【教师新编】15-16学年人教版九年级历史上册导学案：第3课 西方文明之源

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九年级历史（上册）学案
第3课 西方文明之源
【课标要求】
1.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
【学习目标】
1.伯里克利统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国的兴亡。
2.通过评价伯里克利改革，培养全面辩证地认识历史现象的能力。 21世纪教育网
3.认识希腊文明是西方文明的源头，对后世产生深远的影响。
【学习重点】
伯里克利统治时期雅典奴隶制的高度发展。
【学习难点】
全面辩证地认识伯里克利统治时期雅典奴隶主民主政治的实质。
【学习过程】
本课的内容设计分为两部分：第一部分为“雅典城邦的繁荣”。第二部分为“罗马共和国的兴衰”。
一、雅典城邦的繁荣
1. 阅读教材，找出希腊文明来源和伯里克利改革的主要内容。
2. 出示材料，合作探究学习雅典城邦的繁荣。
公民大会每九年召开一次。会议一开始,传令官便宣读五百人会议(公民大会常设机构)审核过的提案。接着,赞成者和反对者便轮流登台发言,会场群情起伏。待双方发言完毕,便开始表决。一般提案,则举手表决；有关选举或放逐事宜,就采取抽签或投票方法解决。
（1）材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？
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（2）这个城邦的最高权利机构是什么？
（3）这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛？
（4）材料中提到的民主政治与现代西方民主政治有关系吗？什么关系？
（5）谈谈你对材料中的民主政治有什么看法，并说说你的理由。
二、罗马共和国的兴衰
1. 阅读教材，找出罗马帝国发展过程（建立、强盛时期、分裂）。
2. 出示材料，合作探究学习罗马帝国的繁荣。
公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。21世纪教育网版权所有
（1）公元前1世纪，中国正处于什么时代？当时我国称罗马帝国什么？

（2）当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？
（3）材料反映了什么问题？
【自主建构】
【直击中考】
1.【2014江苏盐城】下列与其他三项文明不属于同一类型的是（ ）
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古希腊文明
2.【2014内江】有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ） 21教育网
A．雅典民主政治　　　　　　　　　　B．爱琴文明　　
C．共和国时期奴隶制盛行　　　 D．雅典被称为“全希腊的学校”　
3.【2014泰安】男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（ ）21cnjy.com
A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会21世纪教育网
B．玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活
C．格瓦达因担任政府公职获得补贴
D．两人一起参与国家议事
4.【2014年潍坊】电影《斯巴达克斯》再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了（ ）www.21-cn-jy.com
A．罗马共和国 B．雅典城邦
C．古埃及王国 D．罗马帝国
5.【2014天津】伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为（ ）
A．中央集权得到强化 B．种姓制度正式确立 21世纪教育网
C．君主专制达到顶峰 D．民主政治达到高峰
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《第3课 西方文明之源》参考答案
【学习过程】
一、雅典城邦的繁荣
2. （1）材料反映了古希腊雅典；奴隶主民主政治
（2）公民大会；
（3）伯里克利；21世纪教育网
（4）有关系，是现代西方文明的源头
（5）回答时注意一分为二，学生的回答只要言之成理即可。如民主制度相对专制制度是一种进步；但雅典的民主政治也存在局限性：绝对的民主不利于国家大事的裁决，而且在雅典妇女、奴隶及外邦人是被排除在民主政治之外的。21·cn·jy·com
二、罗马共和国的兴衰
2.（1）西汉、大秦
（2）因为当时中国的丝绸沿着丝绸之路传到到了罗马（大秦），所以当时凯撒能穿上中国的丝袍。
（3）当时东西方贸易交流密切。
【直击中考】
1——5 D C C A D
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