1.1《两位数乘两位数的口算与估算》（作业设计） 三年级下册数学苏教版(表格式）
文档属性
| 名称 | 1.1《两位数乘两位数的口算与估算》（作业设计） 三年级下册数学苏教版(表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 18:15:47 | ||
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文档简介
小学数学三年级
新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两位数乘两位数的口算与估算
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 1.口算。 32×30＝ 40×21＝ 11×50＝ 27×10＝ 34×20＝ 12×40＝ 30×23＝ 20×40＝ 50×30＝ 2.计算50×60，可以想：5个( )乘60，得300个( )，是( )。也可以想：5个( )乘6个( )，得30个( )，是( )。 2×42得84个一，20×42得( )个十，30×40得( )个百。 82×59的积大约是( )；25×40的积的末尾有( )个0。 估算19×32时，把19想成( )，把32想成( )，积大约是( )。 要使□3×28的积是四位数，口里最小可以填( )；积大约是( )。
巩固两位数乘整十数的口算、熟练地进行两位数乘两位数的估算。
提升性作业 7.可以用“16×60”解决的问题有（ ）个。 ①李阿姨平均每天编16个中国结，60天能编织多少个？ ②狮子奔跑的速度是每秒16米，1分钟跑多少米？ ③长方形菜地长60米，宽16米，周长是多少？ ④王大伯家今年栽了60垄白菜，每垄16棵，一共可收多少棵？ A．2 B．3 C．4 8.春雨小学有30个班级，每个班都有四十多名学生。“文艺汇演”将在操场上举行，要保证全校学生每人一个座位，如果放1200张凳子，会（ ）。 A．正好 B．够 C．不够 D．无法确定 第一筐第二筐第三筐第四筐第五筐58千克61千克63千克59千克61千克
9.“曹冲称象”的故事家喻户晓，曹操的儿子曹冲利用木船的浮力称了当时无法计量的大象的质量。曹冲是将大象替换成相同质量的石头，用石头的质量来估计大象的质量。假设当时将这些石头用同样大的筐装起来，正好装满50筐，任意抽出五筐，称得的质量如下表。请你估算一下这头大象大约重多少千克？（写出过程） 能用相关知识解决实际问题。
拓展性作业 10. 分别将1、2、6、8填入每道算式中的□里，使估算结果满足要求。 (1）估算结果为4800:□□×□□ (2）估算结果为1200:□□×□□ (3）估算结果是700:□□×□□ (4）估算结果为1400:□□×□□ 分层评价:
水平一：能正确填空。
水平二：能正确填空并填出所有情况。 水平三：能正确解答并能总结方法。
小学数学三年级
新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两位数乘两位数的不进位乘法笔算
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 1.用竖式计算，并验算。 33×12= 14×21＝ 23×32＝ 2. 计算21×13时，可以先算21×( )=( )，再算21×10=( )，最后把两个积加起来，结果是( )。 3.食堂买进12箱苹果，每箱23个。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。 4.一个网球14元，一副网球拍的价格是一个网球的12倍。一副网球拍( )元。
巩固两位数乘两位数的笔算方法和竖式书写格式。
提升性作业 5.小东在做一道“两位数乘两位数”计算题时，是这样想的：“先算13×2＝26，再算13×10＝130，最后把26和130加起来得156。”小东做的计算题是哪一道？（ ） A．13×21 B．13×12 C．26×13 6.数学课上，小虎这样笔算12×14，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？（ ） 小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！ 小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！ 小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！ A．小乐和小欢 B．小乐和小美 C．三人说的都对 7.三年级有205人，李老师买了11袋红旗，每袋18面。每人一面红旗，够吗？ 掌握两位数乘两位数的算理能用相关知识解决实际问题。
拓展性作业 8.填一填，算一算。 王老师布置了一道计算题24×12，下面分别是三位同学的计算方法。 小冬和小明的方法思路是一样的，都是先算（ ），再算（ ），最后把两次得数相加。 你能用小明、小红和小冬的方法算出15×16的得数吗？ 分层评价:
水平一：能正确填空。
水平二：能正确填空、并能用小明和小红的方法算出得数。 水平三：能完整写出过程正确解答。
新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两位数乘两位数的口算与估算
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 1.口算。 32×30＝ 40×21＝ 11×50＝ 27×10＝ 34×20＝ 12×40＝ 30×23＝ 20×40＝ 50×30＝ 2.计算50×60，可以想：5个( )乘60，得300个( )，是( )。也可以想：5个( )乘6个( )，得30个( )，是( )。 2×42得84个一，20×42得( )个十，30×40得( )个百。 82×59的积大约是( )；25×40的积的末尾有( )个0。 估算19×32时，把19想成( )，把32想成( )，积大约是( )。 要使□3×28的积是四位数，口里最小可以填( )；积大约是( )。
巩固两位数乘整十数的口算、熟练地进行两位数乘两位数的估算。
提升性作业 7.可以用“16×60”解决的问题有（ ）个。 ①李阿姨平均每天编16个中国结，60天能编织多少个？ ②狮子奔跑的速度是每秒16米，1分钟跑多少米？ ③长方形菜地长60米，宽16米，周长是多少？ ④王大伯家今年栽了60垄白菜，每垄16棵，一共可收多少棵？ A．2 B．3 C．4 8.春雨小学有30个班级，每个班都有四十多名学生。“文艺汇演”将在操场上举行，要保证全校学生每人一个座位，如果放1200张凳子，会（ ）。 A．正好 B．够 C．不够 D．无法确定 第一筐第二筐第三筐第四筐第五筐58千克61千克63千克59千克61千克
9.“曹冲称象”的故事家喻户晓，曹操的儿子曹冲利用木船的浮力称了当时无法计量的大象的质量。曹冲是将大象替换成相同质量的石头，用石头的质量来估计大象的质量。假设当时将这些石头用同样大的筐装起来，正好装满50筐，任意抽出五筐，称得的质量如下表。请你估算一下这头大象大约重多少千克？（写出过程） 能用相关知识解决实际问题。
拓展性作业 10. 分别将1、2、6、8填入每道算式中的□里，使估算结果满足要求。 (1）估算结果为4800:□□×□□ (2）估算结果为1200:□□×□□ (3）估算结果是700:□□×□□ (4）估算结果为1400:□□×□□ 分层评价:
水平一：能正确填空。
水平二：能正确填空并填出所有情况。 水平三：能正确解答并能总结方法。
小学数学三年级
新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两位数乘两位数的不进位乘法笔算
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 1.用竖式计算，并验算。 33×12= 14×21＝ 23×32＝ 2. 计算21×13时，可以先算21×( )=( )，再算21×10=( )，最后把两个积加起来，结果是( )。 3.食堂买进12箱苹果，每箱23个。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。 4.一个网球14元，一副网球拍的价格是一个网球的12倍。一副网球拍( )元。
巩固两位数乘两位数的笔算方法和竖式书写格式。
提升性作业 5.小东在做一道“两位数乘两位数”计算题时，是这样想的：“先算13×2＝26，再算13×10＝130，最后把26和130加起来得156。”小东做的计算题是哪一道？（ ） A．13×21 B．13×12 C．26×13 6.数学课上，小虎这样笔算12×14，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？（ ） 小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！ 小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！ 小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！ A．小乐和小欢 B．小乐和小美 C．三人说的都对 7.三年级有205人，李老师买了11袋红旗，每袋18面。每人一面红旗，够吗？ 掌握两位数乘两位数的算理能用相关知识解决实际问题。
拓展性作业 8.填一填，算一算。 王老师布置了一道计算题24×12，下面分别是三位同学的计算方法。 小冬和小明的方法思路是一样的，都是先算（ ），再算（ ），最后把两次得数相加。 你能用小明、小红和小冬的方法算出15×16的得数吗？ 分层评价:
水平一：能正确填空。
水平二：能正确填空、并能用小明和小红的方法算出得数。 水平三：能完整写出过程正确解答。