(共32张PPT)
陶
罐
和
铁
罐
第二课时
三年级语文下册统编版
复习回顾
课文讲述的是____________看不起______,常常 它。许多年以后,陶罐依然________,而______连影子也见不到了的故事。
骄傲的铁罐
陶罐
完好无损
奚落
铁罐
分角色朗读课文1—9自然段:
1.说说铁罐和陶罐各是什么样的性格?
2.你是从哪里看出来的?
自学提示
“你敢碰我吗,陶罐子!”
“不敢,铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”
“何必这样说呢?
“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
“何必这样说呢?”陶罐 ( ) 说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
读好对话,体会人物不同性格
学习任务一
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
指用尖酸刻薄的话揭人短处,使人难堪。
不礼貌、自高自大、看不起别人
你敢碰我吗,陶罐子!
不敢,铁罐兄弟。
傲慢
谦虚
反义词:傲慢——谦虚
这两个罐子在外形上有什么共同点?
肚大口小
它们又有哪些不同点呢?
一个是泥做的,一个是铁做的;
一个坚固,一个易碎。
第一部分(1—9)
在国王的橱柜里有一个陶罐,一个铁罐,骄傲的铁罐看不起陶罐,总是奚落陶罐。
许多年后,在荒凉的废墟上,陶罐出土,依然那样光洁、朴素、美观,成了珍贵的文物。铁罐却化为泥土,不复存在了。
第二部分(10—17)
我会写
骄傲
书写指导:三部分要窄,中间一竖下边不出头、与万字的撇是两笔,攵不要写成夂。
傲
ào
结构:左右
组词:高傲 傲慢无礼
造句:小芳就像一个骄傲的小公主。
音序:A 部首:亻
品读课文
读1—9自然段的思考:
自学后面的句子,看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度?铁罐:傲慢、狂妄 陶罐:谦虚、忍让、不骄傲不自卑
我就知道你不敢,懦弱的东西!
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
蛮不讲理
尖酸刻薄
我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……
不卑不亢、有礼貌
. . . . .
. . . . . .
住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
傲慢自负
何必这样说呢!我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
谦让、宽容
. . . . . . . .
. . . . . .
. . . .
. . . . . . .
蛮横无理
铁罐就是这样傲慢、轻蔑、恼怒地奚落陶罐,它为什么看不起陶罐呢?
铁罐
想一想,说一说:
铁罐那么傲慢,究竟为什么?
坚硬
傲慢
自负
蛮不讲理
谦虚
善良
宽容
( 陶罐不再理会铁罐。)
陶罐说的话:
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
1.“不敢,铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
2.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
3.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
谦虚
读了这个故事,你想说些什么?
铁罐为什么连影子也没有看见了?他去哪儿了?
想一想、议一议
铁容易氧化生锈,年代久远,铁罐层层氧化,变成了粉末,这就是铁罐最后无影无踪的原因。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。“哟,这里有一个罐子!”
你知道铁罐去哪里了吗?
氧化 生锈 消失
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们,要( )别人和自己的短处和长处,不能( ),(看不到 自己的不)。足
正确看待
只看到别人的短处
看不到自己的不足
结构梳理
陶罐和铁罐
①国王的
御厨里
铁罐:傲慢无礼
陶罐:谦虚有礼
你敢碰我吗,
陶罐子!
不敢,铁罐兄弟。
②许多年过去了
③寓意
铁罐:不复存在
陶罐:光洁美观
发现别人的长处,
正视自己的短处。
尺有所短,寸有所长。
如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
联系生活举例像陶罐和铁罐那样的人。
课后作业
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假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 写一篇童话故事吧!