部编版2023-2024学年五年级语文下册第3单元主题阅读（答题技巧 精选阅读） （含答案）

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第三单元 《趣味汉字》主题阅读
【语文要素】
语文要素：学习搜集资料的基本方法。
【阅读要素方法点拨】
技法 突破点 解答示例
技法一：搜集材料。 1.查找图书，可以获得全面权威的材料。 如果我们想搜集汉字演变过程的权威资料，可以去学校阅览室、图书馆或书店，在语言类的书架上去找通过书名、目录或者内容简介很快就能找到需要的材料。
2.网络检索限制条件少，方便快捷。 如果我们要搜索一些与汉字有关的故事，检索关键“汉字故事”，就能在网页中找到很多信息，我们可以一一打开浏览，找到自己所需要的。
3.请教他人能提高搜集资料的成功率。 如果想了解有关书法的资料，可以找书法老师或者身边爱好书法的人请教；如果要搜集一些有关自己家族姓氏的历史和现状的资料，可以去拜访家族中博学多才的年长者。
技法二：整理材料。 1.根据要求进一步筛选材料，去掉多余的材料。 如果我们在搜集有趣的形声字时发现“鸣”和“鱼”等字也很有趣，但它们不是形声字，所以要去掉。
2.把搜集到的材料分门别类地进行整理。 对于搜集到的一些关于汉字的资料，我们可以从汉字的来历、字谜、体现汉字特点的故事等几个方面进行分类。
3.用多样化的形式呈现搜集到的材料。 可以用手抄报、黑板报的形式呈现与汉字有关的古诗歇后语、对联、故事；用灯谜的形式呈现搜集到的谜语；用电子演示文稿等形式呈现搜集到的方方面面的材料。
【语文要素解题技巧】
典型问题 答题模板
查阅资料，了解×字的更多用法/与汉字有关的名人故事/著名的书法作品图等。 通过查阅资料，我了解到……
【精选阅读】
1．实用类阅读：
“鸟巢”
①“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。
②“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁（héng）架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。
③“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为坐席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。
④许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。
（1）短文第②自然段运用了　 　的说明方法，介绍了鸟巢建筑顶面的具体情形。第③自然段运用了　 　的说明方法，介绍了鸟巢屋顶可开启的特点。
（2）短文从哪四个方面对“鸟巢”做了介绍？依次写在下面的横线上。
①　 　②　 　③　 　④人文意义
（3）国家体育场为什么被称为“鸟巢”？
　 　
（4）读了这篇短文，你想对鸟巢的设计者说些什么？
　 　
2．阅读短文，完成练习。
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国远古时候就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结（jiē jié） 　 　。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重（chóng zhòng） 　 　要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连（lián nián） 　 　声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
（有改动）
（1）文中加点字应该怎么读？用“\”划去错误的读音。
（2）读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指 　 　。
（3）读第四自然段中画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。
　 　
（4）短文已经用“∥”分成了三部分，请写出各部分的意思。
第一部分：　 　
第二部分：　 　
第三部分：　 　
（5）有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里？
　 　
3．
理解成语不能望文生义
有些同学在解释成语时，习惯按照字面的意思去理解，这种理解往往是由自己主观想象得来的，意思总显得有些牵强附会，这就叫“望文生义”。
成语是人们长期使用的、定型的词组或短句，它们的词义都是固定的，因此，要正确理解它们，就必须透过“表面”看“本质”，不可望文生义，下面举几个例子来说明，请同学们注意。
[万人空巷]万人，形容人数极多；空巷，指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物轰动一时，街巷涌满人群的情景，不能把它理解成“街巷里空荡荡的，一个人也没有”。
[大相径庭]这个成语表示彼此相差得很远或矛盾很大。千万不要理解为“很相同，很一致”。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
牵强附会：　 　
（2）用“牵强附会”造句。 　 　
（3）我平时积累的成语有：　 　、　 　、　 　、　 　
（4）在我们的学习实践中，是否有过类似的学习经验？赶快把自己的经验或学习的心得分享出来吧！
　 　
4．阅读短文，完成练习。
汉字的书法艺术
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有匾额，必有楹联，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。
⑥简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂一点的如《水浒传》，则呈水脉系结构，但本质上也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是《红楼梦》。《红楼梦》的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但那线的构思与价值，依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。
⑦可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。
（1）从全文看，第①段中“芳邻”指什么？
　 　
（2）结合第③段，说说本文的语言特点及作用。
　 　
（3）第⑥段中作者说《水浒传》呈“水脉系结构”，结合自己的阅读体验，谈谈你对这种说法的理解。
　 　
5．
关于噪声的研究报告
一、问题的提出
无论是走在大街上，还是待在家里，都能听到各种各样的噪声。噪声对人体的危害极大；损害听力，影响人的心血管系统和神经系统，影响睡眠，使人急躁，易怒……这些噪声是从哪儿来的？应该怎样减轻噪声污染？我决定对生活中的噪声进行探究。
二、调查方法
①上网查阅有关噪声方面的资料。
②采访相关部门。
③进行实地调查，了解噪声的有关情况。
三、调查情况和资料整理
①在市交通局网站上，我查到全市共有各种机动车54万多辆。这些交通车辆是噪声污染的一个因素。通过噪声监测，汽车鸣笛达85分贝，超过了国家规定。
②在三三0工程运输分局，我通过采访了解到，这里有大吨位、大噪声的车子400多辆，它们所走的路线有6千米穿越了密集住宅区，近10万人住在这个噪声波及的范围内。
③噪声强度最大的是西坝。经过实地调查，在这个1.3平方千米的岛上，有各式碎石机15台，工作时噪声达90～100分贝；75千瓦的电机10台，沙石打在钢架上发出巨大的响声。三江航线中，挖泥船的笃笃声、客货轮的汽笛声、马达声、碎石机的轰响声和沙石的叮当声交织在一起，笼罩上空。
四、调查结论和建议
①政府应该把治理噪声放在重要的位置；禁止噪声大的车辆在市内行驶；严禁高速行车和使用高音喇叭。
②对噪声大的机器进行改进，加装消声装置，汽车喇叭也可改进，像制作音乐门铃的做法就值得借鉴。
③多种植花草树木，既可以减轻噪声污染，又可以防止空气污染，从而美化城市。
④大力进行噪声有害的宣传，发动大家一起来治理噪声。
（1）照样子，写词语。
例：挖泥船的笃笃声 鸟儿的　 　声 溪水的　 　声
（2）作者是通过什么方法获得调查数据的？这些数据在文中有什么作用？
　 　
（3）作者主要是从哪两个方面写研究报告的？
　 　
（4）除了作者写到的方法，你还知道哪些治理噪声的方法？请写两条。
　 　
（5）请写一句防止噪声污染的宣传语。
　 　
6．阅读文章，回答问题。
广告滥用成语误导孩子
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，这让家长很担忧，让老师很头痛。
如今漫步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸、杂志，随处都可以发现商家利用成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特点，在做产品广告时用谐音字改造成语的现象，如：“衣衣（依依）不舍”——某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”——某洗浴中心广告，“万室（事）俱备”——某房地产公司广告，“步步糕（高）升”——某蛋糕店广告，等等。
这些散（sàn sǎn）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn）淆（yáo xiáo）。因为这些同音字、音近字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染力和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师也无可奈何。
（1）用“√”画出文中加点字的正确读音。
（2）找出与文中画“ ”句子相照应的句子，用“ ”画出。
（3）根据短文内容填空。
①短文第2自然段内容是紧扣着标题中的“　 　”一词来写的，第3自然段则是紧扣着标题中的“　 　”一词来写的。
②短文第1自然段写杜女士的儿子误写、误解成语的故事，其目的是 　 　。
③广告中滥用成语，主要采用的是 　 　的方法。
④联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指 　 　，“笑”是指 　 　。“哭笑不得”写出了杜女士对滥用成语现象的 　 　。
（4）为杜绝社会上滥用成语的现象，你有什么好的方法或建议？请写下来。
　 　
7．关于“中小学书法教育”的主题阅读。
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3﹣6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》，有改动）
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励。后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈。“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着教书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是一门艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（曾任中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
（1）判断下列的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
①教育部要求，小学3﹣6年级每周要安排1课时练习毛笔书法，普通高中要开设书法选修课。 　 　
②有受访者认为，互联网时代，写一手好字仍很重要。 　 　
③中国书法是世人公认的一门艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 　 　
（2）根据以上材料。请概述中小学生学习书法的意义。
　 　
　 　
参考答案与试题解析
1．【分析】本文主要从地理位置，外形结构、内部构造和建筑材料等方面介绍了2008年北京奥运场馆﹣﹣鸟巢。鸟巢造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。
【解答】（1）考查了事物的说明方法。第②自然段主要介绍了鸟巢的外形结构，用列数字的说明方法介绍了鸟巢建筑顶面的具体情形。第③自然段用打比方的说明方法﹣﹣滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，介绍了鸟巢的屋顶特点。
（2）考查了对文段内容的理解。本文主要从四个方面介绍了鸟巢，先是从地理位置、整个的构架和独特的造型等方面进行了整体介绍。接着用列数字的说明方法对“鸟巢”外形结构进行了介绍。然后介绍了“鸟巢”的特殊建筑材料和屋顶的结构特点。最后从人文方面写出了人们对鸟巢的感受。
（3）考查了对文段内容的理解。体育场馆造型独特，简单典雅，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，使它从外观看上去仿若树枝织成的温馨鸟巢。所以被称为“鸟巢”。
（4）考查了对文段内容的拓展理解。“鸟巢”不愧为匠心独具的设计。我想对设计者说：“鸟巢”设计师您好，且不说鸟巢的设计如此巧妙，造型如此独特，简洁典雅，但就这“鸟巢”二字，就为您竖起大拇指。“鸟巢”多么温暖的名字，全世界的运动健齐聚一起，就像空中的鸟儿归巢一般，进入一个温馨的大家庭，富有浓浓的人情味。它更像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
故答案为：
（1）列数字 打比方；
（2）①整体情况； ②外形情况； ③特殊材料和结构；
（3）整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，使它从外观看上去仿若树枝织成的温馨鸟巢。
（4）“鸟巢”设计师您好，且不说鸟巢的设计如此巧妙，造型如此独特，简洁典雅，但就这“鸟巢”二字，就为您竖起大拇指。“鸟巢”多么温暖的名字，全世界的运动健齐聚一起，就像空中的鸟儿归巢一般，进入一个温馨的大家庭，富有浓浓的人情味。它更像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
2．【分析】本文通过举例的说明方法告诉我们人类在创造文字之前，就有“结绳记事”“穿贝壳”等一些奇妙的方法帮助记忆；有些民族在创造文字之前已经有了通信的方法，把一些东西送给能够读懂意思的对方。从中可看出古代劳动人民的聪明和智慧。
【解答】（1）考查了对字的读音的辨析。结合语境理解，结：[jié]在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。[jiē]长出（果实或种子）。根据语义应划去“jiē”。重：[zhòng]重量；分量；重要。[chóng]重复。根据语义应划去“chóng]”。“连”读“lián”。根据语义应划去“nián”。
（2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书”可知，“这本‘书’”在文中指一条穿着好些贝壳的带子。
（3）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“这些东西包含着什么意思呢？就是说……”可知答案。
（4）考查了对选文段意的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，第一部分：人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。第二部分：文字创造之前的通信方法及相关的故事。第三部分：以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
（5）考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：文字使表达变得更简洁更准确、更易于理解。
故答案为：
（1）jiē chóng nián；
（2）一条穿着好些贝壳的带子；
（3）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！
（4）人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。
文字创造之前的通信方法及相关的故事。
以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
（5）文字使表达变得更简洁更准确、更易于理解。
【点评】阅读分析题目是小学语文常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
3．【分析】本文主要写要正确使用成语。正确使用的前提是能准确地理解该成语的含义及其在句中的感彩，不能望文生义。
【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文理解，牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起。
（2）考查了造句。结合词语意思理解，无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。
（3）考查了成语的积累。结合积累完成，成语是汉语词汇中定型的词。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。写出四个即可，例：叶公好龙、南辕北辙、龙争虎斗、落花流水。
（4）考查了思维拓展。联系实际即可，例：对成语的意思要全面理解，避免断词取义。语素联想法很好用，但是不能乱用，否则会出笑话。记得学了“无微不至”这个词语后，老师让用“无微不至”造句，有个同学根据字面意思理解，造了一个句子“小老鼠无微不至。”。
故答案为：
（1）把关系不大的事物勉强地扯在一起。
（2）无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。
（3）叶公好龙　南辕北辙　龙争虎斗 落花流水；
（4）对成语的意思要全面理解，避免断词取义。语素联想法很好用，但是不能乱用，否则会出笑话。记得学了“无微不至”这个词语后，老师让用“无微不至”造句，有个同学根据字面意思理解，造了一个句子“小老鼠无微不至。”。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成题目。
4．【分析】本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言介绍了汉字书法艺术的影响之广。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。
【解答】（1）考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。通过阅读可知，第①段中“芳邻”指中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
（2）考查了本文的语言特点及作用。结合内容理解，从“汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有匾额，必有楹联，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。”可知，这段文字整句和散句相结合，并运用了排比、对偶和比喻等修辞方法，简洁生动。
（3）考查了思维拓展。结合积累联系自己的阅读体验理解，《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写，后众好汉聚义梁山。全文结构就像河流一样，一条条支流先后汇入干流。因而这种小说结构形式被称为“水脉系结构”。
故答案为：
（1）中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
（2）整句和散句相结合，并运用了排比、对偶和比喻等修辞方法，简洁生动。
（3）《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写，后众好汉聚义梁山。全文结构就像河流一样，一条条支流先后汇入干流。因而这种小说结构形式被称为“水脉系结构”。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
5．【分析】本文是关于噪声的研究报告，首先提出问题：这些噪声是从哪儿来的？应该怎样减轻噪声污染？接着展开调查，然后总结调查情况，整理资料，最后提出建议。
【解答】（1）考查了象声词的积累。结合自己的生活实践作答。
（2）考查了对报告内容的理解。结合第二部分调查方法和第三部分调查情况可知，作者是通过网络查询、采访运输局、实地调查的方法获得数据的。这些数据充分说明了噪音的危害大。
（3）考查了对报告内容的理解。结合第三部分调查情况和第四部分调查结论和建议可知，作者是从噪声的危害和治理办法两个方面写调查报告的。
（4）考查了课外知识的积累。结合课内外知识的积累可知，治理噪声的方法有合理规划城市和建筑布局；安置隔音玻璃。
（5）考查了如何写宣传语。结合报告内容，符合实际即可。如：嘘！请安静，我们的耳朵需要休息。
故答案为：
（1）啾啾 哗哗；
（2）作者是通过网络查询、采访运输局、实地调查的方法获得数据的。这些数据充分说明了噪音的危害大。
（3）作者是从噪声的危害和治理办法两个方面写调查报告的。
（4）合理规划城市和建筑布局；安置隔音玻璃。
（5）嘘！请安静，我们的耳朵需要休息。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答
6．【分析】文章论述了广告中对成语胡乱地改造和应用，对小学生产生了严重的错误的影响。
【解答】（1）考查选择正确字音。“都市”的“都”应读“dū”，指大城市。读“dōu”时，指表示总括全部。“散落”读“sàn”时意思是指分开；由聚集而分离。读“sǎn”时意思是没有约束，松开：松散。“混淆”应读“hùn xiáo”，指混杂。“混”读“hún”时，指糊涂；不明事理。“淆”的读音是“xiáo”。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，这让家长很担忧，让老师很头痛”可知，这句话主要写了广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，这句话与文中的“这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆”这句话相照应，这两句话都写出了广告滥用成语的现象非常严重，遍布大街小巷。
（3）考查学生对内容的理解。仔细读文可知，①短文第2段主要列举了产品广告时用谐音字改造成语的现象，因此第2自然段紧扣标题中的“滥用”两个字来写，第3段主要写了广告滥用成语的现象非常严重，这种现象很容易误导孩子，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了因此第3段则是扣着“误导”这两个字来写的。②阅读句子“现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，这让家长很担忧，让老师很头痛”可知，这句话主要写了写杜女士的儿子误写、误解成语的故事，其目的是引出后面的内容。③结合句子“在做产品广告时用谐音字改造成语的现象”可知，广告中滥用成语，主要采用的是“谐音字改造”的方法。④联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指成语滥用的现象令人气愤。“笑”意思是感到可笑。“哭笑不得”写出杜女士对滥用成语现象的无可奈何。
（4）考查发散思维和语言表达。写出自己的建议即可，如：为杜绝社会上成语滥用的现象，及时纠正，正确对待，坚决抵制。
故答案为：
（1）dū sàn hùn xiáo；
（2）这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆。
（3）①滥用 误导；②引出后面的内容；③谐音字改造；④成语滥用的现象令人气愤 感到可笑 无可奈何；
（4）及时纠正，正确对待，坚决抵制。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
7．【分析】材料以“中小学书法教育”为主题，从话题背景、调查数据、精选案例、各方声音、新闻现场等四个方面对中小学书法教育的问题进行了调查研究，指出了中小学生学习书法的意义和目前存在的不利因素。
【解答】（1）考查学生对材料内容的理解。①阅读句子“其中，小学3﹣6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课”可知，①表述错误。②阅读句子“74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要”可知，②表述正确。③阅读句子“世人公认中国书法是一门艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏”可知，③表述正确。
（2）考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容概述中小学生学习书法的意义。示例：①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。
故答案为：
（1）①×②√③√；
（2）①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
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