绝密★启用前
第二单元20以内的退位减法素养测评卷
（考试时间：60分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识·巩固（45分）
一、用心思考，认真填空。（每空1分，共35分）
1．（本题8分）15－9＝( )时，想加法算减法：想9加( )等于15，故15减9等于( )；破十法：先想10－9＝( )，再算( )＋( )＝( )，故15－9＝( )。
【答案】 6 6 6 1 1 5 6 6
【分析】计算15－9，想9加几等于15，9＋6＝15，所以说15减去9等于6；
破十法，把15分成10和5，先算10－9＝1，再算1＋5＝6。据此解答。
【详解】15－9＝6时，想加法算减法：想9加6等于15，故15减9等于6；破十法：将15分成10和5，先想10－9＝1，再算1＋5＝6，故15－9＝6。
【点睛】本题考查20以内退位减法的计算。注意计算的准确性。
2．（本题4分）18连续减3，可以依次得到：( )、( )、( )、( )。
【答案】 15 12 9 6
【分析】根据20以内减法运算的方法，列式解答即可。
【详解】18－3＝15
15－3＝12
12－3＝9
9－3＝6
所以，18连续减3，可以依次得到：15、12、9、6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
3．（本题5分） ( )比8多7；12比6多( )；8比( )少6；两个加数都是9，和是( )；13减去8还剩( )。
【答案】 15 6 14 18 5
【分析】求比8多7的数是多少，用加法计算。
求12比6多多少，用减法计算。
求8比哪个数少6，用加法计算。
求两个9相加的和是多少，列式为：9＋9。
求13减去8，还剩多少，用减法计算。
【详解】8＋7＝15，所以15比8多7。
12－6＝6，所以12比6多6。
8＋6＝14，所以8比14少6。
9＋9＝18，所以两个加数都是9，和是18。
13－8＝5，所以13减去8，还剩5。
【点睛】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
4．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－4( )11 13＋4( )15 4 ( )13－6 6＋9( )8＋6
【答案】 ＝ ＞ ＜ ＞
【分析】根据20以内整数加减法运算，先算出算式的得数，再根据20以内整数比较大小的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】15－4＝11；
13＋4＝17，17＞15，所以13＋4＞15；
13－6＝7，4＜7，所以4＜13－6；
6＋9＝15，8＋6＝14，15＞14，所以6＋9＞8＋6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数比较大小以及加减法运算的掌握。
5．（本题3分）在括号里填上合适的数。
( )－5＝2 4＋( )＝11 9＝( )＋4
【答案】 7 7 5
【分析】根据20以内加、减法的计算法则，再利用加法和减法的关系，被减数＝减数＋差，加数＝和－另一个加数，代入数据进行计算即可。
【详解】因为2＋5＝7，所以7－5＝2；
因为11－4＝7，所以4＋7＝11；
因为9－4＝5，所以9＝4＋5。
6．（本题4分）看图填一填。
12－( )＝( )
12－( )＝( )
【答案】 4 8 8 4
【分析】从图上可得：一共有12个三角形，分为左边8个，右边4个，再结合题干要求列式解答即可。
【详解】12－4＝8
12－8＝4
【点睛】本题考查学生对20以内整数退位减法的运用。
7．（本题3分）○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝( )，△＝( )，□＝( )。
【答案】 4 5 3
【分析】和－加数＝另一个加数，据此求解。
【详解】○＋○＝8，所以○＝4；
△＋○＝9，即△＋4＝9，所以△＝9－4＝5；
□＋△＋△＝13，即□＋5＋5＝13，所以□＝13－5－5＝3。
【点睛】熟练掌握加减法各部分之间的关系是解题关键。
8．（本题2分）有13个苹果，每4个装一盘，可装满( )盘。再增加( )个，就可再装满1盘。
【答案】 3 3
【分析】根据题意，用13连续减去4，减去几个4就可以装满几袋，剩下的个数再加上几凑够4个，就是增加几个，由此解答。
【详解】13－4－4－4＝1（个）
1＋3＝4（个）
所以有13个苹果，每4个装一盘，可装满3盘。再增加3个，就可再装满1盘。
【点睛】本题主要考查减法的实际应用，注意计算的准确性。
9．（本题1分）小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
【答案】5
【分析】用小明做的朵数减去小东做的朵数，再用它们的差加上1，即可求出小东至少还要做几朵小红花，才能超过小明。
【详解】13－9＋1
＝4＋1
＝5（朵）
所以小东至少还要做5朵小红花，才能超过小明。
【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
10．（本题1分）有14个小朋友排成一队做操，从左边数起，小丽排在第9位，从右边数起，他排在第( )位。
【答案】6
【分析】14个小朋友排队做操，从左数起，小丽排在第9位，那么用16减去9就是小丽右面的人数，然后再加上小丽自己1人可得从右数起，他排在第几位。
【详解】14－9＋1
＝5＋1
＝6（位）
从右数起，他排在第6位。
【点睛】这是一个简单的排队问题，关键是要搞清左右的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）计算17－9时，可以想8＋9＝17。( )
【答案】√
【分析】根据20以内的退位减法，可以利用“做减法，想加法”的口算方法解答。
【详解】因为8＋9＝17，所以计算17－9时，可以想8＋9＝17；所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题关键是明确20以内的退位减法的计算方法。
12．（本题1分）被减数是12，差是5，减数就是7。( )
【答案】√
【分析】用被减数减去差，算出减数是多少，再判断题干是否正确。
【详解】12－5＝7，当被减数是12，差是5时，减数是7。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题的解答关键是要熟悉：被减数－减数＝差。
13．（本题1分）7比12小4。( )
【答案】×
【分析】根据求一个数比另一个数小几，用减法计算，由此用12－7计算出结果后判断。
【详解】12－7＝5
所以7比12小5
故答案为：×
【点睛】本主要考查减法的意义，要熟练掌握20以内退位减法的计算方法。
14．（本题1分）减数是7，被减数是12，差是多少？列式为12－7＝6。( )
【答案】×
【分析】根据被减数－减数＝差，据此进行解答即可。
【详解】12－7＝5，所以减数是7，被减数是12，差是5。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内退位减法的掌握和运用。
15．（本题1分）12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。( )
【答案】√
【分析】根据减法的意义，用12减去一个花瓶里面插的枝数，即得出另一个花瓶插多少枝，据此列式解答即可。
【详解】12－6＝6（枝）
所以，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查学生对20以内减法运算的掌握和运用。
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）12○6＝6，○里填（ ）。
A．÷ B．－ C．＋
【答案】B
【详解】略
17．（本题1分）□，方框里能填（ ）。
A．9 B．8 C．2
【答案】A
【分析】根据题意□的差要小于数字4，可以把选项中的数代入□的算式，算出差与4作比较即可。
【详解】A．，，符合题意；
B．，，不符合题意；
C．，，不符合题意。
故答案为：A
18．（本题1分）妞妞家有15只鸭和5只鹅。母鸭有8只，公鸭有（ ）只。
A．10 B．7 C．2
【答案】B
【分析】用鸭的总数减去母鸭的数量，剩下的就是公鸭的数量。
【详解】15－8＝7（只）
公鸭有7只。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
19．（本题1分）冬冬和月月学写毛笔字。冬冬写了16个字，月月写了8个字，冬冬比月月多写了（ ）个字。
A．10 B．9 C．8
【答案】C
【分析】用冬冬写字的个数减去月月写字的个数，就是冬冬比月月多写字的个数。据此解答。
【详解】（个）
则冬冬比月月多写了8个字。
故答案为：C。
【点睛】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。
20．（本题1分）12个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，从前往后数，小飞是第5只鸡，小飞后面还有几只鸡？（ ）
A．5 B．6 C．7
【答案】B
【分析】用小朋友总数减去1，再减去小飞从前往后数的位数，就是小飞后面的鸡数。
【详解】12－5－1
＝7－1
＝6（个）
小飞后面还有6只鸡。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查排队问题，关键是用小朋友的总数减去1，也就是其中有一个小朋友当的老鹰。
【第二部分】计算·效率（19分）
四、看清题目，巧思妙算。（共19分）
21．（本题10分）直接写得数。
16－9＝ 7＋8＝ 19－9＝ 12＋6＝ 11＋5＝
15－9＝ 5＋12＝ 6＋7＝ 9－1＝ 8＋6＝
【答案】7；15；10；18；16
6；17；13；8；14
【解析】略
22．（本题3分）看图列式并计算。
（颗）
【答案】18－9＝9
【分析】根据减法的意义，用总数18颗，减去左边盘子的数量，即可求出右边盘子的数量。
【详解】由分析得：18－9＝9（颗）
23．（本题3分）我会看图列式。
（ ）
【答案】11－3＝8（个）
【分析】看图，一共有11个蘑菇，用11减去左边的3个蘑菇，可以求出篮子里的蘑菇数量。
【详解】如图：
11－3＝8（个）
24．（本题3分）看图列式。
（只）
【答案】11－2＝9
【分析】根据图意，用总只数减去左边的2只，即可求出右边的只数。
【详解】11－2＝9（只）
【第三部分】实践·应用（36分）
五、实践操作，探索创新。（共6分）
25．（本题6分）按要求画图。
（1）第一排画12个□。第二排画○，比□少5个。
（2）第一排画16个△。第二排画☆，比△少7个。
【答案】（1）
（2）
【详解】略
六、活学活用，解决问题。（共30分）
26．（本题6分）猫妈妈给小白15条鱼，给小花10条鱼，小白吃了6条，小白还有几条鱼？
【答案】9条
【分析】用猫妈妈给小白的鱼减去小白吃了的鱼即可求解。
【详解】15－6＝9（条）
答：小白还有9条鱼。
【点睛】不要被题目中多余的条件误导。
27．（本题6分）小明每天要写17个毛笔字，背2首古诗，今天他已经写了8个毛笔字，还要写多少个毛笔字才能完成任务？
【答案】9个
【分析】用每天要写的字数减去已经写了的字数可以求出还要写的字数，据此解答。
【详解】17－8＝9（个）
答：还要写9个毛笔字才能完成任务。
【点睛】掌握十几减8的退位减法的计算方法是解答此题的关键。
28．（本题6分）每人1个，还差几个？
【答案】4个
【分析】先数出人数和杯子数量，再用人数减杯子数量，得出的结果就是还差的杯子数量。
【详解】13－9＝4（个）
答：每人1个杯子，还差4个。
【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法。
29．（本题6分）5路公车上有13人，到汽车站下去5人，又上来9人。现在车上有多少人？
【答案】17人
【分析】用原来的人数减去5再加9即可。
【详解】13－5＋9
＝8＋9
＝17（人）
答：现在车上有17人。
【点睛】掌握20以内数的加减混合运算是解题的关键。
30．（本题6分）踢毽子。
（1）小红比小花少踢了多少下？
（2）小军再踢多少下就和小花一样多？
【答案】（1）9下
（2）11下
【分析】（1）小红踢了8下，小花踢了17下，求小红比小花少踢了多少下，用减法列式解答即可。
（2）小军踢了6下，小花踢了17下，求小军再踢多少下就和小花一样多，用减法列式解答即可。
【详解】（1）17－8＝9（下）
答：小红比小花少踢了9下。
（2）17－6＝11（下）
答：小军再踢11下就和小花一样多。
【点睛】此题考查了整数减法的应用。绝密★启用前
第二单元20以内的退位减法素养测评卷
（考试时间：60分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第二单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识·巩固（45分）
一、用心思考，认真填空。（每空1分，共35分）
1．（本题8分）15－9＝( )时，想加法算减法：想9加( )等于15，故15减9等于( )；破十法：先想10－9＝( )，再算( )＋( )＝( )，故15－9＝( )。
2．（本题4分）18连续减3，可以依次得到：( )、( )、( )、( )。
3．（本题5分） ( )比8多7；12比6多( )；8比( )少6；两个加数都是9，和是( )；13减去8还剩( )。
4．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－4( )11 13＋4( )15 4 ( )13－6 6＋9( )8＋6
5．（本题3分）在括号里填上合适的数。
( )－5＝2 4＋( )＝11 9＝( )＋4
6．（本题4分）看图填一填。
12－( )＝( )
12－( )＝( )
7．（本题3分）○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝( )，△＝( )，□＝( )。
8．（本题2分）有13个苹果，每4个装一盘，可装满( )盘。再增加( )个，就可再装满1盘。
9．（本题1分）小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
10．（本题1分）有14个小朋友排成一队做操，从左边数起，小丽排在第9位，从右边数起，他排在第( )位。
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）计算17－9时，可以想8＋9＝17。( )
12．（本题1分）被减数是12，差是5，减数就是7。( )
13．（本题1分）7比12小4。( )
14．（本题1分）减数是7，被减数是12，差是多少？列式为12－7＝6。( )
15．（本题1分）12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。( )
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）12○6＝6，○里填( )。
A．÷ B．－ C．＋
17．（本题1分）□，方框里能填( )。
A．9 B．8 C．2
18．（本题1分）妞妞家有15只鸭和5只鹅。母鸭有8只，公鸭有( )只。
A．10 B．7 C．2
19．（本题1分）冬冬和月月学写毛笔字。冬冬写了16个字，月月写了8个字，冬冬比月月多写了( )个字。
A．10 B．9 C．8
20．（本题1分）12个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，从前往后数，小飞是第5只鸡，小飞后面还有几只鸡？( )
A．5 B．6 C．7
【第二部分】计算·效率（19分）
四、看清题目，巧思妙算。（共19分）
21．（本题10分）直接写得数。
16－9＝ 7＋8＝ 19－9＝ 12＋6＝ 11＋5＝
15－9＝ 5＋12＝ 6＋7＝ 9－1＝ 8＋6＝
22．（本题3分）看图列式并计算。
（颗）
23．（本题3分）我会看图列式。
（ ）
24．（本题3分）看图列式。
（只）
【第三部分】实践·应用（36分）
五、实践操作，探索创新。（共6分）
25．（本题6分）按要求画图。
（1）第一排画12个□。第二排画○，比□少5个。
（2）第一排画16个△。第二排画☆，比△少7个。
六、活学活用，解决问题。（共30分）
26．（本题6分）猫妈妈给小白15条鱼，给小花10条鱼，小白吃了6条，小白还有几条鱼？
27．（本题6分）小明每天要写17个毛笔字，背2首古诗，今天他已经写了8个毛笔字，还要写多少个毛笔字才能完成任务？
28．（本题6分）每人1个，还差几个？
29．（本题6分）5路公车上有13人，到汽车站下去5人，又上来9人。现在车上有多少人？
30．（本题6分）踢毽子。
（1）小红比小花少踢了多少下？
（2）小军再踢多少下就和小花一样多？
