人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第七节 哺乳动物课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第七节 哺乳动物课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-12 17:15:54 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第七节 哺乳动物㈠创设情境 导入新课㈡学案引导 自主学习
1.保温 膈 胸腔 腹腔 门齿 犬齿 臼齿
2.胎生和哺乳 陆地上生活
3.鸟类 哺乳类 恒定 外界环境 分布猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
观看课本P37图片： 野马、非洲象、猕猴、鲸、……你能说出下面几种动物的名称吗？野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
鲸：海洋中的大型哺乳动物。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
1.体表被毛.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
2.胎生、哺乳—提高后代的成活率胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。
（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。—既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
拓展：家兔的牙齿 门齿，适于切断食物 臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿 犬齿，适于撕裂肉食㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
4.神经系统脑神经脊髓灵敏感知外界环境变化
迅速做出相应的反应㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
（1）从形态上归纳哺乳动物的共同点：体表被毛；体温恒定 （2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：胎生、哺乳。（3）从结构上归纳哺乳动物的共同点：比较兔、狼的牙齿。 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。归纳哺乳动物的特征：㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
哺乳动物还有哪些特征？㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
1、胎生、哺乳
2、体表被毛；
3、用肺呼吸
4、心脏分四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。
5、体温恒定；
6、牙分为：门齿和臼齿、犬齿；
7、有发达的大脑和神经系统。
提供动物蛋白 有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系养貂 养狐狸 养貉 有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系警犬导盲犬 军马有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。有害的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系技能训练p39页综合和概括：比较动物和植物的主要区别有细胞膜、细胞质、细胞核；没有细胞壁、叶绿体、液泡。有细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。自养。自己制造有机物。能自由运动不能自由运动灵敏。（属于反射活动）迟钝。（属于应激性）对上面的概括，你有什么补充吗？㈣知识梳理 归纳整合体温：恒温
特征：体表被毛，胎生、哺乳。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物哺乳动物与人类的关系食物来源维持生态系统的稳定
经济价值
人类助手P39答案
1.（B）
2.（D）
3.因为鲸的生殖方式是胎生、哺乳且牙齿有分化。
4.应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭，也不任其泛滥。课本练习㈤达标检测 巩固提升 1.属于哺乳动物的是（ ）
A．鲸
B．娃娃鱼
C．甲鱼
D．鱿鱼
2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）
A．两者都有羽毛
B．两者都是恒温动物
C．两者都是胎生
D．两者都有翅膀练一练AC
第一章 动物的主要类群
第七节 哺乳动物㈠创设情境 导入新课㈡学案引导 自主学习
1.保温 膈 胸腔 腹腔 门齿 犬齿 臼齿
2.胎生和哺乳 陆地上生活
3.鸟类 哺乳类 恒定 外界环境 分布猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
观看课本P37图片： 野马、非洲象、猕猴、鲸、……你能说出下面几种动物的名称吗？野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
鲸：海洋中的大型哺乳动物。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
1.体表被毛.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
2.胎生、哺乳—提高后代的成活率胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。
（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。—既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
拓展：家兔的牙齿 门齿，适于切断食物 臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿 犬齿，适于撕裂肉食㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
4.神经系统脑神经脊髓灵敏感知外界环境变化
迅速做出相应的反应㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
（1）从形态上归纳哺乳动物的共同点：体表被毛；体温恒定 （2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：胎生、哺乳。（3）从结构上归纳哺乳动物的共同点：比较兔、狼的牙齿。 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。归纳哺乳动物的特征：㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
哺乳动物还有哪些特征？㈢合作探究 点拨升华
探究点一 哺乳动物的主要特征
1、胎生、哺乳
2、体表被毛；
3、用肺呼吸
4、心脏分四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。
5、体温恒定；
6、牙分为：门齿和臼齿、犬齿；
7、有发达的大脑和神经系统。
提供动物蛋白 有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系养貂 养狐狸 养貉 有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系警犬导盲犬 军马有利的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。有害的方面㈢合作探究 点拨升华
探究点二 哺乳动物与人类生活的关系技能训练p39页综合和概括：比较动物和植物的主要区别有细胞膜、细胞质、细胞核；没有细胞壁、叶绿体、液泡。有细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核、叶绿体、液泡。
异养。以现存的有机物为食。自养。自己制造有机物。能自由运动不能自由运动灵敏。（属于反射活动）迟钝。（属于应激性）对上面的概括，你有什么补充吗？㈣知识梳理 归纳整合体温：恒温
特征：体表被毛，胎生、哺乳。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物哺乳动物与人类的关系食物来源维持生态系统的稳定
经济价值
人类助手P39答案
1.（B）
2.（D）
3.因为鲸的生殖方式是胎生、哺乳且牙齿有分化。
4.应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭，也不任其泛滥。课本练习㈤达标检测 巩固提升 1.属于哺乳动物的是（ ）
A．鲸
B．娃娃鱼
C．甲鱼
D．鱿鱼
2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）
A．两者都有羽毛
B．两者都是恒温动物
C．两者都是胎生
D．两者都有翅膀练一练AC