因数个位上的数字等于888，888÷148＝6，则②的个位一定是6，原题说法正确；
D．②的个位一定是6，不可以其他数字，原题说法错误。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
6．B
【分析】对各个选项进行判断，找出结果错误的选项即可解答。
【详解】A．118×16＝1888，所以□□8×□6＝□□□8，不能确定结果对错。
B．4□×1□□＜50×200＝10000，所以4□×1□□＝10800的计算结果一定错误。
C．15×118＝1770，所以□5×□□8＝□□□0，不能确定结果对错。
D．35×320＝1120，所以3□×3□□＝11200，不能确定结果对错。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
7． 4500 4
【分析】用45乘100，求出100个45连加的和；计算出125乘80的积，再看积的末尾有几个0。
【详解】45×100＝4500，100个45连加的和是4500；
125×80＝10000，125×80积的末尾有4个0。
【点睛】熟练掌握乘数末尾有0的计算方法是解答此题的关键。
8． 数量 路程 每天运的吨数
【分析】总价、单价、数量之间的数量关系式是：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价；路程、速度、时间之间的数量关系式是：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度；每天运的吨数、天数、一共运的吨数之间的数量关系式是：每天运的吨数×天数＝一共运的吨数、一共运的吨数÷每天运的吨数＝天数、一共运的吨数÷天数＝每天运的吨数。
【详解】总价＝单价×（数量），速度＝（路程）÷时间，（每天运的吨数）×天数＝一共运的吨数
【点睛】熟练掌握常见的数量关系是解题关键。
9． 7200 240
【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）。
【详解】24×2＝48，3600×2＝7200；
3600×10＝36000，24×10＝240。
根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝（7200） （240）×150＝36000
【点睛】此题的解题关键是灵活应用积的变化规律求解。
10． 2 208 4 208 8736
【分析】口算三位数乘两位数，将两位数看成几个十和几个一，再分别去乘三位数，用哪个数位的数去乘，所得积的末尾就对齐那位，得到的积就表示几个十或几个一，再把两个积相加，据此解答。
【详解】208×2＝416
208×40＝8320
416＋8320＝8736
计算208×42，先算个位上的2乘208，再算十位上的4乘208，然后将算得的乘积相加，结果是8736。
【点睛】本题主要考查三位数乘两位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
11． ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】分别算出320×40和32×400的积再比较大小；分别算出18×608和18×860的积再比较大小；把460000000改写成用亿作单位再与45亿比较大小；把8006000改写成用万作单位再与86万比较大小。
【详解】320×40＝1280，32×400＝1280，320×40＝32×400；
18×608＝10944，18×86＝15480，10944＜15480，18×608＜18×860；
460000000＝4.6亿，45亿＞4.6亿，45亿＞460000000；
8006000＝800.6万，800.6万＞86万，8006000＞86万。
320×40（＝）32×400 18×608（＜）18×860
45亿（＞）460000000 8006000（＞）86万
【点睛】此题考查的是三位数乘两位数的计算和大数的改写，属于基础题，应熟练掌握。
12． 1500 1800 150
【分析】如果A不变，B乘5，那么此时的积是原来积的5倍，300乘5即可求出现在的积；如果A乘2，B乘3，那么积会扩大到原来的6倍，300乘6即可解答；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积为原来积的一半，300除以2即可求出现在的积。
【详解】300×5＝1500
300×2×3
＝600×3
＝1800
300÷2＝150
A×B＝300，如果A不变，B乘5，那么现在的积是1500；如果A乘2，B乘3，那么现在的积是1800；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积是150。
【点睛】两数相乘，一个乘数扩大到原来的几倍，那么积就扩大到原来的几倍。
13．×
【详解】略
14．√
【详解】略
15．×
【详解】略
16．×
【详解】略
17．√
【详解】略
18．8；4000；99；3600；
5；2700；454；6400
【详解】略
19．14210；53600；12432
【分析】三位数乘两位数，相同位数对齐，从个位开始算，用两位数各个数位上的数分别与三位数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，然后把两次乘得的积相加即可。乘法的验算可以将两个因数的位置交换相乘即可。
【详解】35×406＝14210 670×80＝53600
518×24＝12432
验算：
20．8176；1672；7200
【详解】略
21．1370棵
【分析】用柳树棵数乘12，再减去34棵，求出杨树棵数。再用柳树棵数加上杨树棵数解答。
【详解】108×12－34＋108
＝1296－34＋108
＝1262＋108
＝1370（棵）
答：杨树和柳树一共栽了1370棵。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此求出杨树棵数。
22．4200个
【分析】用师傅每天加工零件个数加上徒弟每天加工零件个数，求出两人每天加工零件个数，再乘加工天数，求出这批零件总个数。
【详解】（90＋60）×28
＝150×28
＝4200（个）
答：这批零件一共有4200个。
【点睛】本题考查工程问题，根据工作总量、工作效率和工作时间之间的关系解答。本题也可以分别求出师傅和徒弟加工零件个数，再将两个零件个数相加。
23．1890元
【分析】用每本上册、中册和下册的价格相加，求出1套《童话故事》的价格。再用1套《童话故事》的价格乘套数，求出总钱数。
【详解】（52＋35＋48）×14
＝135×14
＝1890（元）
答：买14套《童话故事》一共要用1890元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是求出1套《童话故事》的价格，再根据总价、单价和数量之间的关系解答。
24．5916元；87元
【分析】用每个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费总钱数。用买篮球花费的钱数除以篮球个数，求出每个篮球的价钱。
【详解】102×58＝5916（元）
1044÷12＝87（元）
答：一共花了5916元，每个篮球87元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记总价、单价和数量之间的关系。
25．9180元
【分析】先求出三个班人数和，人数和超过80人，应该买单价是90元的门票，再用总人数乘90，即可解答。
【详解】33＋35＋34
＝68＋34
＝102（人）
102人＞80人
102×90＝9180（元）
答：三个班购票最少要用9180元。
【点睛】本题考查的是经济问题，解答本题的关键是先计算出总人数，再判断出票价是多少。
26．不够
【分析】门票的原价是230元一张，230除以2即为半价的价格，31位教师要买31张票，再用这个商乘31可以求出总价，最后与3000比较即可。
【详解】230÷2×31
＝115×31
＝3565（元）
3565＞3000
答：3000元买门票不够。
【点睛】根据乘法、除法意义进行解答，以及了解学生对总价＝单价×数量，这个关系式的应用情况。
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第3单元三位数乘两位数重难点检测卷-数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．苏绣构思巧妙，绣工细致，针法活泼，是到苏州旅游必带的赠友佳品。何阿姨给朋友们带了5条苏绣丝巾，于阿姨带了同样的8条苏绣丝巾。于阿姨比何阿姨多花了168元，一条苏绣丝巾（ ）元。
A．21 B．56 C．84 D．40
2．王老师从家出发，用了3小时到达离家45千米远的目的地，估计下，王老师所使用的出行方式是（ ）。
A．步行 B．自行车 C．汽车 D．火车
3．1000本小学六年级数学课本的总质量大约是（ ）。
A．2500克 B．25千克 C．250千克 D．25吨
4．328×35积的最高位是（ ）。
A．百位 B．千位 C．万位 D．十万位
5．下面的计算是148乘一个两位数，关于竖式计算说法错误的是（ ）。
A．⑤可能是五位数也可能是四位数。
B．④一定比③大。
C．②的个位一定是6。
D．②的个位可以是6。
6．下面算式中，（ ）的计算结果一定不正确。
A． B．
C． D．
二、填空题
7．100个45连加的和是( )，125×80积的末尾有( )个0。
8．完成下列数量关系式。
总价＝单价×( )，速度＝( )÷时间，( )×天数＝一共运的吨数
9．根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝( ) ( )×150＝36000
10．计算208×42，先算个位上的( )乘( )，再算十位上的( )乘( )，然后将算得的乘积相加，结果是( )。
11．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
320×40( )32×400 18×608( )18×860
45亿( )460000000 8006000( )86万
12．A×B＝300，如果A不变，B乘5，那么现在的积是( )；如果A乘2，B乘3，那么现在的积是( )；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积是( )。
三、判断题
13．25×43＝25×4＋25×3( )
14．知道每件商品的价钱，我们叫它单价，还知道买了多少，我们叫它数量，然后算一算一共花多少钱，我们叫它总价。 ( )
15．如果一名运动员11秒跑了100米，那么110秒就能跑1000米。( )
16．计算250×20，因为25×2＝50，所以250×20＝500。( )
17．□21×31，要使积是四位数，方框里最大填3．( )
四、计算题
18．直接写出得数。
560÷70＝ 50×80＝ 177－78＝ 6×600＝
90÷18＝ 45×60＝ 258＋196＝ 160×40＝
19．列竖式计算。（带*的验算）
35×406＝ 670×80＝ *518×24＝
20．用递等式计算．
576+25×304 8×（230-483÷23） [183-（39+84）]×120
五、解答题
21．今年植树节，学校栽柳树108棵，杨树是柳树棵数的12倍少34棵，杨树和柳树一共栽了多少棵？
22．师徒共同加工一批零件，师傅每天加工90个，徒弟每天加工60个，28天正好完工。这批零件一共有多少个？
23．一套《童话故事》共三册，各册的单价如表。
上册 中册 下册
52元/本 35元/本 48元/本
买14套《童话故事》一共要用多少元？
24．学校为了丰富学生的业余活动，体育高老师添加了部分体育器材。其中买了102个排球，每个排球58元，一共花了多少元？还花了1044元买了12个篮球，每个篮球多少元？
25．游乐园票价格规定如下：
购票人数（人） 80以上
票价（元人） 110 105 90
朝阳小学四年级同学去游乐场春游，一班33人，二班35人，三班34人。三个班购票最少要用多少元？
26．黄山风景区的门票价格是230元/人，暑假期间教师可以享受半价优惠。31位教师在暑假期间去黄山旅游，3000元够买门票吗？
参考答案：
1．B
【分析】何阿姨给朋友们带了5条苏绣丝巾，于阿姨带了同样的8 条苏绣丝巾，于阿姨比何阿姨多带了8－5＝3（条）苏绣丝巾，于阿姨比何阿姨多花了168元，则这多花的168元就是这3条苏绣丝巾的价钱，所以一条苏绣丝巾的价钱是（168÷3）元。
【详解】8－5＝3（条）
168÷3＝56（元）
故答案为：B
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握总价÷数量＝单价是解答此题的关键。
2．B
【分析】根据路程÷时间＝速度，用两地之间的距离除以到达目的地用的时间，求出王老师出行的速度是多少；然后联系实际情况，判断出王老师所使用的出行方式是即可。
【详解】45÷3＝15（千米），所以王老师所使用的出行方式是自行车。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对速度＝路程÷时间的运用，本题还考查学生的生活常识，对各种交通工具的速度的认识。
3．C
【分析】根据生活实际，一本小学六年级数学课本的质量大约是250克，再乘1000即可。
【详解】一本小学六年级数学课本的质量大约是250克，250×1000＝250000（克）＝250千克，则1000本小学六年级数学课本的总质量大约是250千克。
故答案为：C
【点睛】此类问题要联系实际，根据生活经验进行解答。
4．C
【分析】直接计算出328×35的结果即可解答。
【详解】328×35＝11480，积的最高位是万位。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
5．D
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】A．三位数乘两位数的积可能是五位数也可能是四位数，例如148×16＝2368，148×96＝14208，原题说法正确；
B．④等于148乘整十数，积肯定大于1000；③等于888，则④一定比③大，原题说法正确；
C．148乘第二个因数个位上的数字等于888，888÷148＝6，则②的个位一定是6，原题说法正确；
D．②的个位一定是6，不可以其他数字，原题说法错误。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
6．B
【分析】对各个选项进行判断，找出结果错误的选项即可解答。
【详解】A．118×16＝1888，所以□□8×□6＝□□□8，不能确定结果对错。
B．4□×1□□＜50×200＝10000，所以4□×1□□＝10800的计算结果一定错误。
C．15×118＝1770，所以□5×□□8＝□□□0，不能确定结果对错。
D．35×320＝1120，所以3□×3□□＝11200，不能确定结果对错。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
7． 4500 4
【分析】用45乘100，求出100个45连加的和；计算出125乘80的积，再看积的末尾有几个0。
【详解】45×100＝4500，100个45连加的和是4500；
125×80＝10000，125×80积的末尾有4个0。
【点睛】熟练掌握乘数末尾有0的计算方法是解答此题的关键。
8． 数量 路程 每天运的吨数
【分析】总价、单价、数量之间的数量关系式是：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价；路程、速度、时间之间的数量关系式是：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度；每天运的吨数、天数、一共运的吨数之间的数量关系式是：每天运的吨数×天数＝一共运的吨数、一共运的吨数÷每天运的吨数＝天数、一共运的吨数÷天数＝每天运的吨数。
【详解】总价＝单价×（数量），速度＝（路程）÷时间，（每天运的吨数）×天数＝一共运的吨数
【点睛】熟练掌握常见的数量关系是解题关键。
9． 7200 240
【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）。
【详解】24×2＝48，3600×2＝7200；
3600×10＝36000，24×10＝240。
根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝（7200） （240）×150＝36000
【点睛】此题的解题关键是灵活应用积的变化规律求解。
10． 2 208 4 208 8736
【分析】口算三位数乘两位数，将两位数看成几个十和几个一，再分别去乘三位数，用哪个数位的数去乘，所得积的末尾就对齐那位，得到的积就表示几个十或几个一，再把两个积相加，据此解答。
【详解】208×2＝416
208×40＝8320
416＋8320＝8736
计算208×42，先算个位上的2乘208，再算十位上的4乘208，然后将算得的乘积相加，结果是8736。
【点睛】本题主要考查三位数乘两位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
11． ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】分别算出320×40和32×400的积再比较大小；分别算出18×608和18×860的积再比较大小；把460000000改写成用亿作单位再与45亿比较大小；把8006000改写成用万作单位再与86万比较大小。
【详解】320×40＝1280，32×400＝1280，320×40＝32×400；
18×608＝10944，18×86＝15480，10944＜15480，18×608＜18×860；
460000000＝4.6亿，45亿＞4.6亿，45亿＞460000000；
8006000＝800.6万，800.6万＞86万，8006000＞86万。
320×40（＝）32×400 18×608（＜）18×860
45亿（＞）460000000 8006000（＞）86万
【点睛】此题考查的是三位数乘两位数的计算和大数的改写，属于基础题，应熟练掌握。
12． 1500 1800 150
【分析】如果A不变，B乘5，那么此时的积是原来积的5倍，300乘5即可求出现在的积；如果A乘2，B乘3，那么积会扩大到原来的6倍，300乘6即可解答；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积为原来积的一半，300除以2即可求出现在的积。
【详解】300×5＝1500
300×2×3
＝600×3
＝1800
300÷2＝150
A×B＝300，如果A不变，B乘5，那么现在的积是1500；如果A乘2，B乘3，那么现在的积是1800；如果B不变，A为原来的一半，那么现在的积是150。
【点睛】两数相乘，一个乘数扩大到原来的几倍，那么积就扩大到原来的几倍。
13．×
【详解】略
14．√
【详解】略
15．×
【详解】略
16．×
【详解】略
17．√
【详解】略
18．8；4000；99；3600；
5；2700；454；6400
【详解】略
19．14210；53600；12432
【分析】三位数乘两位数，相同位数对齐，从个位开始算，用两位数各个数位上的数分别与三位数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，然后把两次乘得的积相加即可。乘法的验算可以将两个因数的位置交换相乘即可。
【详解】35×406＝14210 670×80＝53600
518×24＝12432
验算：
20．8176；1672；7200
【详解】略
21．1370棵
【分析】用柳树棵数乘12，再减去34棵，求出杨树棵数。再用柳树棵数加上杨树棵数解答。
【详解】108×12－34＋108
＝1296－34＋108
＝1262＋108
＝1370（棵）
答：杨树和柳树一共栽了1370棵。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此求出杨树棵数。
22．4200个
【分析】用师傅每天加工零件个数加上徒弟每天加工零件个数，求出两人每天加工零件个数，再乘加工天数，求出这批零件总个数。
【详解】（90＋60）×28
＝150×28
＝4200（个）
答：这批零件一共有4200个。
【点睛】本题考查工程问题，根据工作总量、工作效率和工作时间之间的关系解答。本题也可以分别求出师傅和徒弟加工零件个数，再将两个零件个数相加。
23．1890元
【分析】用每本上册、中册和下册的价格相加，求出1套《童话故事》的价格。再用1套《童话故事》的价格乘套数，求出总钱数。
【详解】（52＋35＋48）×14
＝135×14
＝1890（元）
答：买14套《童话故事》一共要用1890元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是求出1套《童话故事》的价格，再根据总价、单价和数量之间的关系解答。
24．5916元；87元
【分析】用每个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费总钱数。用买篮球花费的钱数除以篮球个数，求出每个篮球的价钱。
【详解】102×58＝5916（元）
1044÷12＝87（元）
答：一共花了5916元，每个篮球87元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记总价、单价和数量之间的关系。
25．9180元
【分析】先求出三个班人数和，人数和超过80人，应该买单价是90元的门票，再用总人数乘90，即可解答。
【详解】33＋35＋34
＝68＋34
＝102（人）
102人＞80人
102×90＝9180（元）
答：三个班购票最少要用9180元。
【点睛】本题考查的是经济问题，解答本题的关键是先计算出总人数，再判断出票价是多少。
26．不够
【分析】门票的原价是230元一张，230除以2即为半价的价格，31位教师要买31张票，再用这个商乘31可以求出总价，最后与3000比较即可。
【详解】230÷2×31
＝115×31
＝3565（元）
3565＞3000
答：3000元买门票不够。
【点睛】根据乘法、除法意义进行解答，以及了解学生对总价＝单价×数量，这个关系式的应用情况。
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