统编版语文三年级下册天马行空编童话 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
天马行空编童话
——展开想象 故事完整
北斗定位
童话世界是多么神奇啊！我们从小就在童话王国里遨游，看到下面的词语，你的脑海里又浮现出怎样的画面？请你发挥想象编写一个童话故事。
什么是童话？
童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花树木等生命，使其具有人的思想感情，故事情节曲直离奇，引人入胜。
，
有序表达
月亮
黄昏
冬天
小河边
公主
玫瑰花
怎样编好一个童话故事？
选好事物，
确定主角。
展开想象,
有序表达。
抓住重点，
生动表达。
学海泛舟
1.分角色朗读《换活儿》，比一比谁读得最棒。
2.读文章，理思路，完成填空。
换活儿
1.起因：
2.经过：
3.结果：
大家一直各司其职，可是时间一久，他们就不满意自己的工作了。
大家觉得还是个本分的活儿合适。
老黄牛原来 ，后来
大青马原来 ，后来
小黑驴原来 ，后来
耕田
拉车
磨面
拉车
磨面
耕田
3.体会三种不同的人物对话描写形式，并试着仿写。
人物在前：
人物在中：
人物在后：
老黄牛说：“……。”
“……！”他气愤地喊道，“……。”
“……。”小黑驴说。
习作选材
素材1
春天来了，在百花齐放的花园里，有一株美丽的玫瑰花，当人走到她的身边，都会情不自禁地赞叹道：“啊，多美的玫瑰花呀！”玫瑰花在人们的夸耀下，一天天地骄傲起来了。玫瑰花最后的结果会是怎样的呢？
素材2
有一天黄昏，国王正在厨房用餐，享受着美味佳肴。突然，一只啄木鸟飞了进来，国王和啄木鸟会发生什么故事呢？快来发挥想象写一写吧！
头脑风暴
拟题:
1.以主人公为题，如《国王和啄木鸟》；
2.抓住主人公的特点命题，如《骄傲的玫瑰花》；
3.以地点命题，如《发生在小河边的故事》
开头
交代主人公是谁。
介绍故事发生的起因。
场面描写，引出主人公。
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 ——《丑小鸭》
在遥远的一个国度里，住着一个国王和王后，他们渴望有一个孩子。于是很诚意的向上苍祈祷。“上帝啊!我们都是好国王好王后，请您赐给我们一个孩子吧!”不久以后，王后果然生下了一个可爱的小公主，这个女孩的皮肤白得像雪一般，双颊红得有如苹果，国王和王后就把她取名为“白雪公主”。——《白雪公主》
场面描写，引出主人公。
介绍故事发生的起因
中间
运用细节描写
经过部分详写
结尾
自然收尾，点明道理。
问句结尾，引发思考。
习作秀场
很久很久以前，在一座金碧辉煌的王宫里，有一位善良、充满正义感的国王。有一天黄昏，晚霞红得像一片熊熊燃烧的火焰，国王一看天色，就知道今天会出事儿。
场面描写引出主人公，为下文埋下伏笔。
经过部分详写，运用细节描写展现了国王的善良，以及玫瑰花是怎样报答国王的，童话故事编的曲折而生动。
调皮的七色光
太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了。
就偷偷地溜到地上玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄的。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里。
大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧!
七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一片七色的霞光。
谢谢欣赏