14《普罗米修斯》第二课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
普罗米修斯
小学语文四年级
复习
1.读读记记下面的词语：
悲惨 猛兽 敬佩 违抗
环绕 锁链 既然 著名
愤怒 获得
2.谁来说说课文的主要内容：
普罗米修斯为人类拿取火种，受到了宇宙之神宙斯的严厉惩罚，最终在大力神赫拉克勒斯的帮助下，重新获得了自由。
自从有了火，人类从黑暗走向（ ），
自从有了火，人类从寒冷走向（ ），
自从有了火，人类从痛苦走向（ ），
自从有了火，人类从疾病走向（ ），
自从有了火，人类从野蛮走向（ ）。
想象回顾
光明
温暖
快乐
健康
文明
１、轻声朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小节号。
２、划出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪些事？
就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险到太阳神阿波罗那里拿取火种。
众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩（fēn）咐火神立即执行。
火神为什么敬佩普罗米修斯？
　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù）你。”
为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
这段话对普罗米修斯进行了动作和语言描写，“摇摇头”和“坚定的回答”可以看出普罗米修斯认为自己的行为是正确的,并且坚决不求饶。从中可以看出普罗米修斯是一个敢于坚持正义的英雄。
第五自然段中对普罗米修斯进行了什么描写？从中可以看出他是一个怎样的人？
答：“只好”一词体现出了火神的无奈，他既不想让正义的普罗米修斯受罚,但又不敢违抗宙斯的命令，所以迫不得已只能将宙斯押往山上。
赏析“火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。”
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
如：我仿佛看到，夏天的烈日无情地炙烤着他 ，但普罗米修斯就是不屈服。
我仿佛看到 ,
但普罗米修斯就是不屈服.
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
“尖利的嘴巴”“啄食” 形象具体地表现出普罗米修斯遭受的巨大痛苦是难以想象的。“每天” “永远没有了尽头”写出了普罗米修斯所受的惩罚是永无止境的。
鹫鹰啄食肝脏
鹫 鹰
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
用一句话交代了普罗米修斯遭受惩罚的时间之长。
长久遭受惩罚
他就是不向宙斯屈服。
尽管如此，
答：顽强不屈，勇于牺牲，不畏强权的精神。
普罗米修斯身上具有什么精神？
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。赫拉克勒斯不愧为正义之神。
讲述故事
带着你对普罗米修斯盗火的新理解，再来讲一讲这个故事。
我知道
起因————普罗米修斯为人类盗取火种。
经过————宙斯严厉惩罚了普罗米修斯。
结果————赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
结构梳理
作业：
1、摘抄文中的好词好句。
2、课后阅读古希腊的神话故事。
《宙斯的诞生 》《智慧和战斗女神雅典娜 》
《年轻有才的阿波罗神》
《赫拉克勒斯的诞生 》
感谢聆听