部编版语文七年级下册第二单元基础练习（含答案）

部编版语文七年级下册第二单元基础练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
请阅读文段，根据要求完成下面小题。
【文段一】
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷① 起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
【文段二】
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越⑤ 。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯② 目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，⑥ 。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无xiá③ 及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xiāo④ 灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他⑦ ，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
1．请写出相应的拼音和汉字。
① ② ③ ④
2．请结合语境，将正确的选项填在相应的横线上。
A．潜心贯注 B．锲而不舍 C．沥尽心血
⑤ ⑥ ⑦
3．请选出下面的表述正确的一项（ ）
A．文段一中划线句运用排比，比喻等修辞手法，写出了半夜时的声响之大。
B．文段一“上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”一句中加点字“和”是介词。
C．文段二“深xiāo灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”一句中“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种呕心沥血的情景。
D．文段二“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话是拟人的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
4．文段二中划波浪线的句子是病句，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。
5．每天中午的午休时间，校园里有时非常安静，有时也有轻微的声响，请你根据文段一中划线句的形式，仿写三句话。
趴在桌上一时还没入睡，耳朵里有不可捉摸的声响，时而在左边，时而在右边，时而在教室里面，时而在教室外面，极近的又是的极远，极沉重的又是极细切的，像 ，像 ，像 。听着听着，不知什么时候我睡着了。
二、综合性学习
学校举行主题为“天下国家”的语文实践活动，请你积极参与并完成任务。
活动一【激发心志，听党话】
“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷【甲】切期望！”习近平总书记深情寄语新时代中国青年。
中国人自信前行的脚步、自立自强的不懈【乙】追求，贯穿在实现民族复兴的伟大征程中，这也是做中国人的志气、骨气、底气，激励着中华儿女锲而不舍、艰苦奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗……
6．以上是小雾朗读的开场白，下面说法不正确的一项是（ ）
A．语段中【甲】【乙】两处画横线的字的读音分别是yīn和xiè。
B．语段中的“锲而不舍”一词，意思是“不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力”。
C．语段中的画波浪线的的词语的词性是相同的。
D．语段中加点词语的词性分别是：副词、介词、连词、副词。
活动二【启发心智，赏名言】
有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是“只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色彩，而更显情思隽永，精警动人。课外老师要求大家分组搜集爱国主题的名言警句。
7．请从搜集的名言警句中精选一句，你认为最精警动人的爱国名言并说明理由。
我的理由：
活动三【陶冶心灵，诵诗词】
中国男儿（节选）
石更
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹殷红
【助读资料】
《中国男儿》，石更作词，辛汉作曲。清末民初，一批新型学校逐渐建立起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌课”，这类歌曲统称“学堂乐歌”，类似于今天的校园歌曲。《中国男儿》是其中的代表作，1895年成为当时陆军的军歌。
8．朗诵要有感染力，须把握材料的特点，请结合抒情方式，说说《中国男儿》（节选）是如何来增强感染力的。
提示：诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。
三、诗歌鉴赏
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
9．画线句中“不闻”“但闻”渲染木兰的什么心情？
10．“女子未必不如男”，女英雄花木兰的故事家喻户晓，古往今来，从来不乏杰出女性，请你举出一例，同时用简洁的语言概括其事迹。
四、现代文阅读
郝一刀
徐国平
郝家曾是浞城最大的盐商。大掌柜郝半城后来被海匪黑老三绑了票。郝家报了官，只是官府拿了郝家大笔的饷银，兴师动众围剿，结果人财两空。郝半城被黑老三撕了票。
没了郝半城，郝家日趋败落。直到二少爷郝云天回浞城开了一家西洋医馆。
郝云天自幼天资聪明，不贪迷仕途，留洋法国，潜心学医。学成归来后，郝云天凭着那些小巧的手术刀，开膛破腹，手到病除，起死回生，被誉为“妙手郝一刀”。
没到两年，日本人侵占了浞城，一时血雨腥风。医馆多是些被日本人肆意刀劈枪伤的无辜平民，郝云天竭力医治。
一天深夜，大街上犬吠枪声不断，医馆闯进两个持枪的蒙面人，还背来一个重伤的汉子。其中一人，抱拳苦求郝云天，快救俺大哥一命。
子弹贴近心脏，命悬一线。救人如救火，郝云天毫不迟疑，吩咐将伤者抬上手术台。扯掉大汉的蒙面，郝云天一怔，原来此人正是杀父仇人黑老三。
一股难以忘却的仇恨，随即涌上心头。郝云天怒咬牙关，双目冒火，手中的手术刀不停地颤抖着。
这时，门外一阵嘈杂，一人提抢贴近房门，警觉不安地说，是不是被日本人发现了。另一个毫不畏惧地从怀中掏出一枚手榴弹，骂着，大不了，来个鱼死网破。
郝云天见此，忍不住问道，你们杀了日本人？拿手榴弹的人随口说，明人不做暗事，大哥带俺俩刚把鬼子的军火库给炸了，撤退的时候，大哥中了一枪。
郝云天犹豫了片刻，望着昏迷中仍喊着杀鬼子的黑老三，摇头长叹了一声，随即俯身做起手术。
取出子弹，处理好伤口。那两人唯恐天亮遭日本人搜捕，欲背走黑老三。郝云天劝止，说后院有一密室可藏身，疗养几日再走不迟。
好在黑老三身体壮实，几日便恢复元气。离开时，得知是郝云天不记前仇，救了自己一命，愧疚万分，问郝云天何不趁此了结杀父之仇。郝云天说，你虽对我有杀父之仇，但国难当头，国恨大过家仇，救你一命，就是冲你杀鬼子，还有中国人的骨气和良心。
又过了些时日，一天夜半，郝云天刚刚入睡。突然，响起了一阵杂乱粗暴的敲门声。
郝云天的助手打开门，顿时就吓得躲闪在一旁。两个日本兵端着明晃晃的刺刀，气势汹汹地闯了进来，还有两个日本兵抬着担架紧随其后。担架上躺着一个昏迷的日本军官。翻译官说，太君遭抗日分子暗杀，子弹击中胸部，随军医生没人能做这样的大手术。
郝云天一眼就认出了伤者，是最凶残的日本宪兵队长川雄少佐。浞城不知有多少人就丧生在这个魔兽的屠刀之下。郝云天心中猛然一震，很快就做出了一个决定。他借口支开助手，然后净手，洗脸，镇静自若地罩上一件最新的白外套，然后，走向手术台操起最大的那把手术刀，一下子刮开了川雄的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在川雄的心上……
几日后，日本人将郝云天枪杀在浞城监狱，并凶残地将他的尸首吊在城门楼上示众。过往的人，都暗叹郝云天不愧为郝一刀。
当夜，浞城响起一阵乱枪。天亮时，人们惊讶地发现郝云天的尸首没了，取而代之的是吊起的两具日本兵的尸首。
是黑老三带人干的。
(选自《美文集萃》)
11．面对送来的受伤的黑老三，郝一刀的心理有着怎样的变化？请用恰当的词语简要概括。
着急——( )——( )——( )——担忧
12．“过往的人，都暗叹郝云天不愧为郝一刀。”这句话在文中有何作用？
13．请结合全文内容，说说郝一刀是个怎样的人。
14．下列对文章内容理解不正确的一项是(　　)
A．本文的体裁是小说，主人公是郝一刀，而黑老三是次要人物。
B．“没到两年，日本人侵占了浞城，一时血雨腥风。”这是环境描写，反映出故事发生的时代背景：日军入侵，大肆屠杀中国人。
C．文中画线句中拿手榴弹的人的答话，交代了黑老三负伤的原因，也是郝一刀彻底放下家仇为黑老三做手术的根本原因。
D．文章结尾交代黑老三带人杀了杀害郝一刀的敌人，这是情节的高潮部分，也是最能显示小说主题的情节。
15．阅读《谁是最可爱的人》选文，完成各题。
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把—切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些（“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的 是那样的纯洁和高尚，他们的 是那样的坚韧和刚强，他们的 是那样的淳朴和谦逊，他们的 是那样的美丽和宽广！
④让我还是来说一段故事吧。
⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用 32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了8个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机挪下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜鸣的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。……虽然这个连伤亡很大，但他们却打死了300多敌人，特别是，使得我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗—一松骨峰战斗；或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张责生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑦这个营长向我说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们而骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
⑧朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？
(1)选文第三段中四处横线上依次填入词语恰当的一组是（ ）
A．品质 意志 气质 胸怀
B．意志 品质 胸怀 气质
C．品质 气质 意志 胸怀
D．气质 品质 胸怀 意志
(2)阅读前四自然段，下列说法错误的一项是（ ）
A．第一段运用饱含热情的语言抒发了在朝鲜战场的深切感受，唤起读者思想感情上的共鸣。
B．第二段“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士；我感觉到他们是我们最可爱的人。”这句话运用了设问的修辞方法，提出文章的主旨，同时呼应题目。
C．第三段运用欲扬先抑的手法，赞扬志愿军战士，表明他们实际上不平凡、不简单。
D．第四段单句成段，结构上起过渡作用，与开头呼应，再次点题。
(3)下列对第⑤段理解、赏析错误的一项是（ ）
A．本段描述的是松骨峰战斗；作者以正面、侧面相结合的方式展现了战场的惨烈、战士们的英勇。
B．这些描述真实地再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，写敌人的疯狂及“拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”等句子显示了敌人的英勇顽强。
C．这里运用场景描写，“32、10”等具体的数字引入及“汹涌”“卷”“打翻”“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌强我弱的现实，烘托了志愿军战士的英雄无畏、伟大高尚。
D．写战斗结束后烈士们遗体的姿势，用“抱”“掐”“摁”“倒”“握”“衔”“扣”等动词，具体细腻，使人受到深深的震撼。
(4)下列对选文赏析有误的一项是（ ）
A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。
B．选文运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。
C．本文善于运用修辞手法，排比句起到凸显主题、强化感情的作用；多处使用了一般疑问句，让情感的抒发充沛而有层次，增强文章的感染力。
D．文章叙述时将自己的语言与引用受访者的话相结合，作者用自己的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展。
五、文言文阅读
阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】辽阳东山，虏人剽掠①至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。数矢，贼犹不退。矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。贼惊曰：“彼矢多如是，不易制也。”遂退去。
【注释】①剽掠：抢夺。
16．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）
自 棚 上 以 麻 秸 一 束 掷 之 地
17．解释加点字词。
（1）关山度若飞 （2）出郭相扶将
（3）乃大声诡呼 （4）遂退去
18．翻译文中画线句子
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）彼矢多如是，不易制也。
19．请结合具体内容，分析选文中木兰和辽阳妇人的人物形象。
阅读下面的诗文，完成下面小题。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20．下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）
A．旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
B．但闻黄河流水鸣溅溅 但微颔之（《卖油翁》）
C．愿为市鞍马 愿驰千里足（《木兰诗》）
D．昨夜见军帖 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
21．诗文最后一句妙趣横生且令人回味无穷，请用现代汉语解释下面句子。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
22．结合加点的词语赏析下面的句子。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
23．仔细观察下面四幅插图，对照课文，用四个四字词语概括画面内容，并按情节的先后顺序排列图片。（在括号内填序号）

（1）内容：( ) ( ) ( ) ( )
（2）顺序：
24．木兰代父从军，征战多年，但诗歌只用“将军百战死，壮士十年归”一笔带过，请你说说作者为什么这样谋篇。
25．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么？
六、名著阅读
26．阅读材料，回答问题。
至于，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
（1）文段选自《 》，横线处的人物应该是 。
（2）文段中的“他”有一句话形容人类的进步，这句话是： 。
七、作文
27．任选一题作文。
(1)题目：留在心中的那份____________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
近两年，“共享单车”在祖国大地掀起了一股热潮。它为市民的出行带来了便捷，深受市民好评。然而“共享单车”被破坏的程度也令人担忧。刚刚大学毕业的徐某和自己的伙伴们组成了一个ofo共享单车维修点，他想真正扶起“小黄车”，希望也能“扶起”更多国人的素质。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1． quán jiǒng 暇 宵 2． B C A 3．C 4．不是“他对我”，是“我对他”。 5． 溪水在缓缓地流动 树叶在风中沙沙作响 小猫在地板上跑动
6．D 7．示例：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武这句话是说民族的兴盛、灭亡，关乎每一个人，人人都有责任，这句话不只是在当时极具号召力，现阶段依然发挥着它的功效，可以激励我们每个人关心国家命运，为之努力奋斗，展现人们的爱国情怀。 8．《中国男儿》主要运用间接抒情，用夸耀祖国地大物博、历史悠久的词句，来激发国民的爱国思想，歌词铺张扬厉，而又通俗易解，气势昂扬，而又琅琅易于上口。
9．写出了木兰细腻而曲折委婉的思家恋亲之情。 10．示例：屠呦呦发现青蒿素 刘洋飞天
11． 愤怒 矛盾 敬佩 12．这句话表达了人们对郝一刀的赞美与敬仰，从侧面表现郝一刀深明大义的民族精神和视死如归的大无畏精神。 13．他医术高明，为民除病；在家仇与国恨之间，他选择后者，深明大义；将手术刀刺向敌人心脏，他视死如归，英勇无畏，表现出一个中国人的骨气与良知。(写出其中两点即可) 14．D
15．(1)A
(2)D
(3)B
(4)C
16．自棚上/以麻秸一束/掷之地 17． 越过 外城 于是 离开 18．（1）将军和战士们经历了数百场战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。
（2）他的箭有这么多，不容易制服。 19．【甲】木兰英勇机智、不慕名利、爱家爱国【乙】辽阳妇人临危不惧、随机应变，勇敢坚强，意对即可。
20．B 21．雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 22．“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态；这句话将小弟听说姐姐将要回家的消息后，抑制不住内心的欣喜之情表达的淋漓尽致。 23． （1）征战十年（沙场） 家人团聚 征途思家 停杼叹息 （2）第一幅序号3 第二幅序号4 第三幅序号2 第四幅序号1 24．因为文章所要表达的主题和塑造人物的需要，文章所要突出是对木兰孝敬父母、勇于担当重任的的性格的颂扬，不在于表现木兰驰骋沙场杀敌立功，所以，对残酷的战争一笔带过。另外，这样一笔带过的安排还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。（意思对即可） 25．木兰这一人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。她兼具巾帼英雄与平民少女两种形象，而且具备勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱家人又报效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活的品德。（意思对即可）
26． （1）海底两万里 尼摩船长 （2）人类进步得实在是太慢了
27．（1）留在心底的那份感动
春风，似母亲温柔的手掌，带着体温，抚在脸上，暖暖的，软软的。
一成不变的黑夜，一成不变的灯光，灯光下一如既往做着作业的我,还有一如既往陪着我的母亲——这是我每天的夜晚。虽然一成不变，但却时时刻刻充满着爱，在冰冷的初春，给人以一抹浓浓的暖，令我感动。
圆规，带有锋利尖头的学习用品，是像我这样一名初中学生必不可少的工具。如往常一样的夜晚，我俯首在桌上奋力地攻克着数学作业的难关。密密麻麻的数字仿佛一只只蚂蚁在缓缓移动，头晕得厉害。“咔嚓”，细微的开门声，映入眼帘是一杯纯牛奶，温热得冒着丝丝缕缕的白气，悠悠向上飘去，转瞬即逝。母亲慈爱的声音响起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下。”像一阵春风吹入心间，抚过心灵，暖意四散。
平息了心中的烦躁，静下心继续埋头苦干，思路愈见清晰。恰巧遇到一道作图题，在铅笔袋中急急翻找，没有结果，便翻箱倒柜。在寂静的夜晚，显得格外刺耳。母亲听到声响，推门而入，关切地询问我：“怎么了 ”我随口答道：“没事，找圆规呢!”母亲听罢，忙说：“你别找了，回去继续往下写，我帮你找。”我顺从地回到桌旁往下写，周围很安静，母亲并没有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想发出一点声响打扰我学习，时间一分一秒的过去，母亲仍在寻找，从未抱怨我的粗心。
不知过去多长时间，母亲拿着我的圆规走了过来，“等急了吧，快拿去。”母亲把圆规递给我，我不由一怔，母亲把锋利的尖头紧紧握在手中，而把那头塑料的安全的对着我，温暖和感动一下子注满我的心头。母亲见我迟迟不接，把安全的一头塞进我手中，“快写吧!”她温和的嗓音响起，越飘越远，慢慢地消失……
在冰冷的初春，我分明看见温柔春风中米粒般的嫩绿冒出，感动溢满心头。
（2）共享便利
仿佛是一夜之间，共享单车就“占领”了城市的街道，地铁的出站口以及小区的大门旁。它们为人们带来了方便。渐渐地，共享单车已经成为我们生活的一部分。距离目的地还有一段路，打车不值，步行又太远。这时，人们第一个想到的，就是共享单车。
共享单车可以说是共享产品的领导者，不久后，共享汽车，共享电瓶车也相继出现，甚至还有共享睡眠舱。虽然一些共享产品只是昙花一现，转瞬即逝，但是它们也让我们意识到“共享时代”的到来。
“共享时代”改变了什么呢？
除了出行方式之外，无需多疑的，就是它们改变了人们的思想，对事物的思想。之前大多数人可能认为物品是自己的才是最好的。自从共享单车出现后，人们才意识到“即停即用”才是最方便的。“共享”的思想已经悄无声息地印在人们的脑子里了。
另一点，“共享产品”现在已经成为中国的“新四大发明”之一。继快速安全的高铁之后，外国人更是对这些“共享”产品连连赞叹，赞叹其方便，赞叹其价格之低。“共享产品”也是外国人最想带回国的中国产品之一。“共享产品”成为了我国的特色，改变了外国人对我国的刻板印象。他们认为中国已经不再是那个只会模仿建造的国家，它变成了拥有自主创新，学会自主管理的国家。如此多的产品的所在地全部密密麻麻地展现在一张图上，实时监控它们的位置，这样的管理，让所有人为之赞叹。
“共享产品”带给我们的只有好处吗？
答案当然是否定的。“任何事物都有其两面性”。那么有好的方面，也必然会有坏的方面。地铁站口时长会堆放大量的单车，使人们无法顺利进入而导致人群拥堵。共享睡眠舱的卫生令人堪忧等等。共享产品在带给我们便利的同时也带来了不少的问题。好在，人们都在齐心协力地解决它们。在不久的将来，在我们面前展现的，一定是一个不一样的共享体制。
让我们所意想不到的“共享产品”竟是一面文明的镜子。例如有的时候，单车倒在路上，会有许多人自觉地把它们扶起来。这样的行为也会慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英的种子一样飞到各个角落。
“共享时代”给我们带来便捷的生活，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。新事物终将取代旧事物。也许在“共享时代”之后，还会有更多的产品给我们不一样的体验。但在当下，“共享”才是这个时代的代名词，是它正改变着我们的生活。