统编版语文五年级下册第一单元能力提升卷-（含答案）

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第一单元能力提升卷-语文五年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．供耕织（gōng） 稚子（zhì） 萌动（méng） 水满陂（pō）
B．澄澈（chéng） 万顷（qǐn） 燕山（yàn） 玷污（ diàn）
C．明晃晃（huàng） 蚌壳（bàng） 拴着（shuān） 倭瓜（wō）
D．嗡嗡叫（wēng） 徘徊（pái） 毛嘟嘟（dū） 秉性（bǐng）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．富挠 燃烧 B．春晓 围饶
C．浇水 环绕 D．缠挠 烧饭
3．下列加点字的解释有误的项是（ ）
A．燕园胜地（优美的） B．也傍桑阴学种瓜（依靠）
C．能书善画（长于） D．草满池塘水满陂（池岸）
4．下列句子中运用的手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．和鸡蛋相比，鸭蛋大了些，颜色也不同。
B．这里的花再美，也比不上妈妈栽的月季花美。
C．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
5．发微信已经成为人们生活中的重要联系方式之一，下面表达得体的是（ ）
A．今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！
B．清明节这天，刘丽给老师发微信：老师，祝您节日快乐！
C．小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿，祝你福如东海，寿比南山！
D．陈诚给老师发微信：老师好！我的作文发您邮箱了，请指导！谢谢！
6．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。
C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。
D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。
7．读拼音，写词语。
（1）天刚pò xiǎo( )，爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的sānɡ shù( )下休息一会儿。他常常告诫我：“一分ɡēnɡ yún( )，一分收获。”
（2）小时候，我们最喜欢在园子里xiā nào( )，一会儿捉hú dié( )，一会儿逮mà zha( )，一会儿拿着chǎn zi( )到处挖，别提有多快活。
8．近义词。
漂亮——( ) 闪烁——( ) 瞎闹——( ) 存心——( )
反义词。
新鲜——( ) 承认——( ) 自由——( ) 阴凉——( )
9．把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句话。
( )书( )画 颇负( )( ) ( )天( )地
风( )雪( ) 泪眼( )( ) 缕缕( )( )
10．按所学知识填空。
（1） ，报得三春晖。
（2）童孙未解供耕织， 。
（3）敲成玉磬穿林响， 。
（4） ，游子身上衣。
（5）牧童归去横牛背， 。
（6）本单元课文的内容有一个共同点。就是作者都在文中回忆了自己的 生活，
《祖父的园子》表达的是 之情，《月是故乡明》表达的是 之情。阅读这样的课文,我们要重点体会作者的情感。
11．按要求完成练习。
（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
仿写句子： 。
（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
①通过句中加点的部分，我能感受到蜜蜂 的特点和作者 之情。
②仿照加点部分，描写蝴蝶飞舞的样子。
二、现代文阅读
课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
1．文段中画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是 。从句子中，我能读出作者对 之情。
2．文中描写祖父园子里的很多景物，目的是说明（ ）
A．祖父的园子里很乱 B．祖父的园子没人管
C．祖父的园子里是自由快乐的 D．祖父不勤快，任由它们玩耍
3．从选文中你感受到了什么？
阅读课外短文，完成练习。
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。//
②我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦（móng méng）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼（yì jì）翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。//
⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。//
1．给短文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2．作者在文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。
（1）
（2）
（3）
3．幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“ ”画出相关句子。
4．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。
5．“我”爱这美丽的月光，是因为 。
6．你的童年是什么样的呢？可以仿照作者描写童年三件事的写法，写写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件。
三、书面表达
1．习作
“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件自己童年时印象最深的事情，把重点部分写具体，写出真情实感，不少于400字。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．D
5．D
6．B
7． 破晓 桑树 耕耘 瞎闹 蝴蝶 蚂蚱 铲子
8． 美丽 闪耀 胡闹 故意 腐烂 否认 限制 酷热
9． 能 善 盛 名 顶 立 欺 压 蒙 眬 幽 芳 颇负盛名的故宫，每年都吸引很多游客到此观光游览。
10． 谁言寸草心 也傍桑阴学种瓜 忽作玻璃碎地声 慈母手中线 短笛无腔信口吹 童年 对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 对故乡的思念与眷恋
11． 树绿了，就像穿了一身绿衣裳似的。蝉叫了，就像唱着一首动听的歌似的。喜鹊飞来了，就像邀请我去他家做客似的 姿态可爱 对园子的喜爱 蝴蝶展开了翅膀，金灿灿，轻飘飘，就像一朵盛放的黄花正在翩翩起舞
1． 拟人 排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱 2．C 3．园子里的一切都是充满生机的，都是自由的、不受约束的。
1．shān shàn méng yì 2． 夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。 “我”在月光下捉蛐蛐。 中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。 3．我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来。 4．第1自然段为第一部分，第2至4自然段为第二部分，第5自然段为第三部分。 5．“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹。 6．我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！
1．例文：
童年难忘的一件事
童年是一颗最璀璨的宝石；童年是一朵最动人的浪花；童年是一片最美丽的绿叶；童年是一株最艳丽的鲜花。在我们五彩缤纷的童年生活里，肯定会有不少有趣的难忘的事情。在我的记忆里，第一次去逛动物园无疑是最快乐的。
记得那一天，天气晴朗，我和妈妈一起去西安秦岭野生动物园，因为是第一次去这个动物园，所以我心里特别的高兴，我和妈妈来到动物园，看见了许许多多的动物，有的动物用灵活的眼睛盯着我们看，好像在和我们打招呼呢!
动物园里有各种各样的动物︰漂亮的孔雀、鹦鹉和各种各样的鸟儿，还有调皮可爱的羊驼以及凶猛的百兽之王老虎和森林之王狮子。那些原本只能在书本和电视中出现的动物，现在都活生生的出现在我的眼前，我感到非常惊奇，其中，最有趣的是狮子，我们看它的时候，它在优雅地走步，气势十足，让人不敢靠近。最可爱的是大熊猫，我看见了大熊猫一会儿在树干上爬来爬去，一会坐在那里吃竹子，憨态可掬。令我印象最深的是百兽之王老虎，远远的便能看见它那象征着身份的“王”字，像是嵌入额头一般，威风凛凛。这一天认识了各种各样的动物，令我非常兴奋。
每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。
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