教科版物理八年级下册《7.5 摩擦力》同步练习卷(含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版物理八年级下册《7.5 摩擦力》同步练习卷(含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 232.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 09:03:14 | ||
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文档简介
教科版物理八年级下册《7.5 摩擦力》同步练习卷
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A. 相互压紧的物体间一定存在摩擦力
B. 运动的物体一定受到摩擦力
C. 静止的物体一定受到摩擦力
D. 相互挤压且表面粗糙的物体之间有相对滑动时，会受摩擦力
2.班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是( )
A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B. 书柜下装有滚轮便于移动位置
C. 黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 运动员戴上防滑手套 B. 旱冰鞋底部装有滚轮
C. 在饮料瓶盖上做出细条纹 D. 刹车时，用力捏紧自行车的车闸
4.下列现象中属于增大摩擦力的是( )
A. 轴承中加入润滑油 B. 行李箱安装滚动轮子
C. 运动鞋底刻有花纹 D. 滑梯的滑道做得光滑
5.如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有( )
重力；传送带的支持力；对传送带的压力；向右的摩擦力
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有
6.下列关于摩擦的说法中，正确的是( )
A. 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B. 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是静摩擦
C. 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D. 手握杯子，静止的杯子所受的摩擦力是静摩擦力
7.如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是( )
A. 在衣服的拉链上涂些蜡
B. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
C. 自行车转轴处装有滚珠轴承
D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
8.一平行玻璃砖在水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力( )
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
9.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为( )
A. B. C. D.
10.如图所示自行车各个部分中减小了有害摩擦的是( )
A. 车胎表面凸凹不平 B. 车把表面凸凹不平
C. 加润滑油 D. 脚踏板面凸凹不平
11.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重牛的物块在段受牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到处静止。下列说法正确的是( )
A. 在 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 牛
B. 在 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 牛
C. 在 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 牛
D. 在 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 牛
二、填空题：本大题共1小题，共2分。
12.如图所示，物体重，一人用的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______，方向是______。
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
13.如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度向上匀速运动，请在图中画出此过程中物体所受力的示意图力的作用点画在物体的重心上。
四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。
14.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动根据______的条件可知，木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计示数．
对比图中______两个探究过程，可以验证猜想．
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，此时摩擦力为______，若拉力增大到时，摩擦力为______
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是______。
A、类比法、科学推理法、控制变量法．
15.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直运动。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为______。
比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重______选填“大”或“小”的。同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______选旗“”、“”或“”类型的鞋。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、相互压紧的物体间如果没有相对滑动或相对滑动趋势，就不存在摩擦力，故A错误；
B、运动的物体如果不与其它物体相互接触、相互挤压或接触面光滑，都不一定受到摩擦力，故B错误；
C、静止的物体如果没有相对滑动或相对滑动趋势，就不存在摩擦力，故C错误；
D、两个相互接触的物体，相互挤压且表面粗糙的物体之间有相对滑动时，会受摩擦力，故D正确。
故选：。
两个相互接触的物体，它们相互挤压、表面粗糙，且有相对滑动或相对滑动趋势时，会受滑动摩擦力。
本题考查摩擦力产生的条件，要注意必须多个条件同时具备才会产生摩擦力。
2.【答案】
【解析】解：
A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；
B、书柜下装有滚轮便于移动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；
C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。
故选：。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
此题考查的是摩擦力知识在生活中的应用，物理知识就是要应用于生活的，这也是我们学习物理的目的，是一道好题。
3.【答案】
【解析】解：、运动员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；
B、旱冰鞋底部装有滚轮，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，符合题意；
C、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦，不符合题意。
D、骑自行车的人刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，不符合题意；
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，注意生活中与摩擦有关的现象，多观察、多思考。
4.【答案】
【解析】解：、轴承中加入润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A不合题意；
B、行李箱安装滚动轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故B不合题意；
C、运动鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C符合题意；
D、滑梯的滑道做得光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要注意结合生活经验来理解。
5.【答案】
【解析】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；
已知物体正在传送带上向右运动，物体速度逐渐变大，说明物体还受到一个向右的力使它的速度逐渐增大，由于没有其它外力的作用，所以这个向右的力一定是传送带对物体的摩擦力；如图所示
摩擦力方向向右的原因：传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性还要保持原来的运动状态以较慢的速度运动，所以相对于传送带来说，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用。故正确。
物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力，故是错误的。
综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，所以项正确。
故选：。
分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力。
物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向。
物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意。
6.【答案】
【解析】解：
A、自行车的钢圈与刹车闸皮之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故A错误；
B、滑冰时，冰刀与冰面之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故B错误；
C、人在正常行走时，脚向后蹬地，与地面之间有相对运动的趋势，脚与地面间的摩擦是静摩擦，故C错误；
D、手握杯子，静止的杯子所受的摩擦是静摩擦，故D正确。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。
A、在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意。
B、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故B不符合题意。
C、自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故C符合题意。
D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。
故选：。
用滚木巧妙地移动巨石是减小摩擦，减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时减小压力；在压力一定时减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面脱离。
掌握摩擦力大小的影响因素，理解增大和减小摩擦的方法，并且能解释生活中有关增大有益摩擦和减小有害摩擦的实例。
8.【答案】
【解析】解：一平行玻璃砖在一水平长木板上，由平放滑动改为侧放滑动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故玻璃受到的滑动摩擦力不变。
故选：。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小和物体运动的速度无关。
此题考查的是影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小和物体运动的速度无关。
9.【答案】
【解析】解：
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数小于和。
综合上面两种情况可得：。
故选：。
滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。
10.【答案】
【解析】解：、车胎表面凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、把手凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意；
D、脚踏板面凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
11.【答案】
【解析】解：、在 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 ，故AB错误；
C、在 段物块做减速运动，到处静止，滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故选：。
本题主要考查滑动摩擦力的知识，常见题目。
12.【答案】 竖直向上
【解析】解：用的水平力把重的物体紧压在竖直墙壁上时，物体处于静止状态，竖直方向的平衡力是地球对物体的重力和向上的摩擦力；根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为，方向是竖直向上。
故答案为：；竖直向上。
解答此题的关键是对物体进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。
此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用。首先，我们可以判断物体是否受力平衡。其次，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。
13.【答案】解：在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力和垂直斜面向上的支持力的作用，另外，由于斜面粗糙，物体向上运动，所以物体还受到沿斜面向下的摩擦力的作用，力的作用点画在物体的重心上，如图：
【解析】首先对物体进行受力分析，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度向上匀速运动，受到重力和斜面的支持力，由于物体向上运动，则物体还要受到摩擦力，然后画出受力示意图即可。
该题要求画出沿斜面向上运动的物体受到的力，属于受力分析的初步的题目类型，在解答的过程中，一定要按照重力、弹力、摩擦力、其他的力的顺序依次分析，养成良好的受力分析的习惯。
14.【答案】匀速直线 二力平衡 甲、丙
【解析】解：实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，使其在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。
比较甲、丙实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关；
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，根据二力平衡的知识可知，此时摩擦力为；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，若拉力增大到时，两个因素均不变，摩擦力为；
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法，故选C。
故答案为：匀速直线；二力平衡；甲、丙；；；。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，根据二力平衡的知识可知此时摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，若拉力增大到时，两个因素均不变，据此得出摩擦力大小；
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
15.【答案】 压力大小 甲、丙 大
【解析】解：图甲中测力计分度值为，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为；
比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，
结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中类型的鞋。
故答案为：；压力大小；甲丙；大；。
根据测力计分度值读数；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
第1页，共1页
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A. 相互压紧的物体间一定存在摩擦力
B. 运动的物体一定受到摩擦力
C. 静止的物体一定受到摩擦力
D. 相互挤压且表面粗糙的物体之间有相对滑动时，会受摩擦力
2.班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是( )
A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B. 书柜下装有滚轮便于移动位置
C. 黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 运动员戴上防滑手套 B. 旱冰鞋底部装有滚轮
C. 在饮料瓶盖上做出细条纹 D. 刹车时，用力捏紧自行车的车闸
4.下列现象中属于增大摩擦力的是( )
A. 轴承中加入润滑油 B. 行李箱安装滚动轮子
C. 运动鞋底刻有花纹 D. 滑梯的滑道做得光滑
5.如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有( )
重力；传送带的支持力；对传送带的压力；向右的摩擦力
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有
6.下列关于摩擦的说法中，正确的是( )
A. 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B. 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是静摩擦
C. 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D. 手握杯子，静止的杯子所受的摩擦力是静摩擦力
7.如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是( )
A. 在衣服的拉链上涂些蜡
B. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
C. 自行车转轴处装有滚珠轴承
D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
8.一平行玻璃砖在水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力( )
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
9.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为( )
A. B. C. D.
10.如图所示自行车各个部分中减小了有害摩擦的是( )
A. 车胎表面凸凹不平 B. 车把表面凸凹不平
C. 加润滑油 D. 脚踏板面凸凹不平
11.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重牛的物块在段受牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到处静止。下列说法正确的是( )
A. 在 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 牛
B. 在 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 牛
C. 在 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 牛
D. 在 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 牛
二、填空题：本大题共1小题，共2分。
12.如图所示，物体重，一人用的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______，方向是______。
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
13.如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度向上匀速运动，请在图中画出此过程中物体所受力的示意图力的作用点画在物体的重心上。
四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。
14.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动根据______的条件可知，木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计示数．
对比图中______两个探究过程，可以验证猜想．
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，此时摩擦力为______，若拉力增大到时，摩擦力为______
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是______。
A、类比法、科学推理法、控制变量法．
15.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直运动。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为______。
比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重______选填“大”或“小”的。同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______选旗“”、“”或“”类型的鞋。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、相互压紧的物体间如果没有相对滑动或相对滑动趋势，就不存在摩擦力，故A错误；
B、运动的物体如果不与其它物体相互接触、相互挤压或接触面光滑，都不一定受到摩擦力，故B错误；
C、静止的物体如果没有相对滑动或相对滑动趋势，就不存在摩擦力，故C错误；
D、两个相互接触的物体，相互挤压且表面粗糙的物体之间有相对滑动时，会受摩擦力，故D正确。
故选：。
两个相互接触的物体，它们相互挤压、表面粗糙，且有相对滑动或相对滑动趋势时，会受滑动摩擦力。
本题考查摩擦力产生的条件，要注意必须多个条件同时具备才会产生摩擦力。
2.【答案】
【解析】解：
A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；
B、书柜下装有滚轮便于移动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；
C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。
故选：。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
此题考查的是摩擦力知识在生活中的应用，物理知识就是要应用于生活的，这也是我们学习物理的目的，是一道好题。
3.【答案】
【解析】解：、运动员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；
B、旱冰鞋底部装有滚轮，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，符合题意；
C、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦，不符合题意。
D、骑自行车的人刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，不符合题意；
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，注意生活中与摩擦有关的现象，多观察、多思考。
4.【答案】
【解析】解：、轴承中加入润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A不合题意；
B、行李箱安装滚动轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故B不合题意；
C、运动鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C符合题意；
D、滑梯的滑道做得光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要注意结合生活经验来理解。
5.【答案】
【解析】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；
已知物体正在传送带上向右运动，物体速度逐渐变大，说明物体还受到一个向右的力使它的速度逐渐增大，由于没有其它外力的作用，所以这个向右的力一定是传送带对物体的摩擦力；如图所示
摩擦力方向向右的原因：传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性还要保持原来的运动状态以较慢的速度运动，所以相对于传送带来说，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用。故正确。
物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力，故是错误的。
综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，所以项正确。
故选：。
分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力。
物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向。
物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意。
6.【答案】
【解析】解：
A、自行车的钢圈与刹车闸皮之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故A错误；
B、滑冰时，冰刀与冰面之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故B错误；
C、人在正常行走时，脚向后蹬地，与地面之间有相对运动的趋势，脚与地面间的摩擦是静摩擦，故C错误；
D、手握杯子，静止的杯子所受的摩擦是静摩擦，故D正确。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。
A、在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意。
B、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故B不符合题意。
C、自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故C符合题意。
D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。
故选：。
用滚木巧妙地移动巨石是减小摩擦，减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时减小压力；在压力一定时减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面脱离。
掌握摩擦力大小的影响因素，理解增大和减小摩擦的方法，并且能解释生活中有关增大有益摩擦和减小有害摩擦的实例。
8.【答案】
【解析】解：一平行玻璃砖在一水平长木板上，由平放滑动改为侧放滑动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故玻璃受到的滑动摩擦力不变。
故选：。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小和物体运动的速度无关。
此题考查的是影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小和物体运动的速度无关。
9.【答案】
【解析】解：
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数小于和。
综合上面两种情况可得：。
故选：。
滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。
10.【答案】
【解析】解：、车胎表面凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、把手凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意；
D、脚踏板面凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
11.【答案】
【解析】解：、在 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 ，故AB错误；
C、在 段物块做减速运动，到处静止，滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故选：。
本题主要考查滑动摩擦力的知识，常见题目。
12.【答案】 竖直向上
【解析】解：用的水平力把重的物体紧压在竖直墙壁上时，物体处于静止状态，竖直方向的平衡力是地球对物体的重力和向上的摩擦力；根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为，方向是竖直向上。
故答案为：；竖直向上。
解答此题的关键是对物体进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。
此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用。首先，我们可以判断物体是否受力平衡。其次，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。
13.【答案】解：在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力和垂直斜面向上的支持力的作用，另外，由于斜面粗糙，物体向上运动，所以物体还受到沿斜面向下的摩擦力的作用，力的作用点画在物体的重心上，如图：
【解析】首先对物体进行受力分析，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度向上匀速运动，受到重力和斜面的支持力，由于物体向上运动，则物体还要受到摩擦力，然后画出受力示意图即可。
该题要求画出沿斜面向上运动的物体受到的力，属于受力分析的初步的题目类型，在解答的过程中，一定要按照重力、弹力、摩擦力、其他的力的顺序依次分析，养成良好的受力分析的习惯。
14.【答案】匀速直线 二力平衡 甲、丙
【解析】解：实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，使其在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。
比较甲、丙实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关；
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，根据二力平衡的知识可知，此时摩擦力为；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，若拉力增大到时，两个因素均不变，摩擦力为；
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法，故选C。
故答案为：匀速直线；二力平衡；甲、丙；；；。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是，根据二力平衡的知识可知此时摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，若拉力增大到时，两个因素均不变，据此得出摩擦力大小；
实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
15.【答案】 压力大小 甲、丙 大
【解析】解：图甲中测力计分度值为，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为；
比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，
结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中类型的鞋。
故答案为：；压力大小；甲丙；大；。
根据测力计分度值读数；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
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