人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物（共16张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教八年级生物上册同步备课参考课件 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物（共16张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-12 17:22:29 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物㈠创设情境 导入新课 固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。你知道它们是如何获取食物的呢？㈡学案引导 自主学习
1、身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门
2、身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门
3、浅褐 圆筒 1厘米 口 口 触手㈢合作探究 点拨升华代表动物 水螅生活习性
水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。探究点一 腔肠动物 ㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物观察水螅或观看水螅捕食的录像，
讨论：
1.水螅的身体能分出背面和腹面，
左侧和右侧吗？
这样的体形与捕食有什么关系？
2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是
如何将水蚤消化的？观察与思考观察图：认识水螅身体的内部结构刺细胞→攻击和防御 内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物无性繁殖 :水螅主要通过出芽的方式进行生殖。芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。 腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所 腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物用放大镜观察涡虫。它的体形有什么特点？
这样的体形有什么优势？
扁形动物的体壁与腔肠动物有什么区别？
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；
以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；
其它常见的扁形动物：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫……这些寄生虫的消化器官很简单，靠获取寄主体内的养料生活。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
日本血吸虫 ㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物大多在海洋，少数在淡水一般生活在淡水辐射对称左右对称有口无肛门，体表有刺细胞有口无肛门，有肠和咽等刺细胞协助捕食涡虫的咽可以伸出口外，另外多数扁形动物营寄生生活㈢合作探究 点拨升华
比较腔肠动物和扁形动物㈣知识梳理 归纳整合腔肠动物扁形动物身体呈辐射对称
有口无肛门, 具原始的消化腔，出现了细胞外消化；
出现初步的组织分化，具特有的刺细胞； 身体呈两侧对称
背腹扁平
有口无肛门P7 1、腔肠动物（A、B、E）
扁形动物（A、C、D)2、小溪被污染3、不安全；
做生鱼片的鱼虾可能被吸虫感染了。课本练习㈤达标检测 巩固提升 1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：（1）身体呈_____________；（3）有______；无_______。
辐射对称口肛门2、扁形动物的特征；（1）身体呈 对称（又叫左右对称）；
（2）背腹 ；
（3）体壁由______个胚层构成；
（4）有 无 。两侧扁平三口肛门练一练（2）体表有_____ _。刺细胞3、从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，
即 和 ，两胚层之间还有一层没有
细胞结构的胶状物质 。外胚层内胚层练一练
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物㈠创设情境 导入新课 固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。你知道它们是如何获取食物的呢？㈡学案引导 自主学习
1、身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门
2、身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门
3、浅褐 圆筒 1厘米 口 口 触手㈢合作探究 点拨升华代表动物 水螅生活习性
水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。探究点一 腔肠动物 ㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物观察水螅或观看水螅捕食的录像，
讨论：
1.水螅的身体能分出背面和腹面，
左侧和右侧吗？
这样的体形与捕食有什么关系？
2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是
如何将水蚤消化的？观察与思考观察图：认识水螅身体的内部结构刺细胞→攻击和防御 内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物㈢合作探究 点拨升华探究点一 腔肠动物无性繁殖 :水螅主要通过出芽的方式进行生殖。芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。 腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所 腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物用放大镜观察涡虫。它的体形有什么特点？
这样的体形有什么优势？
扁形动物的体壁与腔肠动物有什么区别？
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；
以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；
其它常见的扁形动物：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫……这些寄生虫的消化器官很简单，靠获取寄主体内的养料生活。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
日本血吸虫 ㈢合作探究 点拨升华
探究点二 扁形动物大多在海洋，少数在淡水一般生活在淡水辐射对称左右对称有口无肛门，体表有刺细胞有口无肛门，有肠和咽等刺细胞协助捕食涡虫的咽可以伸出口外，另外多数扁形动物营寄生生活㈢合作探究 点拨升华
比较腔肠动物和扁形动物㈣知识梳理 归纳整合腔肠动物扁形动物身体呈辐射对称
有口无肛门, 具原始的消化腔，出现了细胞外消化；
出现初步的组织分化，具特有的刺细胞； 身体呈两侧对称
背腹扁平
有口无肛门P7 1、腔肠动物（A、B、E）
扁形动物（A、C、D)2、小溪被污染3、不安全；
做生鱼片的鱼虾可能被吸虫感染了。课本练习㈤达标检测 巩固提升 1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：（1）身体呈_____________；（3）有______；无_______。
辐射对称口肛门2、扁形动物的特征；（1）身体呈 对称（又叫左右对称）；
（2）背腹 ；
（3）体壁由______个胚层构成；
（4）有 无 。两侧扁平三口肛门练一练（2）体表有_____ _。刺细胞3、从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，
即 和 ，两胚层之间还有一层没有
细胞结构的胶状物质 。外胚层内胚层练一练