7 鹿角和鹿腿 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
统编版三年级语文下册
7 鹿角和鹿腿
《伊索寓言》是古希腊民间流传
的讽喻故事，经后人加工汇集而成。
《伊索寓言》被誉为最古老的寓言故
事集，也是世界文学史上流传最广的
寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓
言故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。
头戴珊瑚树，身穿印花衣，
四脚虽然小，过山却如飞。
谜底：____
鹿
活动一：初读课文，读准字音。
要求：读准字音，读通句子，读出感情。
字词检测
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
sā
多音字
撒
sā （撒开）（撒手）（撒泼打滚）
sǎ （撒种）（播撒）（撒豆成兵）
字词检测
鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起来嘴，皱起了眉头。
jīn
多音字
禁
jīn （不禁）（禁不住）（弱不禁风）
jìn （禁止）（违禁品）（令行禁止）
讲授新知
拼命向前奔去
腿：有力 蹦来跳去
角：被树枝挂住
讲授新知
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
　　写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
公园里的鲜花多么_________，____________多么__________,好像一幅美不胜收的油画！
____________多么_________，____________多么__________,好像_______________________________！
句子仿写
娇嫩
花丛中的蝴蝶
飘柔绚丽
秋天的果园
令人陶醉
果园里的葡萄
香甜可口
一幅色彩鲜明的图画
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
发现自己的美丽后，内心的自我欣赏、自我陶醉。
感叹
自得
品析文段
第3自然段
读出充满自豪、骄傲的语气。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
对自己的腿不满。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第4自然段
读出遗憾、怅然若失的感觉。
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称
别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨
传来 哎呀 狮子 逼近 撒开
追上 叹气
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
sā
bī
shī
活动二：读词语
朗读要求1：自由读词语，读准确。
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称
别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨
传来 哎呀 狮子 逼近 撒开
追上 叹气
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
sā
bī
shī
活动二：读词语
朗读要求2：小老师领读，读两遍。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
对比朗读
第6自然段
两句有什么不同？你认为这样改写合理吗？
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
内心的后悔、恍然大悟。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第7自然段
说说你的看法！
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称
别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨
传来 哎呀 狮子 逼近 撒开
追上 叹气
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
sā
bī
shī
活动二：读词语
朗读要求3：连读一遍，不拖音。
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。
2.齐读，边读边记。
称
chèn 匀称 称心
chēnɡ名称 称呼
禁
jīn 不禁 禁不住
jìn 禁止 严禁
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。
2.齐读，边读边记。
撒
sā 撒腿 撒手
sǎ 撒种 撒播
感悟寓意
原来看法
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
故事结局
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
悟出道理
__________________________________________________________________
______________________
小组合作，尝试用一句话写出你的感悟！
外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用。
1
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
2
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
思考交流
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
鹿角除了美丽之外，
还可以抵御敌人……
事物各有自己的价值，不要因为长处而忽视短处……
读书要求：注意句子的语气。
活动三：读句子
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
讲授新知
　　鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？
在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。
字词检测
lù táng yìng xīn shǎng yún
鹿
塘
映
赏
匀
致
配
哎
zhì pèi āi shī zhuī tàn
狮
欣
追
叹
左窄右宽
左右相当
左宽右窄
上下结构
半包围结构
táng
结构：左右
偏旁：土
笔画数：13
组词：池塘 鱼塘 荷塘
造句：夏天，池塘里开满了美丽的荷花。
书写提示：“土”第三笔变提，“唐”中间的横和竖都要出头。
重点指导
讲授新知
突遇险境
（ ）
鹿腿让它脱险
（ ）
鹿角卡住再陷险境
（ ）
鹿腿助其狮口逃生
（ ）
一起填一填鹿的心情变化吧！
惊恐
高兴
更惊恐
侥幸、明白
zhì
结构：左右
偏旁：攵
笔画数：10
组词：别致 兴致 专心致志
造句：他对研究飞机模型的兴致很高。
书写提示：左部末笔与右部长撇
相避让。
重点指导
pèi
结构：左右
偏旁：酉
笔画数：10
组词：配得上 配合 按需分配
造句：这个工作需要很多人配合才能完成。
书写提示：“酉”不要忘记短横，
“己”竖弯钩不要出头。
重点指导
讲授新知
小组活动：根据下面提示，用自己的话复述这个故事，看谁说的更生动。
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
讲授新知
我们一起梳理鹿狮口逃生的前后经过，简要说说鹿狮口逃生的过程吧！
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
被树枝挂住
撒开长腿
课堂小结
鹿
角
和
鹿
腿
池塘喝水
狮口逃生
精美别致的角——欣赏
细长难看的脚——抱怨
鲜明对比印象深刻
具体事例说明道理
明白道理
撒开长腿 蹦来跳去
角挂树枝 险些送命
物有长短辩证看
不图美丽讲实用
拓展延伸
假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的！　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　——雨果
不要以貌取人，不要以貌欺人。 ——巴尔扎克
关于外貌的名言
没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。 　　——莎士比亚
课堂小结
主题概括
这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
课堂练习
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.( 　 )的长腿在灌木丛中(　 )。
3.两只(　 )的角差点儿让我送了命，可四条(　 )的腿却让我狮口逃生！
悄悄
有力
蹦来蹦去
美丽
难看
课文再现。
课后作业
3.用自己的话讲一讲这个故事。
2.在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
1.有感情地朗读课文。