部编版语文七年级下册第三单元达标练习（含答案）

部编版语文七年级下册第三单元达标练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬tǐng着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！
【乙】
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里shū服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了；照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
着( )急 硬tǐng( ) 凑( )足 shū( )服
(2)“他也可以开车厂子了”中“可以”的词性是（ ）
A．副词 B．连词 C．助动词 D．介词
(3)以上文段节选自名著《 》，作者是 。
(4)从文段中可以看出“他”具有怎样的性格特点？请简要概括。
二、综合性学习
2．班级将开展“爱我中华”主题班会系列活动，请你根据要求完成下列任务。
(1)任务一：请你帮助班长，再设计两个活动形式。
形式一：举行“爱我中华”诗词朗诵会
形式二：举行“中华英雄谱”爱国人物故事会
形式三：
形式四：
(2)任务二：宣传委员为这次活动设计了宣传图标，请你从构图和寓意的角度解读这个图标。

(3)任务三：以下是阅读名著时所作的批注，请你在横线上填入恰当的内容。
作品 原文语段 批注
《骆驼祥子》 ……什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 祥子的心理、动作、神态描写表现了他面对命运时① 的态度。
《海底两万里》 “没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗？” ② （填人物名）的语言表现了他敢于反抗的性格特点。
(4)任务四：在读书分享会上，有同学认为：一个人能否很好地生存完全取决于自己是否努力，与社会环境没有太大的关系。请你结合祥子的命运说说看法。
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面古诗，完成小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)请简析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。
(2)有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴。你同意这种看法吗？为什么？
四、现代文阅读
现代文阅读
教书比天大
王淦生
近日读到一篇题为“教书比天大”的博文，讲的是在耶鲁大学，即使连续遭受几场规模惊人的特大风雪，学校出于安全考虑，请教授们相机行事，教授们却依然坚持给学生开课。耶鲁建校300多年，从未发生过教授因气候恶劣而随意停课甚至调课的现象，否则，会被同事们看作“unprofessional”(不专业、不敬业)——这在耶鲁是一句很重的批评用语。写这篇博文的耶鲁大学高级讲师苏炜先生说：“重视课堂教学，对教书有一种几近宗教式的崇敬，这是我在耶鲁任教十几年来所深深感受到的耶鲁精神之一。”
苏炜在文中还叙述了另一件事：某年京城某顶尖大学国学院成立，邀请耶鲁大学著名史学家史景迁，被婉拒，遂将接待规格大幅度提高，并委托苏炜带一纸高规格的邀请函为之说项。史景迁看完信就笑了，说：“谢谢他们的诚意和超常待遇。”却向苏炜正色道：“你在耶鲁教了这么多年书，难道不知道学期中间任课教师绝对不可以丢下学生去参与任何课程以外的活动吗？”结果苏炜被闹了个大红脸，很不好意思。苏炜回忆道：“耶鲁校长”这一崇高位置，多年前校董事会曾一致推举史景迁出任，史却拒不接受。他说：“我适合教书、做学术研究，不适合做行政管理。”今天，成就卓著的史景迁已从教授岗位上退休。在职期间，除了“教授”，他只兼任过“历史系和东亚研究中心主任”这一与学术有关的职衔。
感想之一：在耶鲁，无论客观因素(如气候恶劣)还是主观因素(如教授事务)，都无法撼动一张小小的课程表。这在有着30年从教经历的我看来，几乎是一则不折不扣的教育神话。看看国内的大中小学，课程、课务的安排可以机动灵活得如同当年的游击战一般。中小学生可以被随意停下课来充任欢迎外宾到访或领导视察的鲜花队、鼓乐队成员；大学生可以停课充当领导的舞伴、明星的保镖；学校教师可以随意抽调，教师中有个一官半职或一技之长的常年在外“出差”“走穴”，课务由他人轮流代上。记得一位在基础教育界出尽风头的某“教改专家”的“教改事迹”中，有一条便是他每学期有两个多月时间在外“传经送宝”，他所带的班级亦无人代课，可最终考试却依然稳居前列。原因是这位教改专家在接班之初就为学生训练好了一套行之有效的自学方法，这使得他“在与不在一个样”——学生如同调试好了的机器，可以毫无偏差地在预先设定好的程序下运行——这是我亲耳聆听到的经验介绍。今天再想想，更觉出一种荒唐：难道耶鲁的那些站在国际学术界最顶端的专家教授，就不会事先也对学生们来一个“程序设定”，免得要在漫天风雪中想方设法赶到学校上课？如果一个学期真的有两个月时间学生连老师的面都见不着，整天就在那儿看书，作业只是对对答案，那他们是在接受一种真正的教育吗？
感想之二：校董事会曾一致推举某人出任大学校长而遭拒，这在我所在的环境亦近乎天方夜谭。国内拒绝接受行政职务而以科研为乐的事我也听说过，可那已经是民国时候的事了——主人公叫李方桂。1940年，当时的中央研究院拟设立一个民族研究所，并欲请史语所里有“非汉语语言学之父”美誉的李方桂先生执掌。史语所所长傅斯年出面力邀，岂知李方桂坚辞不就，最后实在不耐烦了，便对傅斯年说：“我认为，研究人员是一等人才，教学人员是二等人才，当所长做官的是三等人才。”可见一顶乌纱在一位真正的知识分子(中外皆然)心目中的分量之轻。反观今天的大学校园和学术界，已很有些“人心不古”的意思了——早些时候在深圳上演的40余名教授竞聘一个处长位子的活剧就颇让人作如斯感。这帮“争处”大军何以放着“一等”“二等”人才不当，而要争做“三等”人才？其动机、心理无须我再赘言。我觉得如果条件许可的话，还是尽量让这样的人各得其所，否则身在曹营心在汉，他们能担当好科学研究、教书育人之任吗？也难怪耶鲁可以在世界高教界独领风骚，而我们只能在“争办世界一流大学”的道路上苦苦前行了。
(选自《杂文月刊》2012年4月上)
4．请结合本文，说说耶鲁大学为什么能“在世界高教界独领风骚”。
5．请结合本文，说说我们的教育存在哪些怪现象。
6．对于学生自学，并取得较好的成绩，为什么作者持反对意见？
7．看完此文，你有什么感想？(不少于100字)
阅读下面课文选段，回答问题。
阿长与《山海经》（节选）
①玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8．根据选文内容概括出“我”心理变化的过程。
轻视→ →
9．文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？
10．“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？
五、文言文阅读
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
11．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）此夜曲中闻折柳 （2）徐以杓酌
12．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．见其发矢十中八九 各抒己见 B．但微颔之 微不足道
C．以钱覆其口 天翻地覆 D．惟手熟尔 熟能生巧
13．完成下列语句的翻译。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
14．比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
选文 春夜洛城闻笛 卖油翁
名句摘录 散入春风满洛城 睨之久而不去
典型手法 ① ②
表达效果 ③渲染笛声无处不在，表达了诗人 之情。 ④对人物描写形神兼备，写出了卖油翁 的态度。
阅读下面文言文，完成下面小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
15．解释下列加点的词语。
①睨之久而不去 ②但手熟尔
③徐以杓酌油沥之 ④笑而遣之
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．但微颔之 何陋之有 B．以我酌油知之 蒙辞以军中多务
C．乃取一葫芦置于地 乃密布字印 D．康肃笑而遣之 濯清涟而不妖
17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）尔安敢轻吾射！
18．联系生活实际，从“康肃公”的角度写出你获得的启示。
六、名著阅读
19．阅读《骆驼祥子》节选部分，完成问题。
①在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便宜绕着圈儿递给大家。有时候人家看他盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简洁地说：“再买！”赶上大家睹钱，他不像从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候也押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事，现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通，便没法不承认别人作得对。朋友之中若有了红白事，原先他不懂得行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个“公议儿”。不但是出了钱，他还亲自去吊祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为了糟蹋钱，而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。
②那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身边，作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢！病，意外的祸害，都能随时在来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。
③快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！
(1)请用简洁的语言概括选段中祥子最看重的是什么东西？
(2)请根据选段内容，概括祥子的性格特点，两点即可。
七、作文
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中常有令人感动的事。感动，源于危难中的大爱，困难中的相助；感动，源于梦想的点燃，理想的实现；感动，源于矛盾的化解，友情的建立；感动，源于人群中的笑脸，亲人间的牵挂……一次叮咛，一句问候，就会让感动浸满心田。
请以“感动”为话题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外），600字左右。
参考答案：
1．(1) zháo 挺 còu 舒
(2)C
(3) 骆驼祥子 老舍
(4)吃苦耐劳，坚韧好强，充满理想，善良等。
2．(1) 举行“爱我中华”演讲比赛 举行“爱我中华”歌曲欣赏
(2)示例：该图标中间是一个心形图案，上面有五颗星星；两边有对称排列的两组羽毛状图形，成两只翅膀的造型。寓意为：爱我中华，祝福祖国经济腾飞、繁荣昌盛。
(3) 自暴自弃 尼摩船长
(4)示例：我认为，一个人能否很好地生存并不完全取决于自己是否努力，与社会环境有很大的关系。祥子来自农村，本来他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，黑暗的社会使他经历了人生的三起三落，还逼死了小福子。祥子最终才失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
3．(1)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(2)如：同意，因为作者是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
4．重视课堂教学，对教书有一种几近宗教式的崇敬；在耶鲁，无论客观因素(如气候恶劣)还是主观因素(如教授事务)，都无法撼动一张小小的课程表。 5．国内的大中小学，课程、课务的安排可以机动灵活；教师不上课，“传经送宝”“出差”“走穴”；教授们争抢行政职务。 6．接班之初就为学生训练好了一套行之有效的自学方法，使得他“在与不在一个样”——学生如同调试好了的机器，可以毫无偏差地在预先设定好的程序下运行，那他们是在接受一种真正的教育吗？ 7．作为世界一流的耶鲁大学，能为一张小小的课程表而坚如磐石，不为天灾人祸而改变，教授尽职尽责，以教书育人为天职；而我们中国，课程表任意改变、中止，教授不为教书而拼搏，却为当官而努力奋斗。对于耶鲁大学的教授，我们除了敬仰，更应该去学习他们的精神。
8．震悚，产生新的敬意。 9．极言心情的惊喜，感动之强烈；生动形象，凝练传神。 10．《山海经》是“我”渴望已久念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
11．zhé zhuó 12．D 13．（1）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能跟她相比，他自己也凭这一点自夸。
（2）我也没有别的，只不过熟练罢了。 14． 夸张 动作描写、神态描写 对家乡浓浓的思念 对陈尧咨的轻视，不以为意。
15． 睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子 尔：同“耳”，相当于“罢了”。 徐：慢慢地 遣：打发 16．C 17．（1）看见他射箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
（2）你怎么敢看轻我射箭的本领！ 18．有本领也不要骄傲，须知人外有人，天外有天。
19．(1)金钱和生命。
(2)从以前的不言不语，逐渐变成可好赌好喝。
20．范文：
感动
人生之路总是少不了明媚的春光、和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医。从他们焦急的神态和悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。有一天爸爸用自行车驮我去医院，我发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。我感受着他的温暖，他的爱。
我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，恰似阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……
爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动、家庭的温馨和生活的多彩。是爱，让我的生命变得更加的美好。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！