第8课 简简单单画幅画 教案

简简单单画幅画
教学目标：
认识“画图”窗口的基本组成，会在计算机中画简单的图画。
2.通过自主探究、小组交流、动手操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力、概括能力、语言表达能力、合作能力。
3.激发学生对信息科学学科的好奇心和求知欲，提高学生对学习信息科学的兴趣，培养学生通过学习文化知识长大为国家和社会做贡献的思想。
教学重点：
学会使用画图软件，认识“画图”窗口的基本组成。
学习难点：
会在计算机中画简单的图画。
课时分配：2课时
教学过程：
创设情境，导入新课
课前播放一段小视频，课程开始询问学生喜不喜欢画画，平时怎么画画，联系视频内容引发学生利用计算机画图的兴趣，导入新课，向学生介绍在计算机中画画需要用到的小伙伴《画图》软件。联系课前观看的小视频内容，介绍计算机绘图的前景，让学生明白即使是看似简单的绘图操作起来也不是一件容易的事，而且还可以通过这门技术为社会和祖国做贡献。
知识新授
任务一：启动《画图》软件
师：教师边讲解边演示，学生仔细观察，为学生总结操作步骤。（单击开始菜单→单击所有程序→单击附件→单击画图）
生：认真观察教师的操作，练习操作，体验启动过程，找一名学生演示。
任务二：认识“画图”窗口
①师：（提问）观察“画图”窗口，窗口由哪几部分组成？每一部分的名称是什么？给学生5分钟时间阅读教材，弄清画图软件窗口的各组成部分的名称。
生：自主阅读教材，参照教材中的介绍认识画图软件的窗口组成。
找学生代表为大家介绍《画图》软件的窗口组成及名称；找一名学生完成填空题。
②如何使用这些画图工具呢？要想画画首先要学会使用工具，教师演示操作方法，学生自主练习画简单的图案。
想好要画什么：小兔子→2.需要用到什么形状工具：椭圆形（shift正圆），移动、拖拽，颜色，位置
任务三：画一幅简单的画
师：让学生画书上的小企鹅，4人为一小组交流讨论，说一说自己的想法。
生：想好先画什么，再画什么，确定步骤。
师：学生画图过程中巡视并予以指导。
找学生展示自己的作品。
任务四：保存图画
师：演示操作过程
生：自由练习将自己的作品保存下来
找一名学生演示操作过程
巩固提升
画一只小兔子（课后习题3）
小结作业
引领学生回顾整节课堂所学，说一说用计算机画画的感受，也可以下课后互相交流自己的小技巧。
板书设计
简简单单画幅画
一、启动《画图》软件：单击开始菜单→单击所有程序→单击附件→单击画图
二、认识“画图”窗口：标题栏、菜单栏、选项卡、画布、状态栏
三、画一幅简单的画
四、保存图画
教学反思：要多给学生机会，让他们多说多表达，允许学生自由地想象，相信学生的能力，他们会给你一份满意的答卷。