《孟子》二章课件 （共14张PPT）

课件14张PPT。《孟子》二章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 ——— 孟子得道多助，失道寡助 孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹县）人，思想家、教育家。地位仅次于孔子，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而著书立说，有《孟子》一书传世。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。
一、通假字：畔通“叛，背叛二、古今异义：郭、池、去、亲戚
委、域、是三、一词多义：兵、以、之掌握重点词语古义：外城 (七里之郭) 今义：姓氏 郭池古义：护城河 (池非不深也 )今义：池塘 去古义：离开 (委而去之) 今义：到……去 是古义：这 (是天时不如地也 )今义：判断动词 亲戚古义：父母、兄弟
(亲戚畔之) 今义：跟自己家庭有婚姻关系的
家庭或它的成员。
委古义：放弃 (委而去之) 今义：委任
域古义：界限，这里意思是限制
(域民不以封疆之界) 今义：地域
得道多助 失道寡助中心论点天时不如地利地利不如人和突出“人和”举例论证环而攻小城却不胜城高兵利粮足却弃守（天时不如地利）（地利不如人和）推出结论得道多助失道寡助顺畔对比人和之重要结构：总—分—总战争治国一、通假字：曾：通“增”，增加 衡：通“横”，梗塞，指不顺 拂：通“弼”，辅弼 二、使动用法：使……苦、劳、饿、空乏、拂乱生于忧患，死于安乐历史上六个
著名历史人物 舜
傅说
胶鬲
管夷吾
孙叔敖
百里奚 同：出身低微
饱经磨难
有所成就 （生于忧患） 天将降大任 苦
劳
饿动心忍性
曾益其所不能
（生于忧患） 个人人恒过——改
困、衡——作
征、发——喻
国家 入：无法家拂士　→亡 出：无敌国外患 （正）（反）（生于忧患） （死于安乐） （论点）《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请从历史或现实中补充一些例子，说说你的看法。卧薪尝胆仲尼厄而作《春秋》屈原放逐，乃赋《离骚》 韩非囚秦，《说难》、《弧愤》.司马迁受宫刑而作《史记》 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。