语文七年级上苏教版5.24《梦溪笔谈》二则 课件（43张）

课件43张PPT。《梦溪笔谈》二则 沈括 以虫治虫 沈括 字存中，北宋杰出的科学家、政治家。晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷，遍及天文、数学、物理、化学、地理、生物以及冶金、机械、造纸技术等各个方面，内容十分广泛、丰富，是中国科学史的重要著作。《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
　
学习目标
1、朗读课文，注意读准字音，节奏。
2、积累重点文言实词、文言虚词。
3、疏通文意，掌握重点语句的翻译。
4、了解古代的科学成就。
自学提纲（10分钟左右）1、朗读课文，注意字词的正确读法。
2、结合注释，疏通文意，掌握重点字词。
3、利用生物治虫有什么好处？在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。
4、“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示 ？
蝎　　 喙
钳　 穰
傍xiēhuìqiánrángbàng读准字音 正确翻译课文，注意表示时间的年号、地名、物名等不需要翻译。
元丰中，庆州界 生子方虫，
方 为 秋田之 害。忽有一虫生，
如土中狗蝎，其 喙 有钳，千万蔽 地；地区正在成为助词，的像它们的嘴遮盖元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫出现了，样子像泥土
里的“狗蝎”，它们的嘴
上长有钳，成千上万，遍地都是；遇子方虫，则 以钳搏之，
悉为两段。旬日子方皆尽，
岁 以 大 穰。其虫旧曾有之，
土人谓之“傍不肯”。就用代“子方虫”都、全十天年成因大丰收这种助词，无义称它它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。子 方 虫傍 不 肯 在了解了文章的大意之后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象? 生物治虫

讨论：利用生物治虫有什么好处？

降低生产成本、
促进农业增收、
保护生态环境。
在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。青蛙吃害虫
猫头鹰吃田鼠
啄木鸟吃害虫
金龟子吃蚜虫 稻田放鸭 讨论：如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？你还会坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？

在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。 “岁以大穰”的原因什么？学过本文，给我们哪些启示呢？
害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。
我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用。比如内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。
、解释下列划线字1、方为秋田之害（ ）
2、悉为两段（ ）
3、旬日子方皆尽 （ ）
4、大穰（ ）正当，正在全部，都 十天 丰收练习一二、解释下列句中的“之”。方为秋田之害则以钳搏之其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”结构助词，相当于“的”代词，子方虫语气助词，无义，不译代词，代子方虫的天敌三、解释下列句子中的“以”。以虫治虫 用岁以大穰因不以疾也如以烟徐喷之用方为秋田之害
方两三级
正当，正在才其喙有钳其虫旧曾有之它们的这样，这种四、解释下列句子中的“其”。五、翻译下列句子： 1、忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；忽然有一种昆虫出现了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 2、旬日子方皆尽，岁以大穰。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。 在我们的生活中还有哪些“以虫治虫”的例子，试找出并写下来。课外作业：梵天寺木塔学习目标1、朗读课文，注意读准字音，节奏。
2、积累重点文言实词、文言虚词。
3、疏通文意，掌握重点语句的翻译。
4、了解古代的科学成就。自学提纲（10分钟左右）1、借助注释，疏通文意，积累词句。
2、匠师在建造木塔时遇到了什么困难？喻皓是如何解决的？科学原理是什么？课文是如何表现喻皓的高超技术的？
3、“密使其妻”写出匠师怎样的心态？“皓笑曰”，根据“笑”字想象一下喻皓的心理活动。
梵天寺 皓 贻讫 胠箧 履 fànqūqièhàolǚyíqì一、疏通字词，正确朗读课文便实钉之钉板dīngdìng 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。统治层担忧 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。指木塔那才匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”说铺排所以这样,指木塔不稳定 工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以像这样”乃以瓦布之，而动如初。于是，便用转折连词，可是从前，当初 于是就把瓦片铺排在塔上，可是木塔还是像当初一样晃动。木塔无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。让他的,指匠师的赠送助词,的 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。用，把皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”这只终了，完成使坚实，就喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”语气词,不译指木板用钉子钉于是，就匠师如其言，塔遂定。遵照他的,喻皓的 工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。因为紧密约束六面连接打开的箱子走，踩踏支撑自然,当然 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 那人皆伏其精练。同“服”，佩服他,指喻皓 人们都佩服喻皓的技艺精熟。 匠师在建造梵天寺木塔时遇到什么困难？喻皓是如何解决的？科学原理是什么？（可用原文回答）“塔动”“逐层布板讫，便实钉之。” “盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧（qūqiè），人履其板，六幕相持，自不能动。”课文如何表现喻皓的高超技术？ 1、匠师的无可奈何（反衬）
2、匠师如其言，塔遂定
3、喻皓笑曰
4、众人皆伏其精练 （侧面衬托） 文章写人着笔不多，却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个“笑”字透露出喻皓怎样心理？
“密使其妻”写出匠师难堪，怕别人知道自己无能。
“笑”字既透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。小结：通假字和特殊句子1.“伏” 同 “服”，佩服。
2.密使其妻：省略句
3.贻以金钗：倒装句（以金钗贻之）古今异义1.据：今义根据、占据；古义统治。
2.方：今义方向、方面；古义才。
3.云：今义云彩；古义说。
4.布：今义丝织品；古义铺、铺排。
5.盖：今义盖子；古义因为、原来。词类活用1.实：使坚实。（形容词做动词）
2.钉：用钉子钉。（名词做动词）
3.胠箧：打开的箱子（动词做名词）
4.履：踩踏、走。（名词做动词）当堂练习： 一、解释下面加横线的字。1、钱帅登之
乃以瓦布之
问塔动之因
便实钉之2、乃以瓦布之
贻以金钗二、翻译句子： 1、但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
2、匠师如其言，塔遂定。只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。匠师遵照他的话去做，塔就不动了。3、人皆伏其精练。人们都佩服他技术精熟。背诵课文