人音版初中音乐九年级下册第二单元歌剧之魂——飞天仙子教学设计

九年级音乐下册教学设计
课题 2.6飞天仙子
教学 目标 1.聆听《飞天仙子》和《婚礼场面舞》，感受、体验我国芭蕾舞剧、中国民族舞剧的音乐风格。 2.通过对比聆听，分析、探究乐曲的旋律特点和音乐情绪、风格，认识舞剧音乐在舞剧中的地位及作用。 3.能够辨别民族舞剧与芭蕾舞剧的区别。了解作曲家吴祖强、杜鸣心。
教学 重点 感受中国民族舞剧的旋律特点和音乐风格
教学 难点 能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格。了解中国舞剧的发展。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情景导入 播放无声视频《红色娘子军》片段 新授课 作者简介 《丝路花雨》由韩中才、呼延、焦凯作曲。甘肃省歌舞团编剧。刘少雄、张强、朱江、许琪、晏建中编导。 舞剧《丝路花雨》简介 六场民族舞剧《丝路花雨》1979年首演于甘肃兰州。 剧情梗概：在盛唐时期，丝绸之路上，各国商旅络绎不绝。突然狂风四起，老画工神笔张带着女儿英娘救起了昏倒在沙漠的波斯商人伊努思。但在途中，英娘被强盗劫去。数年后，在敦煌市场中，伊努思仗义疏财，为沦为歌舞伎的英娘赎身，父女得以团聚。在莫高窟中，神笔张按照女儿的舞姿画出敦煌壁画的代表作——反弹琵琶伎乐天。英娘与波斯人们朝夕相处，互授技艺。为免遭市曹毒手，英娘随伊努思出走波斯。后来，伊努思奉命使唐，英娘随之踏上归国的旅途，市曹为泄私愤，唆使强人窦虎于阳关外烽火台下拦劫，神笔张点火报警，救伊努思于危难之中。在敦煌二十七国交谊会上，英娘化妆献艺，借机陈诉市曹和窦虎的罪状，剪除了丝绸之路隐患。 《丝路花雨》音乐采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式，同时还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色；另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥，体现了剧中波斯人的风俗特征。 乐曲分析 《飞天仙子》是《丝路花雨》的序幕“飞天仙子舞”的音乐。配合在天际遨游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中的“飞天”的形象。 作品欣赏 播放丝路花雨音乐，投影敦煌莫高窟飞天仙子的画面。这些壁画叫什么？ 小组回答： 速度、情绪如何？ 小组回答：d 羽调，徐缓的速度。 《飞天仙子》是我国民族舞剧《丝路花雨》序曲中的一段音乐。乐曲配合在天际遨游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中 “ 飞天 ” 的形象。 3、民族管弦乐器有哪些？ 小组回答：笛子、古筝、扬琴、二胡等 分段欣赏 乐曲的开头是一段引子，先由扬琴和琵琶等弹拨乐器开始。很快，引子的旋律就留给了扬琴这一件乐器。它奏出了一段散板性的旋律，而这段旋律则呈现在 a 羽调上。 主体部分的音乐出现。主体部分的音乐转到了 d 羽调，其前半部分旋律多在中音区运转，给人以典雅舒展的印象，情绪很安详。接着，其旋律向高音区发展，音调有一种上扬的感觉，情绪显得明朗而兴奋。在这里，好像呈现了一个小高潮。渐渐地，它又重回到那种安详典雅的意境之中。应该说，它非常概括地表现了飞天仙子向人间播撒花雨的神话般形象。乐曲具有明显的江南丝竹色彩，展现了一种中国古典音乐的民族风格。 注意： #4 这个音在民族五声音阶中叫变徵，这段音乐采用的是宫廷的雅乐音阶可以提一下。 4、介绍中国古典舞及音乐。 5、对比两个舞剧： 《婚礼场面舞》用西方舞剧的艺术形式和我国民族的音乐元素巧妙结合（音乐创作的手法也是西洋的但采用了中国的五声音阶） 《飞天仙子》是舞蹈和音乐运用的是我国古典舞及宫廷的雅乐音阶。
板 书 设 计 作者简介 舞剧《丝路花雨》简介 乐曲分析
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