绝密★启用前
第二单元表内除法（一）素养测评卷
（考试时间：60分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识·巩固（41分）
一、用心思考，认真填空。（每空1分，共31分）
1．（本题4分）18÷2＝9，读作( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
【答案】 18除以2等于9 18 2 9
【分析】读除法算式时，从左往右读，是几就读作几，“÷”读作除以；“＝”读作等于。
再根据“被除数÷除数＝商”来填空即可。
【详解】由题意分析得：
18÷2＝9，读作18除以2等于9，其中被除数是18，除数是2，商是9。
2．（本题6分）在算式3×2＝6中，乘数是( )和( )，积是( )；36÷4＝9中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
【答案】 3 2 6 36 4 9
【分析】根据乘法的读法和乘法的含义中各部分的名称可以知道，乘号两边分别是两个乘数，等号后边是积，可以得出答案。根据除法的含义中各部分的名称可以知道，除法算式中从左往右各部分的名称分别为被除数、除数和商，可以得出答案。
【详解】3×2＝6读作3乘2等于6，即乘数为3和2，积是6；
36÷4＝9读作36除以4等于9，即被除数为36，除数为4，商为9。
【点睛】本题考查了乘法和除法的含义及读法。
3．（本题4分）比一比，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
12÷3( )4 20÷5( )5 24÷6( )3 16÷4( )4
【答案】 ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】将左边算式计算出结果和右边相比较大小即可。
【详解】（1）12÷3＝4，所以12÷3＝4；
（2）20÷5＝4，所以20÷5＜5；
（3）24÷6＝4，所以24÷6＞3；
（4）16÷4＝4，所以16÷4＝4
【点睛】本题考查除法的计算及20以内数的比大小。
4．（本题6分）在括号里填上合适的数。
( )－48＝24 ( )＋63＝80 ( )×4＝12
( )×6＝30 5×( )＝20 82－( )＝27
【答案】 72 17 3 5 4 55
【分析】根据差＋减数＝被减数；和－加数＝加数；积÷因数＝因数；被减数－差＝减数即可解答。
【详解】24＋48＝72，故（72）－48＝24；
80－63＝17，故（17）＋63＝80；
12÷4＝3，故（3）×4＝12；
30÷6＝5，故（5）×6＝30；
20÷5＝4，故5×（4）＝20；
82－27＝55，故82－（55）＝27。
【点睛】主要考查了表内乘除法的计算以及100以内数的加减法计算，要熟练掌握。
5．（本题2分）8个△，每2个分一份，可以分成( )份；8个△，平均分成4份，每份有( )个。
【答案】 4 2
【分析】把一些物品平均分，每份里面有2个，求可以分成几份，根据除法的意义写上解答即可。
把一些物品平均分成几份，求每份里面有多少，根据除法的意义，列式解答即可。
【详解】8÷2＝4（份），所以，8个△，每2个分一份，可以分成4份。
8÷4＝2（个），所以，8个△，平均分成4份，每份有2个。
【点睛】本题考查学生对表内除法运算的运用。
6．（本题2分）把10个苹果平均分给5人，每人( )个苹果，列式：( )。
【答案】 2 10÷5＝2（个）
【分析】根据题意，将10个苹果平均分，应用除法进行列式计算。
【详解】列式为：10÷5＝2（个）
故把10个苹果平均分给5人，每人2个苹果。
7．（本题1分）三（1）班数学课上进行小组合作学习，6人一组，可以分6组；如果4人一组，可以分成( )组。
【答案】9
【分析】用每组的人数乘组数，求出总人数，再除以每组的4人，即可求出可以分成几组；据此解答。
【详解】根据分析：6×6÷4＝9（组），所以可以分成9组。
【点睛】本题注意考查归总问题的计算及应用。
8．（本题3分）在如图中，有( )个数除以4没有余数，有( )个数除以5没有余数，有( )个数除以4、5都没有余数。
【答案】 4 5 1
【分析】先用每个数分别除以4和5，再根据计算出的结果进行选择即可。
36÷4＝9；36÷5＝7……1；
30÷4＝7……2；30÷5＝6；
4÷4＝1；4除以5不够除；
5÷4＝1……1；5÷5＝1；
15÷4＝3……3；15÷5＝3
8÷4＝2；8÷5＝1……3；
20÷4＝5；20÷5＝4；
25÷4＝6……1；25÷5＝5；依此填空即可。
【详解】36、4、8、20除以4都没有余数，因此有4个数除以4没有余数；
30、5、15、20、25除以5都没有余数，因此有5个数除以5没有余数；
20除以4、5都没有余数，因此有1个数除以4、5都没有余数。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握100以内的有余数除法的计算，以及根据乘法口诀求商。
9．（本题2分）一袋饼干有30块，每次从袋中拿出5块，( )次可以拿完。24个面包，装在4个袋子里，平均每个袋子装( )个。
【答案】 6 6
【分析】（1）根据题意，30里面有几个5，就需要几次拿完，即30÷5；
（2）把24个面包平均分成4份，每份就是每个袋子装的个数，即24÷4。
【详解】（1）30÷5＝6（次）
所以6次可以拿完。
（2）24÷4＝6（个）
所以平均每个袋子装6个。
【点睛】考查整数除法的意义及灵活运用。
10．（本题1分）小红买4本同样的笔记本用了16元。照这样计算，买8本这样的笔记本要用( )元。
【答案】32
【分析】买4本同样的笔记本用的钱数÷4＝每本笔记本的价钱，每本笔记本的价钱×买笔记本的本数＝买这些笔记本需要用的钱，依此计算。
【详解】16÷4＝4（元）
4×8＝32（元）
即买8本这样的笔记本要用32元。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，先计算出每本笔记本的价钱是解答此题的关键。
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）6÷2＝3读作：6除2等于3。( )
【答案】×
【分析】除法的两种读法：可以读作被除数除以除数，也可以读作除数除被除数；据此进行解答。
【详解】根据题干分析可得：6÷2＝3读作6除以2等于3，也可以读作2除6等于3，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查除法算式的两种读法，要注意区分，正确去读。
12．（本题1分）把15个苹果分成5份，每份有3个。( )
【答案】×
【分析】根据表内除法的计算，15÷5＝3（个），只有把l5个苹果平均分成5份，每份一定是3个，据此判断即可。
【详解】把15个苹果分成5份，没有强调是平均分，可以分成：1个、1个、1个、1个、11个；
所以，把15个苹果分成5份，不一定每份有3个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查平均分的意义，以及表内除法的计算。注意计算的准确性。
13．（本题1分）计算12÷6时，要想的口诀是二六十二。( )
【答案】√
【解析】略
14．（本题1分）把8个苹果平均分成4份，求1份是多少，用除法计算。( )
【答案】√
【分析】求的是1份是多少，就用苹果总数除以分成的份数，据此判断即可。
【详解】把8个苹果平均分成4份，求1份是多少用的是除法。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是除法的意义，属于基础题。
15．（本题1分）红、黄、蓝三种颜色的花一样多，一共有18朵，黄花有6朵。( )
【答案】√
【解析】略
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）这句话里面画横线的句子是（ ）。“把30个蛋糕分成6份。”
A．总数 B．份数 C．每份数
【答案】B
【详解】略
17．（本题1分）下面的分法中，是平均分的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【分析】每份分得同样多叫做平均分，据此解答。
【详解】A．有2份2个☆，有1份1个☆，每份不是一样多，所以不是平均分。
B．有1份3个☆，有1份4个☆，每份不是一样多，所以不是平均分。
C．有3份都是2个☆，每份同样多，是平均分。
故答案为：C
【点睛】本题考查了平均分的含义，要求学生熟练掌握。
18．（本题1分）“把30个蛋糕分成6份”，在这个题目中我们应该用的平均分方法是（ ）。
A．一份一份分 B．一个一个分 C．直接分
【答案】B
【分析】由题可知，把30个蛋糕分成6份，是把30个蛋糕进行平均分，据此解答。
【详解】由分析可得：“把30个蛋糕分成6份”，在这个题目中我们应该用的平均分方法是一个一个分。
故答案为：B
【点睛】本题考查平均分的认识。
19．（本题1分）几只青蛙有12条腿？列式正确的是（ ）。
A．12－4＝8（只） B．12÷3＝4（只） C．12÷4＝3（只）
【答案】C
【详解】略
20．（本题1分）下面选项（ ）可以用算式8÷2＝4来表示。
A．有8把椅子，搬走了2把，还剩几把？
B．有8把椅子，平均放在4个教室，每个教室放几把？
C．有8把椅子，平均放在2个教室，每个教室放几把？
【答案】C
【分析】根据除法算式8÷2＝4的意义，表示把8平均分成2份，每份是多少，然后利用此分析选项。
【详解】A．不能用除法解答，求还剩用减法计算；
B．根据题意应该用8÷4＝2这个算式解答；
C．根据题意用8÷2＝4来解答。
故答案为：C
【点睛】本题考查了利用除法的意义解决问题。
【第二部分】计算·效率（21分）
四、看清题目，巧思妙算。（共21分）
21．（本题12分）直接写出得数。
【答案】3；4；6；6
5；4；5；4
2；5；2；2
【解析】略
22．（本题3分）看图列式计算。
【答案】10÷2＝5
【解析】略
23．（本题3分）看图列式计算。
【答案】12÷3＝4
【解析】略
24．（本题3分）看图列式。
×＝（个） ÷＝（个） ÷＝（盘）
【答案】5×3＝15
15÷3＝5
15÷5＝3
【解析】略
【第三部分】实践·应用（38分）
五、实践操作，探索创新。（共5分）
25．（本题5分）请你画出12÷6＝2所表示的意义。
【答案】
【详解】略
六、活学活用，解决问题。（共33分）
26．（本题5分）20筒茶叶，每个盒子放4筒，要用几个盒子？
【答案】5个
【分析】20筒茶叶，每个盒子放4筒，就是把20按每4筒一份去分，可以分成几份，用除法计算。
【详解】20÷4＝5（个）
答：要用5个盒子。
【点睛】本题考查了除法的意义的应用。
27．（本题5分）平均每只小兔吃了多少根胡萝卜？
【答案】6根
【分析】24根胡萝卜，平均分给4只小兔，每只小兔吃了几根，根据整数平均分的意义，用24除以4算出结果即可。
【详解】24÷4＝6（根）
答：平均每只小兔吃了6根胡萝卜。
【点睛】本题解答依据是整数平均分的意义，把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
28．（本题5分）买一块蛋糕的钱可以买4个面包。小明带的钱正好可以买3块蛋糕。
（1）如果买面包，可以买多少个？
（2）一块蛋糕12元，一个面包多少元？
【答案】（1）12个
（2）3元
【分析】（1）一块蛋糕的钱可以买4个面包，小明带的钱正好可以买3块蛋糕，求可以买几个面包；就是求3个4的和是多少，用乘法计算。
（2）一块蛋糕的钱可以买4个面包，一块蛋糕12元；也就是买4个面包12元，求一个面包多少钱，用除法计算。
【详解】（1） 4×3＝12（个）
答：可以买12个。
（2） 12÷4＝3（元）
答：一个面包3元。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键要找准计算方法。
29．（本题6分）妈妈做15个小蛋糕，用了3个鸡蛋。如果要做40个小蛋糕，需要多少个鸡蛋？
【答案】8个
【分析】根据题意，先用15除以3，求出1个鸡蛋可以做多少个小蛋糕，然后再用40除以1个鸡蛋可以做小蛋糕的个数即可解答。
【详解】40÷（15÷3）
＝40÷5
＝8（个）
答：需要8个鸡蛋。
【点睛】本题主要考查除法的意义。求出1个鸡蛋可以做多少个小蛋糕是解题的关键。
30．（本题6分）明明完成3幅拼图用了18分钟。
（1）照这样的速度，24分钟可以完成几幅拼图？
（2）照这样的速度，完成8幅拼图需要多少分钟？
【答案】（1）4幅；（2）48分钟
【分析】（1）完成3幅拼图的时间÷3＝完成1幅拼图的时间；总时间÷完成1幅拼图的时间＝完成拼图的数量，依此计算。
（2）完成1幅拼图的时间×拼图的数量＝完成这些拼图需要的时间，依此计算。
【详解】（1）18÷3＝6（分钟）
24÷6＝4（幅）
答：24分钟可以完成4幅拼图。
（2）8×6＝48（分钟）
答：完成8幅拼图需要48分钟。
【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出完成1幅拼图的时间是解答此题的关键。
31．（本题6分）学校要举行队列比赛。三（3）班同学每排站4人，可以站9排。如果变换队形，每排站6人，可以站几排？
【答案】6排
【分析】每排站的人数×可以站的排数＝三（3）班的总人数，三（3）班的总人数÷每排站的人数＝可以站的排数，依此计算并解答即可。
【详解】4×9＝36（人）
36÷6＝6（排）
答：如果变换队形，每排站6人，可以站6排。
【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出三（3）班的总人数，是解答此题的关键。绝密★启用前
第二单元表内除法（一）素养测评卷
（考试时间：60分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识·巩固（41分）
一、用心思考，认真填空。（每空1分，共31分）
1．（本题4分）18÷2＝9，读作( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
2．（本题6分）在算式3×2＝6中，乘数是( )和( )，积是( )；36÷4＝9中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
3．（本题4分）比一比，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
12÷3( )4 20÷5( )5 24÷6( )3 16÷4( )4
4．（本题6分）在括号里填上合适的数。
( )－48＝24 ( )＋63＝80 ( )×4＝12
( )×6＝30 5×( )＝20 82－( )＝27
5．（本题2分）8个△，每2个分一份，可以分成( )份；8个△，平均分成4份，每份有( )个。
6．（本题2分）把10个苹果平均分给5人，每人( )个苹果，列式：( )。
7．（本题1分）三（1）班数学课上进行小组合作学习，6人一组，可以分6组；如果4人一组，可以分成( )组。
8．（本题3分）在如图中，有( )个数除以4没有余数，有( )个数除以5没有余数，有( )个数除以4、5都没有余数。
9．（本题2分）一袋饼干有30块，每次从袋中拿出5块，( )次可以拿完。24个面包，装在4个袋子里，平均每个袋子装( )个。
10．（本题1分）小红买4本同样的笔记本用了16元。照这样计算，买8本这样的笔记本要用( )元。
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）6÷2＝3读作：6除2等于3。( )
12．（本题1分）把15个苹果分成5份，每份有3个。( )
13．（本题1分）计算12÷6时，要想的口诀是二六十二。( )
14．（本题1分）把8个苹果平均分成4份，求1份是多少，用除法计算。( )
15．（本题1分）红、黄、蓝三种颜色的花一样多，一共有18朵，黄花有6朵。( )
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）这句话里面画横线的句子是( )。“把30个蛋糕分成6份。”
A．总数 B．份数 C．每份数
17．（本题1分）下面的分法中，是平均分的是( )。
A．B．C．
18．（本题1分）“把30个蛋糕分成6份”，在这个题目中我们应该用的平均分方法是( )。
A．一份一份分 B．一个一个分 C．直接分
19．（本题1分）几只青蛙有12条腿？列式正确的是( )。
A．12－4＝8（只） B．12÷3＝4（只） C．12÷4＝3（只）
20．（本题1分）下面选项( )可以用算式8÷2＝4来表示。
A．有8把椅子，搬走了2把，还剩几把？
B．有8把椅子，平均放在4个教室，每个教室放几把？
C．有8把椅子，平均放在2个教室，每个教室放几把？
【第二部分】计算·效率（21分）
四、看清题目，巧思妙算。（共21分）
21．（本题12分）直接写出得数。
22．（本题3分）看图列式计算。
23．（本题3分）看图列式计算。
24．（本题3分）看图列式。
×＝（个） ÷＝（个） ÷＝（盘）
【第三部分】实践·应用（38分）
五、实践操作，探索创新。（共5分）
25．（本题5分）请你画出12÷6＝2所表示的意义。
六、活学活用，解决问题。（共33分）
26．（本题5分）20筒茶叶，每个盒子放4筒，要用几个盒子？
27．（本题5分）平均每只小兔吃了多少根胡萝卜？
28．（本题5分）买一块蛋糕的钱可以买4个面包。小明带的钱正好可以买3块蛋糕。
（1）如果买面包，可以买多少个？
（2）一块蛋糕12元，一个面包多少元？
29．（本题6分）妈妈做15个小蛋糕，用了3个鸡蛋。如果要做40个小蛋糕，需要多少个鸡蛋？
30．（本题6分）明明完成3幅拼图用了18分钟。
（1）照这样的速度，24分钟可以完成几幅拼图？
（2）照这样的速度，完成8幅拼图需要多少分钟？
31．（本题6分）学校要举行队列比赛。三（3）班同学每排站4人，可以站9排。如果变换队形，每排站6人，可以站几排？
