部编版2023-2024学年三年级语文下册第3单元主题阅读（答题技巧 精选阅读） （含答案）

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第三单元 《传统与文化》主题阅读
【语文要素】
语文要素：了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
【阅读要素方法点拨】
技法 突破点 解答示例
技法一：找到一段话的关键句，明确这段话的主要意思。 1.总起句。段首能够概括这段话的主要意思的句子。 《赵州桥》一文中，“赵州桥非常雄伟”是第2自然段的总起句，这段话就是围绕这句话来写的，抓住了这句话就明白了这段话的主要意思。
2.过渡句。在文章中能够承上启下的句子，一般在段落的中间。 《赵州桥》一文中，“这座桥不但坚固，而且美观”是第2、3自然段的过渡句，前半句概括的是第2自然段的意思，后半句概括的是第3自然段的意思。
3.总结句。段末能体现整段话中心思想的带有概括性和总结性的句子。 《一幅名扬中外的画》一文中，“你看，张择端画的画是多么传神啊！”这一感叹句是对这幅画的评价，也是对第4自然段的总结。
技法二：理清楚这段话的结构。 1.借助表示时间的词。按照时间顺序来写的自然段，我们要抓住表示时间的词语。 《纸的发明》一文的第2自然段中，从“早在几千年前→后来→再后来”这样表示时间的词语中，我们明白了作者是按照时间顺序来讲述几千年前没有纸的时候，人们用文字记录事件很不方便的事实。
2.抓住中心句。中心句在前是总分结构，中心句在后是分总结构。 《赵州桥》一文的第2自然段和第3自然段就是按照先总后分的顺序写清楚的。
技法三：了解作者用了什么修辞手法、哪些生动的句子把意思写清楚。 1.抓住细节描写。细致地描写场景中的景物、人物能把一个意思写得很具体。 《一幅名扬中外的画》一文的第4自然段，细致描写了桥北头的情景。那个骑马的人，那乘差点被撞的轿子，还有脚下不稳的小毛驴和被惊扰的人们……都被作者写得活灵活现，表现了“张择端画的画，是多么传神啊！
2.抓住生动的语句。恰当运用比喻、拟人、排比等手法能让段落的意思更具体。 《赵州桥》一文的第3自然段，围绕“美观”这一中心词，用排比的句式把各种姿态的龙写得活灵活现，形象具体地表现了栏板上图案的精美。
【语文要素解题技巧】
典型问题 答题模板
文章第×自然段是围绕哪一句话来写的？ 文章第×自然段是围绕“……”这句话来写的
读文章第×自然段，说说作者是怎样把……写清楚的。 作者是从……几个方面，用……的手法把……写清楚的。/作者按照……的顺序，先写……再写……，最后写………
【精选阅读】
1．课外阅读。
　 　
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
（1）给文章拟个合适的题目：　 　
（2）将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
　 　
（3）牛顿的零用钱一不 　 　，二不 　 　，只用来 　 　。
（4）牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用”——”画出来。
（5）读了这篇短文，你要学习牛顿什么精神？
　 　
2．课外阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？　 　
A、面对，面临 B、靠近，挨近 C、到来，来临 D、照着，根据
（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：　 　
A、梅花艳丽俊秀 B、公鸡画得生动别致 C、想临摹《梅鸡图》D、《梅鸡图》太有味道。
（3）“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？　 　
A、酸甜苦辣等味 B、香、臭等味 C、画的意境 D、意思
（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？　 　
A、齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B、齐白石说话时的神情不够严肃。
C、齐白石经常跟学生开玩笑。
D、谢时尼觉得自己的画不够好。
3．快乐阅读苑。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
（2）短文共有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了　 　、　 　、　 　和　 　。
（4）“漂亮”的近义词是　 　，反义词是　 　。
（5）找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
4．阅读短文，回答问题。
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（1）用“﹣”选出加粗字的正确读音。
弯曲（qū qǔ）　　张牙舞爪（zhuǎ zhǎo）
（2）“信”的意思有：①信用；②相信；③随意；④消息。文中的“信步”应取第 　 　种解释，“信息”应取第 　 　种解释。
（3）仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的 　 　和 　 　。
（4）文中有一首描写秋天的古诗，请抄下来，背一背。
　 　
　 　，　 　。
　 　，　 　。
（5）这篇短文表达了作者 　 　的感情。
A．喜爱校园
B．热爱秋天，赞美秋天。
5．课外阅读。
侗（dòng）家“风雨桥”
侗族擅长于建筑，以桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15﹣20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫（sǔn）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延续二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
风雨桥　 　是侗族劳动人民劳动智慧的结晶，　 　是中国建筑中的艺术珍品。
（1）用“ ”画出侗家“风雨桥”得名原因的句子。
（2）借助关键词句概括短文第二、第三自然段的主要内容。
第二自然段：　 　
第三自然段：　 　
（3）在短文最后一个自然的括号里填入合适的关联词。
6．课文阅读。
捏 面 人
面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。
面塑体积小、便于携带，又经久不霉、不裂、不变形、不褪色，因此被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。
而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。
如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。
（1）联系上下文解释词语。
大雅之堂：　 　
栩栩如生：　 　
（2）短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。
①面塑艺术现在的地位。②面塑的特点。④面塑的制作。 ④面塑在旧社会的地位。
　 　
（3）根据短文内容填空。
面塑，以 　 　为主要原料，具有 　 　、　 　、
　 　、　 　、　 　、　 　的特点，其形象多种多样，有 　 　、　 　、　 　、
　 　、　 　等。
（4）你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？
　 　
　 　
参考答案与试题解析
1．【分析】文章记叙了牛顿制作太阳钟的事情，表现了牛顿丰富的想象力和勤于思考的品质。
【解答】（1）本题考查给文章拟标题。可以从文章中寻找合适的短语作为标题。通读文章，小牛顿凭借自己的想象制作出了太阳钟。所以标题可拟为“太阳钟”。
（2）本题考查句式转换。改成“被”字句只需要将两个名词的位置调换一下，将“把”变成“被”字即可。
（3）本题考查文章的内容。根据题干，定位到第一段中的第3句话，根据内容填上合适的词语。
（4）本题考查对文章信息的提取。文章中第二段第2句话仔细描写了牛顿所做的太阳钟的样子，根据题干要求选取合适的部分画出来即可。
（5）本题考查文章的主旨。文章记叙了牛顿制作太阳钟的事情，表现了牛顿丰富的想象力和勤于思考的品质。围绕这两点，写出答案即可。
故答案为：
（1）我自己想出来的；
（2）太阳钟被牛顿做好了。
（3）买糖果 买玩具 买锤子和锯子；
（4）一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
（5）读了这篇短文，我要学习牛顿敢于想象，敢于思考的精神。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
2．【分析】这篇阅读材料主要写齐白石在北平艺术专科学校当老师时，指导学生们画画，学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》，齐白石很欣赏这幅画，借回去临摹，并让学生评价的故事，表现了齐白石虚心认真的学习精神。
【解答】（1）本题考查词语解释。“临摹”按照原作仿制书法和绘画作品的过程，临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。
（2）本题考查内容理解。依据原文作答，“图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱”这句话说出了齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因。
（3）本题考查词语理解。结合语境来看，“齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间”齐白石说了这句话，他是在肯定这幅画画得好，这里“味道”应该选义项“比喻某种感受、情趣、意味”。
（4）本题考查内容理解。结合全文和背景来看，齐白石是很有名的大画家，却要临摹学生的一幅习作，学生以为老师在开玩笑。
故答案为：
（1）D
（2）B
（3）C
（4）A
【点评】这道题考查阅读能力，是考查语言能力的综合性题型，涉及到词语解释、内容理解等题目。解答这类题目需要有较高的语文水平。
3．【分析】略
【解答】1．cháng piào
2.4 两
3．兔子 荷花 白雪公主 白浪花
4．美丽 丑陋
5．一对耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜
【点评】略
4．【分析】短文描写了秋天校园花圃里的菊花和树木，表达了作者热爱秋天，赞美秋天的感情。
【解答】（1）：本题考查了学生对于多音字的掌握理解，曲：[qǔ]能唱的文词，一种艺术形式：～艺。～话。[qū]弯转，与“直”相对：弯～．～折（zhé）。爪：[zhǎo]指甲或趾甲：张牙舞～．[zhuǎ]禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡～子。狗～子。
（2）本题考查了学生对于字的意思的理解，答题时应放在具体词语中解释。
（3）本题考查了学生对于文章内容的理解，可以根据“它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；…真是千姿百态，”作答。
（4）本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
（5）本题考查了学生理解概括文章中心的能力。解答此题，把握文章大意，联系题目和全文进行分析即可。
故答案为：
（1）qū，zhǎo。
（2）③；④。
（3）颜色；姿势。
（4）《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（5）B
【点评】概括文章的中心，首先要抓住文章的中心句；其次抓住首尾处的关键句；再有通过内容分析来归纳中心。在理解文章中的事件的基础上，品味作者在文章所蕴含的思想感情。
5．【分析】短文说明了侗家风雨桥的独特的造型艺术特点和高超的建筑艺术特点，赞美了侗族人民非凡的劳动智慧。
【解答】（1）考查了学生对短文内容的理解。结合句子“风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。”可知答案。
（2）考查了对语段内容的理解与概括。细读短文第二、三自然段，借助关键词句短文第二自然段可概括为：侗家风雨桥造型艺术极富民族特色。第三自然段可概括为：侗家风雨桥建筑结构独特。
（3）考查了关联词语的运用。“是侗族劳动人民劳动智慧的结晶”与“是中国建筑中的艺术珍品”之间是递进关系，故可用“不仅……而且……”连接。
故答案为：
（1）风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。
（2）侗家风雨桥造型艺术极富民族特色。侗家风雨桥建筑结构独特。
（3）不仅 而且。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
6．【分析】捏面人也称面塑、年模、面花，是一种制作简单但艺术性很高的中国民间工艺品。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。它用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩，石蜡、蜂蜜等成分，经过防裂防霉的处理，制成柔软的各色面团。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。
【解答】（1）考查对短文中重点词语的理解。第三自然段中说旧社会面塑艺人做的面塑被视为小玩意儿，受到歧视，登不上“大雅之堂”，“大雅之堂”的意思是：高雅的厅堂。比喻高的要求，完美的境界。通过面塑艺人几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。
“栩栩如生”的意思是：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
（2）考查对每个自然段的理解，并能按自然段内容排列好段意的顺序。本文共四个自然段，通过阅读，第一自然段段意：是写面塑的制作。第二自然段的段意：
是写面塑的特点。第三自然段的段意：是写面塑在旧社会的地位。第四自然段的段意：是写面塑艺术现在的地位。故排列顺序是：④②③①
（3）考查根据课文内容填空情况。仔细阅读短文从中不难找出答案，通过阅读本题可填空为：面塑，以 糯米面为主要原料，具有 体积小、便于携带、经久不霉、不裂、不变形、不褪色的特点，其形象多种多样，有 婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童、以及各种神话故事、戏剧、历史人物等。
（4）考查学习短文后对知识的拓展。通过学习本文，有些学生可能爱上面塑，学习捏面人，我觉得孩子们从小学习面塑很好。因为从小学习面塑，可以陶冶他们的情操，也为我国珍贵的非物质文化传承下去打好基础。
故答案为：
（1）高雅的厅堂。比喻高的要求，完美的境界。
栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
（2）④②③①
（3）糯米面 体积小、便于携带、经久不霉、不裂、不变形、不褪色婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物
（4）我觉得孩子们从小学习面塑很好。因为从小学习面塑，可以陶冶他们的情操，也为我国珍贵的非物质文化传承下去打好基础。
【点评】做此类题目，要认真阅读短文，理解短文内容，再根据题目要求对所涉及的各小题作出回答，理解“大雅之堂”“栩栩如生”这两个词语。
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