灿烂的青铜文明课件（37张）

课件37张PPT。走进鉴宝1、名称： 2、出现时间：
3、地位： 4、它们的发现说明了什么？
第5课 灿烂的青铜文明第5课 灿烂的青铜文明我国是什么时候开始出现青铜器的呢？
到了夏、商、西周青铜器的发展呈现什么样的趋势了？《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明一、奴隶社会的手工业1、技艺高超的青铜器 原始社会末期：出现夏朝：种类逐渐增多商朝：规模大，品种多，工艺精美西周：种类更加丰富，大量用于祭祀⑴ 发展过程《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明青铜器的发展这么快，那么它们有什么用途呢？想一想一是：用于生产
二是：用于生活(酒器、乐器、铜器、食器）
三是：用于祭祀——礼器。《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明酒　
器盥（guàn)水器乐器铜镜《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明司母戊铜鼎
那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗？司母戊铜鼎《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明讲故事一言九鼎《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明商周的青铜器的制作特点有哪些呢？《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克
每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.
这说明了什么？特点一：规模大世界上现存最大的青铜器——司母戊鼎酒　
器盥（guàn)水器乐器铜镜《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明食器兵　器农　具特点二：品种多《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明蕉叶形
纹理清晰四只大卷角羊羊的前腿三、工艺精美四羊方尊《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明青铜立人像青铜面具青铜神树特点四：分布地区广泛《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明青铜器的高超工艺（手工业的发展）1、青铜制造业开始于：　　　　　2、青铜制造业鼎盛于：　　　　　3、青铜制造中的精品有：　　　　4、青铜制造业的特点：　　　　　　原始社会末期商、周时期四羊方尊、司母戊方鼎规模大　品种多　工艺精美 范围广《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？陶瓷业玉器业说明当时手工业全面发展找一找《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明《中国历史》（七年级上） 第6课 灿烂的青铜文明课后寻史：商朝玉凤西周玉鹿《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？农业手工业商业想一想《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明二、农业、畜牧业和商业的发展 农业：畜牧业：商业： 品种 技术工具品种方式都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店“五谷”已经齐备已掌握选种、施肥和治虫害已用一定数量的青铜农具已有今天家畜家禽的主要品种建有牲畜圈栏
《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？动脑筋《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半
坡人时期用的
生产工具又是
什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，介于金石并用时代和铁器时代之间，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”？《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？1、图片资料1：说明奴隶可以随意买卖或转让三、奴隶的悲惨生活《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明奴隶的悲惨生活说明奴隶没有
人身自由《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明商王大墓商 东子坑 商后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明殷王墓 想象图说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品
可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。 有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。不对，那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？开
放
课
堂《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明友情提示：
1、这是从不同的角度对商代历史的认识，奴隶制
非常残酷是随着生产力发展私有制出现的必然。
2、奴隶主组织奴隶大规模的生产，进行简单协作分工，
提高生产效率。
3、奴隶制国家政权组织大规模生产，推动生产力的发展。
4、大批奴隶从事繁重体力劳动，提供了大量剩余产品，使一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动，为古代灿烂文明的出现奠定基础。
5、这种文明是建立广大奴隶极其悲惨的命运基础上的
开
放
课
堂《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明课堂小结灿烂的青铜文明歌：
原始社会到末期，我国已有青铜器。
夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期。
司母戊鼎造型巨，四羊方尊精工艺。
举世闻名“三星堆”，青铜立人有新意。
奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸。
戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖。
生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 《中国历史》（七年级上） 第5课 灿烂的青铜文明1、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期
A、奴隶的高度发展 B、农耕文明出现原始
C、奴隶的命运十分悲惨 D、青铜工艺水平高超
2、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（ ）
A、奴隶主 B、奴隶 C、平民 D、诸侯
3、下列事物出现的先后顺序是（ ）
①青铜器 ②陶器 ③石器
A、①②③ B、③②① C、③①② D、②①③
课堂检测4、世界上最早发明瓷器的国家是（ ）
A、中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦
5、夏商周时期灿烂的青铜文明包括（ ）
①农业 ②手工业 ③畜牧业 ④商业
A、② B、②④ C、①③ D、①②③6.举世文明的三星堆文化位于（ ）
A、黄淮平原 B、渭河平原
C、汉江平原 D、成都平原
7、我国已发现的商、周时期最大的青铜器是（
A、编钟 B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊 D、司母戊鼎
读材料回答问题1999年，江泽民以中国政府的名义送给联合国一个世纪宝鼎； 在2003年中央电视台春节联欢会上，56个民族的代表把自己家乡的土都倒在同一个鼎里，寓意56个民族是一家，永不分离；在中国成语中有“一言九鼎”的说法，在汉语中“鼎”可作为权力和地位的象征。世纪宝鼎请回答：
材料：禹穴之时，以铜为兵。
据此材料回答：
1、我国青铜器出现在什么时间？
2、分别介绍一下青铜器在夏商和西周时期的发展状况。
3、请你举出你知道的两件青铜器的名称探究能力训练假如西周时期的一位奴隶主举办家庭宴会，桌上摆的佳肴可能都有什么？根据是什么？
友情提示：与今天差不多，因为家禽家畜等主要品种那时都有了《中国历史》（六年级上） 第6课 灿烂的青铜文明