四年级数学下册教案 精打细算（北师大版）

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精打细算
教学目标：
　　1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。
　　2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。
　　3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
教学重点:
　　正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。
教学难点:
　　当被除数是小数时，如何试商，尤其是遇到还有余数和整数位数不够除时。
教学设计:
　　一、 出示情境图：明确问题。
　　二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。
　学生先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。
　　 交流方法：
1.估算：11.2＜8×2
2.积的小数位数: 一位小数
3.元转化为角，转化整数乘法。
　　习题：甲商店8瓶牛奶11.2元，乙商店买四赠一，四瓶牛奶7.2元。问哪家商店卖的便宜？
　　甲商店 11．5元=112角 11.2÷8＝1.4(元)
　　乙商店 7.2÷5＝1.44（元）
　　答：所以甲商店卖的便宜。
　4.商不变的规律。
　讨论：
　　问题1.小数点的位置怎么办？
　　问题2.除不尽怎么办？
　　 3.总结：只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。
　　三、巩固练习
　　第61页试一试：学生独立计算，集体讲评，有问题及时解决。
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