第二节 地球运动的地理意义（第2课时）课件（23张，内嵌视频2个）
文档属性
| 名称 | 第二节 地球运动的地理意义（第2课时）课件（23张，内嵌视频2个） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 48.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 10:02:23 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二节 地球运动的地理意义
第一章 地球的运动
（第2课时）
课程引入
探索导入
“洗手池里的水流旋涡”
实验：在洗手池里装满水后放水，观察水流旋转的规律。
资料：20世纪40年代科学家卡皮罗在每次实验后，把污水倒入水槽时发现在漏水口处形成的旋涡总按固定的方向旋转，这个现象引起了他的注意。于是在水流下时他故意用手指向相反方向搅动，但手离开后旋涡又恢复原来的旋转方向。这是否与漏水口的形状有关？于是他做了许多不同形状的漏水口，但试验结果总是相同。他对此困惑不解。
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：观看实验视频、回答问题：
1.水流旋转的规律是什么？为什么？
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：观看实验视频、回答问题：
1.水流旋转的规律是什么？为什么？
在北半球水流逆时针方向旋转
因为地球自转形成科里奥利力（地转偏向力）
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
水平运动物体偏转的规律：
北半球：向右偏
南半球：向左偏
赤道上：不偏转
地表水平运动物体运动方向偏转规律示意图
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：根据地转偏向力对河岸的影响，分析实际问题
地转偏向力导致河流一侧的水流湍急，另一侧水流平缓。具体说： （顺着河流流向）
南半球左岸侵蚀、右岸堆积；
北半球右岸侵蚀、左岸堆积。
水流湍急一侧，侵蚀作用明显
水流平缓一侧，堆积作用明显
地转偏向力对河岸的影响
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
思考：我国长江入海口的崇明岛是如何形成的？
长江口卫星照片
崇 明 岛
受地转偏向力影响：
长江南岸水流湍急、侵蚀速度快，河口不断向南移动。
北岸水流流速慢，堆积作用明显，泥沙在北岸不断沉积，形成崇明岛。
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
思考：长江口修建港口，在北岸还是南岸更合适？
南岸更合适
原因：在地转偏向力作用下，南岸侵蚀作用明显，水深且不易淤积；北岸沉积作用明显，水浅而且易淤积航道。
长江口水深及航道位置示意图
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
思考：同一地点夏季和冬季正午影子的长度一样吗？有什么差异？为什么？（画图示意）
冬季正午太阳高度角小
夏季正午太阳高度角大
正午太阳高度角的变化
1
名词辨析：太阳高度角与正午太阳高度角
太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角
地平面
太阳高度角
正午太阳高度角
正午太阳高度角：一天中太阳光线与地面的夹角最大值，出现在12：00
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
读图思考：
经线ACB的地方时是正午12点；
正午太阳高度角的分布规律是：由直射点向南北递减。
问题 ：经线ACB的地方时是几点？此时刻，全球正午太阳高度角的分布规律是什么？
C
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
观看视频，思考问题：
1.同一地区，正午太阳高度角年变化规律是什么？
2.夏至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
3.冬至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围是什么？达最小值的范围是什么？
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
1.同一地区，正午太阳高度角年变化规律是什么？
规律：一个地区一年中，离太阳直射点所在纬度越近时，该地区正午太阳高度角越大。
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
2.夏至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
夏至日：太阳直射北回归线；
最大值范围：北回归线及其以北地区
最小值范围：南半球
北半球夏至日 6月22日前后
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
二是地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
3.冬至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
冬至日：太阳直射南回归线
最大值：南回归线及其以北地区
最小值：北半球
北半球冬至日 12月22日前后
二是地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
日期 太阳直射纬线 正午太阳高度角为90°的纬线 正午太阳高度角达 一年中最大值的地区 正午太阳高度达
一年中最小值地区
北半球 夏至日
北半球 冬至日
北回归线
南回归线
北回归线
南回归线
北回归线及其以北地区
南回归线及其以南地区
南半球
北半球
总结：归纳比较太阳高度角变化规律，填表：
知识扩展
知识扩展
“为什么我国北方的房屋窗户大多朝向南面？”
我国北方处在北温带,南面向阳。冬季,太阳高度角较小,住宅的门、窗朝南,可使更多斜射的太阳光线进入室内,从而提高室内温度。在夏季,太阳高度角增大,太阳从门、窗射入的光线相对就少,从而能保持室内凉爽。
太阳光线
地平线
夏季太阳高度角大，教室照射面积小
太阳光线
地平线
冬季太阳高度角小，教室照射面积大
活动探究1
知识扩展
知识扩展
“楼间距多远不影响采光？”
资料：楼间距与采光、通风、隐私、噪音以及安全等问题息息相关。在这个寸土寸金的时代，不少开发商在楼间距上动起来了歪脑筋。
问题：为什么选择冬季的正午太阳高度角作为计算依据？
一天中，早晚太阳高度角较小，影子较长；冬至正午太阳高度是一年中最小值，遮挡面积最大。
(如果在影子较短的时候都被遮挡，说明楼间距不合理)
活动探究2
知识扩展
知识扩展
“太阳能热水器的倾角调整”
资料：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的夹角,使太阳光线与受热板之间成直角。
H
水箱
集热管
调
节
杆
α
α
H
太阳能热水器集热管的倾角（α）和正午太阳高度角（H）的关系为：
α＋H=90°
活动探究3
课堂练习
左图为北京市某中学11月9日某时刻一间朝南教室一隅的太阳光照情况，右图为24节气示图，读图回答1～2题。
1.照片的拍摄时间大约是（ ）。
A.6:00 B.10:00 C.14:00 D.18:00
B
课堂练习
2.下列时段中，每天同一时刻黑板上的光照面积逐渐增大的是（ ）。
A.惊蛰到立夏 B.小寒到大寒 C.小雪到大雪 D.立冬到小寒
C
左图为北京市某中学11月9日某时刻一间朝南教室一隅的太阳光照情况，右图为24节气示图，读图回答1～2题。
课堂小结
再见
第二节 地球运动的地理意义
第一章 地球的运动
（第2课时）
课程引入
探索导入
“洗手池里的水流旋涡”
实验：在洗手池里装满水后放水，观察水流旋转的规律。
资料：20世纪40年代科学家卡皮罗在每次实验后，把污水倒入水槽时发现在漏水口处形成的旋涡总按固定的方向旋转，这个现象引起了他的注意。于是在水流下时他故意用手指向相反方向搅动，但手离开后旋涡又恢复原来的旋转方向。这是否与漏水口的形状有关？于是他做了许多不同形状的漏水口，但试验结果总是相同。他对此困惑不解。
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：观看实验视频、回答问题：
1.水流旋转的规律是什么？为什么？
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：观看实验视频、回答问题：
1.水流旋转的规律是什么？为什么？
在北半球水流逆时针方向旋转
因为地球自转形成科里奥利力（地转偏向力）
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
水平运动物体偏转的规律：
北半球：向右偏
南半球：向左偏
赤道上：不偏转
地表水平运动物体运动方向偏转规律示意图
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
活动：根据地转偏向力对河岸的影响，分析实际问题
地转偏向力导致河流一侧的水流湍急，另一侧水流平缓。具体说： （顺着河流流向）
南半球左岸侵蚀、右岸堆积；
北半球右岸侵蚀、左岸堆积。
水流湍急一侧，侵蚀作用明显
水流平缓一侧，堆积作用明显
地转偏向力对河岸的影响
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
思考：我国长江入海口的崇明岛是如何形成的？
长江口卫星照片
崇 明 岛
受地转偏向力影响：
长江南岸水流湍急、侵蚀速度快，河口不断向南移动。
北岸水流流速慢，堆积作用明显，泥沙在北岸不断沉积，形成崇明岛。
一、地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
3
思考：长江口修建港口，在北岸还是南岸更合适？
南岸更合适
原因：在地转偏向力作用下，南岸侵蚀作用明显，水深且不易淤积；北岸沉积作用明显，水浅而且易淤积航道。
长江口水深及航道位置示意图
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
思考：同一地点夏季和冬季正午影子的长度一样吗？有什么差异？为什么？（画图示意）
冬季正午太阳高度角小
夏季正午太阳高度角大
正午太阳高度角的变化
1
名词辨析：太阳高度角与正午太阳高度角
太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角
地平面
太阳高度角
正午太阳高度角
正午太阳高度角：一天中太阳光线与地面的夹角最大值，出现在12：00
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
读图思考：
经线ACB的地方时是正午12点；
正午太阳高度角的分布规律是：由直射点向南北递减。
问题 ：经线ACB的地方时是几点？此时刻，全球正午太阳高度角的分布规律是什么？
C
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
观看视频，思考问题：
1.同一地区，正午太阳高度角年变化规律是什么？
2.夏至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
3.冬至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围是什么？达最小值的范围是什么？
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
1.同一地区，正午太阳高度角年变化规律是什么？
规律：一个地区一年中，离太阳直射点所在纬度越近时，该地区正午太阳高度角越大。
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
2.夏至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
夏至日：太阳直射北回归线；
最大值范围：北回归线及其以北地区
最小值范围：南半球
北半球夏至日 6月22日前后
二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
二是地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
3.冬至日，全球正午太阳高度角达最大值的范围？达最小值的范围是什么？
冬至日：太阳直射南回归线
最大值：南回归线及其以北地区
最小值：北半球
北半球冬至日 12月22日前后
二是地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
正午太阳高度角的变化
1
日期 太阳直射纬线 正午太阳高度角为90°的纬线 正午太阳高度角达 一年中最大值的地区 正午太阳高度达
一年中最小值地区
北半球 夏至日
北半球 冬至日
北回归线
南回归线
北回归线
南回归线
北回归线及其以北地区
南回归线及其以南地区
南半球
北半球
总结：归纳比较太阳高度角变化规律，填表：
知识扩展
知识扩展
“为什么我国北方的房屋窗户大多朝向南面？”
我国北方处在北温带,南面向阳。冬季,太阳高度角较小,住宅的门、窗朝南,可使更多斜射的太阳光线进入室内,从而提高室内温度。在夏季,太阳高度角增大,太阳从门、窗射入的光线相对就少,从而能保持室内凉爽。
太阳光线
地平线
夏季太阳高度角大，教室照射面积小
太阳光线
地平线
冬季太阳高度角小，教室照射面积大
活动探究1
知识扩展
知识扩展
“楼间距多远不影响采光？”
资料：楼间距与采光、通风、隐私、噪音以及安全等问题息息相关。在这个寸土寸金的时代，不少开发商在楼间距上动起来了歪脑筋。
问题：为什么选择冬季的正午太阳高度角作为计算依据？
一天中，早晚太阳高度角较小，影子较长；冬至正午太阳高度是一年中最小值，遮挡面积最大。
(如果在影子较短的时候都被遮挡，说明楼间距不合理)
活动探究2
知识扩展
知识扩展
“太阳能热水器的倾角调整”
资料：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的夹角,使太阳光线与受热板之间成直角。
H
水箱
集热管
调
节
杆
α
α
H
太阳能热水器集热管的倾角（α）和正午太阳高度角（H）的关系为：
α＋H=90°
活动探究3
课堂练习
左图为北京市某中学11月9日某时刻一间朝南教室一隅的太阳光照情况，右图为24节气示图，读图回答1～2题。
1.照片的拍摄时间大约是（ ）。
A.6:00 B.10:00 C.14:00 D.18:00
B
课堂练习
2.下列时段中，每天同一时刻黑板上的光照面积逐渐增大的是（ ）。
A.惊蛰到立夏 B.小寒到大寒 C.小雪到大雪 D.立冬到小寒
C
左图为北京市某中学11月9日某时刻一间朝南教室一隅的太阳光照情况，右图为24节气示图，读图回答1～2题。
课堂小结
再见