人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第六节 鸟课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第六节 鸟课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-12 17:13:08 | ||
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文档简介
课件23张PPT。第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物主要类群
第六节 鸟㈠创设情境 导入新课观察空中飞行的这些动物的图片，你知道有关鸟的成语和诗句吗？鸟类
鸟语花香、惊弓之鸟 、
鸟尽弓藏、百鸟争鸣
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
㈡学案引导 自主学习
1.鸡 鸭 鹅 燕子
2.流线型 阻力 羽毛 翼 飞行 中空 轻便 牢固
3.两次 肺 肺 氧气 气体交换啄木鸟金 雕野 鸭丹顶鹤大山雀㈢合作探究 点拨升华
探究点一 各种各样的鸟
讨论试着完成下面的表格。鸟的名称大山雀
（鸣禽）金雕
（猛禽）丹顶鹤
（涉禽）啄木鸟
（攀禽）野鸭
（游禽）喙的特征生活环境足的特征食性㈢合作探究 点拨升华
探究点一 各种各样的鸟
坚硬、弯曲多山或丘陵硬而尖，趾端有勾爪以食肉为主细长，适于涉水觅食较长鱼虾、软体动物沼泽林间以食虫为主趾端有爪强直、尖锐湖沼河湾以植物为主趾间有蹼扁而阔鸣禽猛禽涉禽攀禽游禽讨论鸟适于飞行的形态结构特点1.体型 2.视觉 3. 肌肉 4.骨骼 5.消化系统
6.循环系统 7.呼吸系统㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
1.外部形态
（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力
（2）体表被覆羽毛———保温、保护
（3）前肢变成翼———适于扇动空气鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
观察将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？提示：扇形。提示：便于扇动空气而飞行。鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？鸟的肌肉，哪里的最发达？提示：胸肌。提示：牵动两翼完成飞行动作。2. 胸肌鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征鸟的胸骨有什么特点？3.骨骼提示：有龙骨突。提示：扩大胸肌的附着面。与这块骨上附着的肌肉（胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征鸟的骨骼占体重的5％
～6％，人的骨骼占体重的18％ 骨骼轻、薄、 坚固、长骨中空—— 减轻体重鸟适于飞行的形态结构特点3.骨骼㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征5.消化
食量大，消化能力强—
有喙无齿，直肠短，随时排便—减轻体重满足飞行时巨大的耗能需求鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征独特的气囊有什么作用呢？氧氧氧氧6.双重呼吸：鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征7.循环系统：鸟的心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时能量消耗。体温高而恒定。恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变
如鸟类和哺乳动物 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。动物动物变温动物：体温随环境温度的变化而改变如鱼、两栖动物和爬行动物鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。鸟的主要特征小结：㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏㈢合作探究 点拨升华
探究点三 鸟与人类生活的关系1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变成翼，适于扇动空气；
3.肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；
4.骨骼：轻、薄、坚固、长骨中空、有龙骨突；
5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排便快速；
6.呼吸系统：有独特的气囊辅助肺呼吸；
7.循环系统：结构完善，心跳快，运输营养物质和氧气的功能强；体温高而恒定。鸟的主要特征：㈣知识梳理 归纳整合课本练习1、（1）× 2（√）
2、C3、不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总在不停地找食吃，这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量，需要吃进大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物，但是由于鸟的消化能力强，代谢快，吃进去的食物经消化后能很快吸收，残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，因此不会因取食增加体重影响飞行。㈤达标检测 巩固提升 P34 4、“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排便快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时能量消耗，等等。课本练习1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
进行气体交换 B. 散热降温
C. 降低身体的比重 D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏有四个腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d eDAA练一练4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。
A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉
5、与家鸽保持体温有关的结构是（ ）
a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达
A. abceg B.cdae C.defg D. abdef
6、哪类不是体温恒定的意义（ ）
A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性
C.增强适应能力 D.扩大分布范围DBA练一练
第一章 动物主要类群
第六节 鸟㈠创设情境 导入新课观察空中飞行的这些动物的图片，你知道有关鸟的成语和诗句吗？鸟类
鸟语花香、惊弓之鸟 、
鸟尽弓藏、百鸟争鸣
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
㈡学案引导 自主学习
1.鸡 鸭 鹅 燕子
2.流线型 阻力 羽毛 翼 飞行 中空 轻便 牢固
3.两次 肺 肺 氧气 气体交换啄木鸟金 雕野 鸭丹顶鹤大山雀㈢合作探究 点拨升华
探究点一 各种各样的鸟
讨论试着完成下面的表格。鸟的名称大山雀
（鸣禽）金雕
（猛禽）丹顶鹤
（涉禽）啄木鸟
（攀禽）野鸭
（游禽）喙的特征生活环境足的特征食性㈢合作探究 点拨升华
探究点一 各种各样的鸟
坚硬、弯曲多山或丘陵硬而尖，趾端有勾爪以食肉为主细长，适于涉水觅食较长鱼虾、软体动物沼泽林间以食虫为主趾端有爪强直、尖锐湖沼河湾以植物为主趾间有蹼扁而阔鸣禽猛禽涉禽攀禽游禽讨论鸟适于飞行的形态结构特点1.体型 2.视觉 3. 肌肉 4.骨骼 5.消化系统
6.循环系统 7.呼吸系统㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
1.外部形态
（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力
（2）体表被覆羽毛———保温、保护
（3）前肢变成翼———适于扇动空气鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
观察将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？提示：扇形。提示：便于扇动空气而飞行。鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？鸟的肌肉，哪里的最发达？提示：胸肌。提示：牵动两翼完成飞行动作。2. 胸肌鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征鸟的胸骨有什么特点？3.骨骼提示：有龙骨突。提示：扩大胸肌的附着面。与这块骨上附着的肌肉（胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征鸟的骨骼占体重的5％
～6％，人的骨骼占体重的18％ 骨骼轻、薄、 坚固、长骨中空—— 减轻体重鸟适于飞行的形态结构特点3.骨骼㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征5.消化
食量大，消化能力强—
有喙无齿，直肠短，随时排便—减轻体重满足飞行时巨大的耗能需求鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征独特的气囊有什么作用呢？氧氧氧氧6.双重呼吸：鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征7.循环系统：鸟的心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时能量消耗。体温高而恒定。恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变
如鸟类和哺乳动物 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。动物动物变温动物：体温随环境温度的变化而改变如鱼、两栖动物和爬行动物鸟适于飞行的形态结构特点㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。鸟的主要特征小结：㈢合作探究 点拨升华
探究点二 鸟的主要特征消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏㈢合作探究 点拨升华
探究点三 鸟与人类生活的关系1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变成翼，适于扇动空气；
3.肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；
4.骨骼：轻、薄、坚固、长骨中空、有龙骨突；
5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排便快速；
6.呼吸系统：有独特的气囊辅助肺呼吸；
7.循环系统：结构完善，心跳快，运输营养物质和氧气的功能强；体温高而恒定。鸟的主要特征：㈣知识梳理 归纳整合课本练习1、（1）× 2（√）
2、C3、不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总在不停地找食吃，这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量，需要吃进大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物，但是由于鸟的消化能力强，代谢快，吃进去的食物经消化后能很快吸收，残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，因此不会因取食增加体重影响飞行。㈤达标检测 巩固提升 P34 4、“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排便快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时能量消耗，等等。课本练习1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
进行气体交换 B. 散热降温
C. 降低身体的比重 D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏有四个腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d eDAA练一练4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。
A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉
5、与家鸽保持体温有关的结构是（ ）
a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达
A. abceg B.cdae C.defg D. abdef
6、哪类不是体温恒定的意义（ ）
A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性
C.增强适应能力 D.扩大分布范围DBA练一练